【新课标】六上语9《我的战友邱少云》核心素养分层学习任务单（含答案）.docx

原创连载，转载出版必究【新课标】六上语核心素养分层学习任务单（含答案）9.我的战友邱少云一、单元阅读主题:革命岁月。二、单元语文要素:了解文章是怎样点面结合写场面的。三、本课素养目标：文化自信：认识新中国成立的来之不易，激发热爱新中国的感情。语言运用：学习通过对周围人物、环境的描写来表现英雄形象的方法。思维能力：能抓住课文中有关描写邱少云外表（神态、动作）的词句，并用“我”的内 心活动，来体会邱少云的内心活动。审美创造：学习邱少云同志为了战斗的胜利，严格遵守纪律，不惜牺牲自己的崇高精神。重点和难点：1 .通过“我”当时的内心活动，去理解邱少云的危险处境。（重点）2 .从邱少云的外表（神态、动作），去体会邱少云的伟大精神世界。（难点）四、本课新课标学习任务单。第一局部积累与运用一（基础性学习单）一、回顾本棵学习内容，完成学习单。（一）用“ J ”给加点字选择正确读音。山坳(Go do) 暖和(he huo)伪装(wei wei) 扯掉(che zhi) 摧毁(cui chui) 蔓延(man mai)潜伏(qian qian) *干涸(gu he)居高临下(ju ju)暖和(h huo) 掀翻(xin xian)趁着(chen cheng)千钧一发(jun JQn)看家本领(kan kan) *蜷一下腿 (quart juan)毕毕剥剥(bo bao) 挪动(luo nuo) 警戒(jin jing) *（二）选择正确的答案。（二）选择正确的答案。1.以下词语中读音完全正确的选项是（）。A.山坳（ao） 潜伏（qian） 扯掉（ch。） 居高临下(ju)B.暖和(huo)C.摧毁(chui )D.蔓延(mGn)B.暖和(huo)C.摧毁(chui )D.蔓延(mGn)干涸(he) 掀翻(xian)趁着(chen) *咳嗽(ke) 伪装(w§i ) 警戒(jing)蜷一下腿看家本领毕毕剥剥(quan)(kan)(bao)2 .以下词语中加点字读音相同的一项为哪一项（A.看见看门看家本领B.蔓延）o蔓菁瓜蔓儿C.剥削剥夺毕毕剥剥D.暖和和平将相和3 .选择加点词语最恰当的解释，把序号填在（）里。居高临下（）住;住所;处于;安着，怀着。（2）纹丝不动（）蚕丝;细线;细微，极小;情感。漫山遍野（）水过满，出来了；淹没;满，遍，到处都是。4 .以下句子没有语病的一项为哪一项（）A、A、是否重视课内外阅读，是学好语文的关键。B、能否持之以恒地做一件事,是成功的重要条件之一。C、通过这一次社区劳动，他更加喜欢参加志愿者活动。D、A.作战计划落空 B.烈火焚身 C.灭火救战友D.被敌人发现7.我的战友邱少云文中把邱少云比作千斤巨石，表达出他（）的精神。大公无私B.坚定顽强 C.舍生取义D.舍己为人读了我的战友邱少云这篇课文，禁不住流下了眼泪。5 .以下对句中引号的作用表述有误的是（）oA.敌人控制的“391”高地，像颗毒牙。（表示特定称谓）B.敌人只好把看家的本领“火力警戒”拿出来了。（表示着重论述）C.黄昏时候，漫山遍野响起了激动人心的口号：“为邱少云同志报仇！ ”（表示直接引用）)o6 .我的战友邱少云一文中“这怎么忍受得了呢？”的“这”指的是（8 .我的战友邱少云文章最后一个自然段在文中所起的作用是（A.升华情感 B.引发思考。 C.激发阅读兴趣。D,概括全文内容。9 .邱少云是抗美援朝作战中涌现出来的战斗英雄。在以下人物中，也属于战斗英雄人物的是A.袁隆平A.袁隆平B.屠呦呦C.黄继光D.张思德10 .关于我的战友邱少云这篇课文的文体和表达顺序，正确的一项为哪一项A.写人总一分一总的顺序A.写人总一分一总的顺序B.写人事情开展顺序C.叙事总一分一总的顺序D.叙事空间顺序1L以下表述不正确的一项为哪一项（)oA.在烈火烧身之后，邱少云完全可以自救，别人也可以救他，但这样一来，整个潜伏部队会 受到“重大的损失”，这次作战计划就“完全落空”。B. “我的心像刀绞一般，泪水迷糊了我的眼睛”运用了夸张的修辞手法，表达了 “我”只能 眼睁睁看着邱少云忍受痛苦的无能为力，以及“我”内心承受的巨大的痛苦与煎熬。C.本文按“天还没亮一中午一黄昏”的时间顺序表达，详写中午和黄昏，突出了敌军的防范 森严和我方坚守的艰难，突出了邱少云顾全大局、遵守纪律的崇高革命精神。D.本文结尾照应开头，首尾呼应，这样写既使文章结构严谨，又强调主题思想，即邱少云精 神永存。第二局部 积累与运用二（拓展性学习单）二、交流平台。学了我的战友邱少云一课，同学们在班级微信群里进行了热烈的交流。小甲虫：本文按 的顺序,记叙了邱少云从 直至 的经过，赞颂了他、的精神。小豆子:看到邱少云身上着火后，“我”的心理变化是 一.毛毛虫：“我永远忘不了那一天1952年10月12日。”作者之所以这样说，是因为永远 忘不了邱少云 的光辉形象，永远忘不了邱少云、.的崇高精神。 三、按要求写一写。 描写战斗场面的词语：. 形容意志坚定的词语： . 有关意志坚强的诗句：1 , O 2.,o 3.,o 四.（小练笔）课文中运用了大量的心理描写请你也运用这种方法，把下面的片段补充完整。天色已经暗了下来，今天和同学们玩到这么晚才回家，我四、补充颁奖词。邱少云牺牲后，被授予“中国人民志愿军一级英雄”的称号。他是中国人民的骄傲，我 们要为他颁发“国际英雄”奖，请你将颁奖词补充完整。在抗美援朝战争期间，有多少英雄为了祖国，、O他们的名字将永远 0邱少云英勇献身的伟大精神将激励第三局部 阅读与鉴赏（拓展性学习单）六、阅读课内阅读，完成练习。我的心紧缩着，我担忧这个年轻的战士会实在忍耐不住突然跳起来，或者突然叫出声来。 我几次回过头来.不敢朝他那儿看，不忍看着我的战友被活活烧死，但是我又忍不住不看。我 心里像刀绞般.眼泪模糊了我的眼睛。1 .我的心紧缩着”这句话写出了 “我”的紧张，写出了 “我”为 而焦急,为 而担忧的心情。2 . “我”不敢朝他那儿看,是因为 ； “我”又忍 不住不看,是因为 0这是对“我” 的描写,表达了，反衬了。3 .概括选段中的“我”心情变化的过程。紧张f f f o.选段中作者说邱少云是“年轻的战士”，后文又称他是“伟大的战士”，对这两个称呼理解 错误的一项为哪一项（）。A.作者这样写表达了他当时极度悲哀的心情。B.正因为邱少云“年轻”，才更加突显其“伟大”。5.“我心里像刀绞一般”，这时候“我”的内心活动又是怎样的？七、（阅读链接）阅读翻越大雪山（节选），回答以下问题。山上云雾缭绕，山风卷着雪花迎面扑来，薄弱的军衣抵挡不住风雪的吹打，脸上、身上像 被无数把尖刀割着。战士们冻得浑身哆嗦，牙齿打战，有的包着被子，有的裹着毯子，有的披着 老羊皮，可都不顶用。越往上爬，空气越稀薄，人们头昏脑涨，呼吸困难。体弱的人，走一步， 站一会儿，喘一阵。这时候，谁要是停步坐下来歇歇，就再也起不来了。因此，大家都拼尽全身 力气，互相搀扶着，艰难地一一地前进。在中央纵队的行列中，一位名叫江良兰的战士突然倒下了。同志们赶紧.上前扶起他，一 摸他的身子，已经冰凉了。大家含着热泪，在冰雪上刨了个坑，安放下战友的遗体，用雪埋起来。一位连指导员，左手拉着一个战士，右手扶着一个患病的战士，三个人在风雪中顽强她 前进。因为风雪太大，连饿带冻，那个患病的战士迈不开步子，渐渐地连站也站不住了。指导 员搀扶着他，一步一步向上攀登。快到山顶的时候，一阵猛烈的风雪迎面扑来，那个患病的战 士一个踉跄，一头栽倒在雪地上。指导员和小战士赶紧把他扶起来，发现他脸色苍白，呼吸 急促。他望着指导员和小战士说：“指导员，你们走吧，不要管我了！”指导员连忙说：“不，不管怎样，我们也要一起翻过雪山。”那个战士两眼嗡着热泪，摇摇头吃力地说：“你们快走吧这里不能久待呀，要不 然”话未说完就昏迷过去了。指导员望着茫茫无际的白雪，心想：只要我还有一口气，就要背着他走，即使是一寸一寸地 往前挪，也要挪过山去。指导员脱下自己仅有的一件夹衣，披在已经昏迷的战友身上。然后把 他背起来，带着小战士，继续向上爬去1 .短文运用了点面结合的手法描述了红军翻越大雪山时的场面，其中对.的描写，属于“面”的描写;对 和.的描写，属于“点”的描写。2 .阅读短文第1自然段，从“像被无数把尖刀割着”“浑身哆嗦，牙齿打战”中，可以体 会到；从“头昏脑涨，呼吸困难” “谁要是停步坐 下来歇歇,就再也起不来了”中，可以体会到 o3 .短文中对连指导员的刻画运用了、的描写，突出了 他 的形象。4 .请展开想象，试着把第6自然段省略号省略的内容补充完整。(0 co qian jtincul xian nuo manhuo chen1.（二）参考答案he kan wei ju quan che huo bo Jingl.B 2.C 3 .5.B 6.B 7.B 8. A 9. C 10. B 11, C小甲虫：事情开展 邱少云从潜伏隐蔽直至在烈火中英勇牺牲的经过严守纪律、英勇献身、顾全大局、意志坚强 。小豆子：紧张一担忧一矛盾一悲哀。毛毛虫：在烈火中英勇献身 严守纪律、顾全大局、勇于献身 .、炮火连天枪林弹雨炮火纷飞坚韧不拔百折不挠不屈不挠.千锤万凿出深山，烈火燃烧假设等闲。1 .粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。2 .千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。四、例如：该怎么办啊?爸爸一定会严厉批评我的。想到这里，我的步子慢了下来，好像我的脚有 千斤重。.唉，该怎么解释呢?心里正想着，一抬头，啊，已经到家门口了！我的心咯噎” 一下, 唉，面对现实吧！五、抛头颅、洒热血留在祖国的史册上一代又一代的热血青年奋勇前进六、1 .邱少云被烈火包住邱少云接下来有什么举动. “我”不愿看到自己的战友被活活地烧死；“我”盼望出现奇迹“我”和邱少云之间深厚的战友情邱少云忍受的痛苦之巨大。2 .（担忧）一（矛盾）一（痛苦）。3 . A.邱少云可是个年轻的战士啊，在这样的潜伏环境下，我们不能救他，他该忍受多么大的痛 苦啊！这就是我们一个伟大的战士，一个严守纪律，勇于牺牲的战士。这样的战士一定是战 无不胜的！七、1 .天气很冷，战士们互相搀扶，艰难前行战士江良兰倒地牺牲 连指导员帮助战友2 .雪山上气温冷到极点，环境十分恶劣战士们行进十分困难，随时都会有生命危险。3 .动作、语言、心理关心战友，顽强不屈的形象。4 .例如:路更难走了，右边是陡峭的悬崖，只要一不小心滑倒，就会掉下悬崖。指导员小 心翼翼地一脚一脚踩稳了，才敢迈下一步。经过艰难的攀登， 他们终于爬到了山顶。