2023年高考作文备考：全国名校模拟高考作文--言与不言等5题立意专家解析.docx

2023年高考作文备考：全国名校模拟高考作文-言与不言等5题立意专家解析阅读下面的材料，根据要求写作。材料一:“在这个低美感的社会，许多中国人患上审美匮乏症，它的十大 病症表现为：丑形象、土味家具、奇葩建筑、非人街道、塑料设计、 网红脸、伪古风、广告有毒、抖式快感、文化雾霾。”新周刊2019年第7期材料二：没有美的教育，就不可能有完整的教育。美育作用重大，从细处 说，美育是教育孩子发现美、理解美、追求美，让美的精神融入日常 生活；从大处说，美育是以美育人、以文化人，让中杏美育为文化自 信筑基。蔡元培先生曾大声疾呼：“美育是最重要、最基础的人生观教 育”。乔布斯也曾直言，苹果与其他计算机公司最大的区别，在于追 求科技的同时，始终保持对于艺术和美的追求。作为一名当代青年，谈谈你对当下中国美育的思考。要求：结合材料，自选角度，确定立意；切合身份，贴合背景； 不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。【文题解析】：作文包含两部分，材料和要求。材料一，指出今天中国人患上审 美匮乏症的尴尬处境，美丑不分，甚至以丑为美的现象层出不穷；这 自然引起我们对审美能力的思考，对美育的重视。由此，材料二论述 了美育的重要性和作用，给学生提供了写作的方向。要求部分，点出 身份“当代青年”和话题“美育”，学生写作时应注意围绕“美育” 的话题来展开论述，什么是美育，为什么要重视美育，如何展开美育 等角度皆可，但是不能大谈泛谈美是什么。同时要以青年的身份，联 系自身，联系时代，阐述与美育的关系。立意参考：美育是一种刚需用美育涵养“美丽心灵”弘扬中华美育精神，涵育全民人文情用美育为人生铺底携美育同行，做时代新人深耕美育沃土，擎举民族大任2、阅读下面的材料，根据要求写作。材料一：2022年7月25日B站发布了 up主衣戈猜想的短视频回村 三天，二舅治好了我的精神内耗。视频中的二舅是一个意外残疾却 自学成才的能工巧匠，up主称二舅虽饱受逆境与苦难，但他却以始终 不屈的精神勇敢地直面人生，成为全村公认的无所不能的“修理大师”。 二舅的人设特别治愈，尤其能缓解当代年轻人愤愤不平、纠结焦虑等 精神内耗。一时间视频里平凡却坚韧的跛脚“二舅”，在网络上掀起 了刷屏热潮。材料二：精神内耗，它是指人在自我控制中需要消耗心理资源，当资源不 足时，人就处于一种所谓内耗的状态，内耗的长期存在就会让人感到 疲惫。精神内耗有诸多表现：特别在意他人的看法，习惯拖延与空想， 自我怀疑与否定，纠结过去忧虑未来都属于精神内耗。当今社会压力大、生活节奏快，“精神内耗”困扰着大部分人。 以上材料带给成长中的你怎样的感悟，请综合上述材料写一篇文章， 体现你的思考。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题：不要套作， 不得抄袭：不得泄露个人信息；不少于800字。【文题解析】：这是一则任务驱动型材料作文题。题目由两则材料组成，材料一指出，网络上关于跛脚“二舅”的 视频，掀起了刷屏热潮，引起了网友们的热切关注。材料二从心理学 的角度对精神内耗进行了界定果，并列举了一系列精神内耗的表现。两则材料的关键词是：精神内耗。从材料二来看，人在自我控制 中需要有强大的内心去直面自己的问题、国境或缺陷，并达到自我约 束的目的。如果内心不够强大，不能源源不断地为自我控制提供足够 的坚韧、顽强、乐观、果断、自信等，人就会陷入精神内耗，久而久 之就会疲惫不堪，甚至自暴自弃，佛系躺平。那么如何才能减少精神 内耗呢？材料一中提及的短视频给了我们启示：“二舅”饱受挫折， 面对生活给予的重创，不抱怨，不放弃，以坚强不屈的姿态勇敢面对 生活的重压，谱写了一曲平凡而坚韧的生命之歌。可见材料的主旨便 是如何减少精神内耗，勇敢面对人生。参考立意：1 .拒绝精神内耗，直面人生坎坷。2 .不以精神内耗消解生活激情。3 .走出精神内耗，走入人生繁华°4/需弱者内耗精神，坚强者直面人生。3、阅读下面的材料，根据要求写作。苏联研制生产了一款米格-25喷气式战斗机，使用的零部件比美国 战斗机的零部件要落后得多。但是，米格-25喷气式战斗机的整体作战 性能达到甚至超过了美国同期生产的战斗机。之所以出现这种现象， 是因为米格公司在设计时从整体考虑，对各零部件进行了更为协调的 组合，从而使该机成为当时世界一流的战斗机。这种因组合协调而使 性能出众的现象被人们称为“米格-25效应”。以上材料对我们颇具启示意义。请结合材料写一篇文章，体现你 的感悟与思考。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作， 不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。【文题解析】：（一）材料解读本道作文题目由材料、写作任务、写作要求三部分组成。材料主要讲述了 “米格-25效应”。其基本要素是“零部件落 后得多，和“整体作战性能达到甚至超过了”.背后的关键原因是 “对各零部件进行了更为协调的组合”。材料的核心概念是二元的，一是个体，二是整体。“零部件 落后得多”是集体中的单一个体能力、水平不出色，“整体作战性能 达到甚至超过了”是团队水平的优秀、集体事业的卓越、国家实 力的强大。而介于个体与整体之间的是协调配合，即团队协作、统筹 布局、资源整合。（二）写作任务任务段中“对我们颇具启示意义”引导学生思考材料背后的生活 哲理、人生启迪。“结合材料”要求学生写作中扣住材料所蕴含的内 涵来构思行文。“体现你的感悟与思考”意为文章应偏向道理阐述， 适合写成诊论性文章。（三）写作要求要求段为常规要求，考生应根据材料确定立意，最佳立意应遵循“材料中心即作文中心”的原则。根据材料性质，适合写成议论文。 记叙文可以写，但要能通过叙事体现材料内涵。（四）参考立意以二流人才打造一流团队。精诚合作方能发挥出整体优势。充分挖掘个体潜能才能打造出伏秀集体。树立大局意识才能取得 成功。完美并不重要，适用最为重要。内部和谐是取得成功的必 要前提。4、阅读下面的材料，根据要求写作。在中华武术中，进与退都是策略。但人们看到的更多的是进攻的招式，其实武术中的退即躲闪避让，是极其重要的基本功，也是难以 掌握的上乘功夫。不仅在武术中，在生活中我们亦常处在进退之间， 对进与退的认识与把握，亦是我们的生活之道。以上材料对我们颇具启示意义。请结合材料并写一篇文章，体现 你的感悟与思考要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题； 不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息;不少于800字。【文题解析】：1 .这是一则材料作文题，体现思辨性。材料首先介绍了中华武术中 的进与退，指出一般人看到的招数是进攻，其实退让和进攻都很重要。 然后指出生活中亦是有进有退，需对它们有正确的认识并能处理好两 者关系。命题者意在引导学生作文时关注生活，并辩证地看待生活生 活中的退与进。人生需要进，它是一种积极的姿态，是事物的发展方 向，但一味往前冲，可能会事倍功半，而且折翼受伤的可能性会增大。 有时候，退是暂时的，是进的助跑；退是一种策略，更是一种境界。进退之间彰显的是心态，是智慧，是格局。同时也引导学生要能学以 致用，若结合所学的儒家道家法家等思想进行议论会更有意义。2 .能够谈到两者关系，并能有效说理，符合题意；泛泛谈到进和退， 不谈两者关系起评分以下；只谈其中一个，不符合题意。5、阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）老子说："知者不言，言者不知。"说苑敬慎记载，周王室的祖庙陈列着一个金人，嘴上贴着 封条，背后有铭文，写着"古之慎言人也，戒之哉!戒之哉!无多言，多 言多败"。旧唐书魏征传记载，魏征有治理国家的才能，敢于直言， 唐太宗常常欣然采纳他的建议。魏征也为能遇到像知己一样的君主而 高兴，尽力地出谋划策。苏淘在衡论远虑中说：“知无不言，言无不尽，百人誉之不 加密，百人毁之不加疏。"班级计划举行读书会，围绕上述材料展开讨论，请结合你的感受 和思考写一篇发言稿。要求：结合材料，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题;不 要套作，不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。【文题解析】：首先看所给材料，本题材料有四则，第一则，老子的名言，“知 者不言，言者不知”意思是，聪明的智者不多说话，而到处说长论短 的人就不是聪明的智者；第二则，是说苑敬慎匕记载的故事， 强调的是“无多言” “慎言”；第三则，是旧唐书魏征传里关 于魏征的人物事例，“敢于直言”是其优秀品质；第四则，是苏洵的 名言，“知无不言，言无不尽，百人誉之不加密，百人毁之不加疏” 意思是，知道的就说出来，要说就毫无保留。综合四则材料可知，本 次作文围绕“言”与“不言”的话题展开，主要的观点有两个：一是 “不言” “慎言”才是明智的选择；二是“敢言” “直言”才是为人 之道。考生可以从中选择任何一个角度行文立意，也可以综合两个角 度，辩证地分析“言”与“不言”，指出什么情况下要敢言，直言， 什么情况下要不言、慎言。总之，“言”与“不言”关乎性格品质， 更关乎一个人的品德、操守。任务要求部分，本题的写作情境是班级读书会，形式是发言稿， 文体是议论文，考生要围绕材料展开议论，表达自己的认识、感受和 思考，还要注意发言稿的格式。