中班音乐活动教案及教学反思《走进夏天》.docx

中班音乐活动教案及教学反思走进夏天中班音乐活动教案及教学反思走进夏天 活动目标：1 .感受乐曲中的速度变化，并用相应的动作表现音高。2 .了解音乐的强与弱，用声音与动作表现强弱，表达歌曲的情绪, 能有感情地演唱歌曲。3 .正确地使用乐器，学会看指挥，能整齐地齐奏和轮奏。4 .培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。5 .乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。 活动准备：各种乐器若干，大雨小雨的录音、大鼓、小鼓。活动过程：1 .幼儿听音乐进行曲，按节奏合拍的拍手走步进入教室。2 .感知音的强弱，老师敲大鼓和小鼓，幼儿用动作表现出大鼓的 声音和小鼓的声音。It;来.源教.案网3 .放录音，大雨和小雨的声音。引导幼儿发现鼓声的强弱变化， 请幼儿讨论，生活中哪些声音有强弱变化，如：马跑远的声音，近了 强，跑远了弱。火车到站声音强，开走了声音弱。在幼儿说的过程中，出示节奏 带领幼儿用动作用声音表现出来。XX XX | XX XX | XX XX |马跑XX XX XX | X一 |火车进站.歌曲：大雨小雨放录音启发幼儿回忆下雨时的情景，并让幼儿学一学大雨小雨的声音。(2)老师范唱全曲，幼儿欣赏，感受乐曲的强弱变化。利用整体都唱的方法，重点辅导幼儿唱不准的句子，吐字要清 楚，要唱出强弱的变化。老师和幼儿分角色唱。(5)老师再次范唱，幼儿欣赏，用声音大小的变化来表现大雨小雨, 把歌曲唱的生动，即富于艺术表现，幼儿可随着音量的大小变化做出 相应的动作。如：强音时拍手，跺脚，弱音时可拍腿，拍肩。4 .节奏乐小号手之歌听音乐让幼儿练习X拍的节奏、强弱。(2)教给幼儿正确使用各种乐器。幼儿自选各种乐器为乐曲伴奏。注：拍手一铃鼓、响板、小铃、沙球；脚一钗，由老师打或能力 强的幼儿。幼儿学习时先分部，后集体，鼓励幼儿按音乐的节拍大胆的敲打 乐器。5 .音乐游戏：(抢椅子)游戏玩法：全体幼儿每人一把椅子在圈上 坐好，圈里也有一名幼儿坐在椅子上。游戏开始，幼儿都在椅子上面坐好，曲一：中间幼儿蹲，外圈站， 反复几次后到里圈幼儿到外圈的任一位置上全体幼儿侧转身。曲二: 听音乐双手叉腰脚做小碎步顺圈走，当音乐突然停止时，所有的幼儿 马上抢外圈的椅子，只有一名幼儿没有抢到(受罚)，也可让他表演节 目或当中间人，游戏重新开始。活动反思：在新纲要中提出，教师是幼儿活动的支持者，引导者，观察 者。而事实上老师常常是将自己预先设计好的东西去教授给幼儿，幼 儿会了就算达成目标了。就像刚开始我只一味的要求幼儿学唱歌，而 忽视了幼儿是不是对这首歌感不感兴趣，忽视了唱歌的形式幼儿是不 是感兴趣。此次活动，我能调整自己的教育行为，充分的发挥了观察 者的作用，当我发现幼儿对单一的唱歌不感兴趣时，我就及时调整, 通过音乐游戏，调动孩子的运动觉，让孩子们在感兴趣的形式中，在 动作的过程中自然的学唱歌。结果孩子不但很快掌握了这首歌，而且 唱歌的时候还特别开心。中班音乐活动教案及教学反思走进夏天