《长方体和正方体的认识》课后反思.docx

长方体和正方体的认识课后反思长方体和正方体的认识课后反思在随堂听课活动中，宋主任、吴主任听了我一节长方体和正方体的认识的练习课， 课后两个主任分别对我进行了评课，从评课中，我找到了自己的不足，现反思如下：1、不局限学生思维，给与多种方法，在计算长方体的棱长总和时，还可以长X4+ 宽X4+高义4,对于不同的学生要求不同。2、重要知识点没有给学生，在求棱长总和的练习中，没有设计到求特殊的长方体 的棱长总和，这样，也是为求特殊长方体的表面积打下坚实的基础。3、练习还应再深挖，整节课涉及到的练习题量不多，还应再与生活密切联系，设 计一些生活中的实际问题，让学生感受到数学与生活的密切联系。4、在复习长方体和正方体特征时，可指名说，或是同桌说，尽量不要全班齐说。 在学生汇报时，教师可以说：“你们小组的其他成员还有补充吗？ ”“其他组还有不同 意见吗？ ”做到面向全体学生，而不仅仅是汇报的那几个人或几个组，要全面关注。5、在板书时，要把整节课的脉络板书出来，可以随着学生的回答，把重点词、 字写在黑板上，这样学生们一节课下来，通过看黑板也能知道整节课的重点学习内容。6、在判断题的处理上，不用每一道都给与讲解，讲解一些有争议的题，这样也 能节省一部分时间，为后面的练习腾出时间。在以后的教学中，我会把不足的地方加以改进，不断提升自己的课堂教学水平。评价：本节课安排学生动手操作、小组讨论等活动加深对长正方体的认识，拓展它们的 联系，值得在“空间与图形”领域教学中发扬。