教师个人培训总结幼儿园.docx

教师个人培训总结幼儿园作为一名刚刚踏上教师岗位的幼儿园老师，这次我是带着迷茫带着疑问来学习的，下面是由我为大家整理的“教师个人培训总结幼儿园，仅供参考，欢迎大家阅读。教师个人培训总结幼儿园【一】走出秀丽的校内，满怀无限的向往与期盼，我走进了安幼。从初时找工作的纷繁到而今和孩子开心的相处，时间已从指缝间悄然溜过了五个月。始终记得初为人师时的那份兴奋，孩子们纯净的笑脸让我的心随之沉静，庆幸自己远离了社会的纷繁，更欣喜于拥有这方净土！然而，欢欣之余却也依稀伴随着太多的惶恐与担心自己并不是幼教出身，虽然曾经面对过小学生，可是年龄的差异会造就太多的“不同，我能把握吗？幼儿老师的工作到底是什么？我是否能够胜任呢？一连串的问号让我很是无助。同来的新老师和我一样，显得茫然无措。就在这时，新教师培训班开班了！班主任顾老师为我们细心支配了一学期的学习与活动，让我们如幼苗般得到了滋养。开班典礼上，我们各自有了师傅，她们真诚、热情的指导与关心，让我们在不断的反思中得以进步；故事竞赛中，我们收获了用充满童趣的语言大胆表达的欢乐，并从中知道了孩子需要怎样的语言；课件制作中，我品尝了自己查找、制作过程中的甘甜，在边演示边讲解中，我明白了上课应用课件的举足轻重；演讲竞赛中，我们畅所欲言，述说自己工作的得与失，表达源于安幼的真挚情感；考虑到专业的不对口，班里又组织了钢琴的学习，我们得以在技能上有所提高；一次次的集体学习与商量，更是让我们收获了许多无法从书本上学到的学问短短一学期，因为这个特别的班集体，我们对于幼教的理解，对于工作的领悟都渐渐深入开来，自身的专业教学、带班技能也有了诸多进步。一、常规管理还记得上完第一节课时，师傅给出的评价是：教态很好，常规较差。确实如此，当时的我所想的是：孩子就是孩子，过于清静，坐着不动的还是孩子吗？因此，导致课堂组织散漫。以后的日子，一次次集体听课的学习与反思，一次次师傅的悉心引领，渐渐地，我开始认识到让孩子遵守常规的重要与必要。就孩子而言，他们是张张白纸，还不能辨别对与错，许多举动都是无意识的。所谓“没有规矩不成方圆，抓常规虽然有其自身禁锢的强制性，却能够很直观地教会孩子辨别对错，明白什么该做，什么不该做。就老师而言，班级常规的好坏，直接影响课堂教学的组织和实施。试想，一个毫无纪律可言的班级，老师如何上课？良好的习惯需要自身的磨砺，而孩子更需要我们老师的参加和提示。在他们做错的时候，老师准时地批判并指出错误，引导改正：做得好的时候，表扬和鼓舞也是必需的。孩子的行为习惯往往只表现于一些细小的详情，因此，时刻关注孩子是抓好常规的前提。认识到这些后，我开始了系统的常规管理，从上午来园时的礼貌招呼，到离园前的谈话活动，每一环节我都提示自己让孩子的有常规意识。由于刚起步，方式方法还很欠缺，于是，我常常向老教师请教一些可行性强的方法。个别孩子的坐姿不好，我请他到前面来做小老师，教小伴侣练坐的本事，时间久了，他坐得也神气多了；洗手时有的孩子不擦肥皂，我请小值日生检查，孩子们的小手上就满是肥皂的香味了常规的管理是一门深奥的学问，我还需要不断的探究与思索。这一学期，和孩子的亲热无间，使得个别孩子很“油，但我信任对孩子好，永久不是错误，只是“好的得当与否还需要自己去把握。二、 教育教学教学方面，从初时的迷茫，到后来的仔细备课、上课、听课、评课，直到而今广泛涉猎各种学问，形成比较完好的学问结构，以此不断提高自己的教学水平和思想觉悟，这其中的转变得益于一次次活动的听评，以及培训班数次的理论学习。在备课中，我渐渐懂得仔细讨论教材，力求精确把握目标，留意弱化难点强调重点。由于是初涉教坛，与孩子不够熟识，与新教材接触的时间也不长，使我在教育教学工作中遇到了许多困难，对课改的困惑，对教材的不解等，针对这些状况，我主动向师傅学习，学习她富有艺术的教学方法，吸收她丰富的教学阅历，并在工作中大胆实践将她的阅历转化为自己的阅历。仔细参与园内的教研组活动、听评课活动，虚心向有阅历的教师及讨教阅历，并利用课余时间查找资料进行学习。在教学中，仔细钻研幼儿进展纲要、吃透新教材，主动开拓教学思路，把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段敏捷运用于课堂教学中，努力培育幼儿多方面搜集资料、自主探究、勇于探究的能力。由于有“每日一思的相伴，每天我都会有不一样的反思， 如此，自己的收获多了，想法也渐渐丰富起来。并能够从中了解孩子的进展状况，有针对性地设计并开展活动。在教育工作中，我主动寻求师傅的指导和关心，努力学习教育的方法，全身心地投入到工作中去，勤勤恳恳，仔细做好副班主任工作，做好各项日常工作，搞好班级常规，努力使自己在工作中多一点科学的方法、艺术的手段，让每一个孩子都展开笑颜。组里很注重青年教师的业务培训，支配了每周的带教听课。这样对于我们年青教师来说，一方面有利于接受其他阅历丰富的老师教学上的特长和优点，另一方面可以让我看到自己的缺乏，准时加以弥补，更有利于学校整体教学水平的提高。每堂课后老师的评讲，更让我觉得受益匪浅。随着新课程改革对教师业务能力要求的提高，在以后的工作中，还需要不断的学习。三、思想情感在无助、迷茫地观望四周生疏的一切时，是新教师培训班接纳了我们，一次次的活动为我们搭建了展示自我的平台，一次次的集体学习与沟通更是给了我们成长的机会。新教师培训班宛如我们暖和的家园，有了家的牵念，我们心里便盛满暖暖的爱，浓浓的情，工作时，我们情不自禁地将这份真诚的爱给了孩子，我们的心因此而远离寒冷与冷淡，生活因此而美妙而晴朗！短短一学期，新教师培训班教会了我许多，也让我收获了很多。当xx年再次踏上安幼这方沃土，我的脚步将更沉着，我的笑容将更自信：明天的阳光会更灿烂！教师个人培训总结幼儿园【二】转瞬间，这次的幼儿园教师培训已经结束，很荣幸自己能够参与这次的培训学习，这次的培训充实而富有意义，使我受益匪浅，让我如幼苗般得到了滋养，此次培训理论与实例结合，课程丰富多样，从全方位地细心诠释了成为一名优秀的幼儿教师。经过五天的学习，收获颇多，谈谈自己的一点学习体会。一、 幼儿教师要培育终身学习的理念我们的生活日新月异，随着社会的不断进展，教育理念也在不断更新。为了适应孩子的求知需求，我们要不断学习，随时补充自己的能量，给自己充电。假如只靠原来在学校学的那点东西，远远不能满足孩子的需求，日积月累就会被社会所淘汰。对孩子也是一件苦痛的事，更是一件不负责任的事。过去，我们是领着孩子在学习，如今我们是和孩子一起学习，假如我们不把自己的学问的海洋装满，怎么才能满足孩子那一条条求知欲旺盛的小河？教师的业务素养很重要，如今的教育对幼儿教师的要求很高，琴棋书画，歌舞情乐，只有高素养的人才能更适用这个岗位。所以，我们每天至少学习一篇教学方面的文章，每天练练基本功，让自己在幼教领域不至于落后。二、广泛学习幼儿教育教学理论，提升教学技能县幼儿园的_院长具体深入的为我们解读了xx，为我们的教学实践起了提纲挈领的作用，为我们的教育科学理论注入了源头活水，其他几位教学阅历丰富的骨干教师又结合幼儿教育的五大领域特点，为我们具体、生动的讲解了课程特点及教学活动设计、组织与指导，让我们了解如何在幼儿园进行教学工作。三、教师应具备良好的师德和职业道德德高为师，身正是范，师德是一个教师的灵魂。能否成为一个好教师，要有“捧着一颗心来，不带半根草走的精神。喜爱、敬重、理解幼儿是幼儿教师必需具备的职业道德核心。爱是儿童正常成长的必要条件，我们要学会理解、关爱幼儿。四、教师必需具备较高的业务素养要实施创新教育理念，创新型教师必需具备以下几种业务素养：1有丰富的学问结构，这是教师发挥创造性的基本保证。2有较高的管理艺术。管理包括两方面，一是班级的整体管理，二是针对每个学生的个别指导。3有丰富的情感。教师声情并茂的朗诵，热情洋溢的欣赏以及在与学生接触时的仪态、表情和举止所表现出的主动情感能随时地激发、调动学生的热情，激发学生的学习动机，学生因“亲其师而信其教，变苦学为乐学，单纯的学问传授变成了双向的情感沟通，使教者亦乐、学者亦乐。总之，经过此次培训，我懂得了许多的道理，学到许多学问，认识了许多伴侣。在今后的工作和生活中我要不断努力，学以致用为孩子上好课，成为孩子的好伴侣。教师个人培训总结幼儿园【三】最近，在某个不经意的瞬间，听到这样一句话不忘初心，方得始终。起初没觉得这句话有多惊艳，在以后的日子里，某个繁星绚烂的夜晚里，突然对这句话有了很深刻的理解，对于初心也有了重新的定义。最初，接触到爱诺时，我是先听到的它的名字，当时，只知道它即将作为我园的一门特色课程要在全园推广。后来，我是做了爱诺的助教老师。这时，我才对这门课程有了了解。它和传统课程有着很大的区分，假如说传统课程是为了培育孩子的学习能力的话，那爱诺课程培育的就是如何让幼儿拥有很强的自主学习能力，而且它同时培育了幼儿的沟通能力和创造性思维的能力。在我们学完xx后，很多小伴侣对小种子产生了很浓烈的兴趣，他们会在吃水果时会去找水果的小种子，不信，你瞧，看那仔细的小眼神。而且我们的小伴侣不止对水果的小种子感兴趣，还对一些他们看到的实物或者植物的种子很感兴趣，你们看看，他们在种什么，没想到吧，他们在种大蒜。我们的初心就是陪伴指导幼儿并且和他们一起去学习他们感兴趣的东西，从而激发幼儿的自主学习能力和他们的创造性思维，并且在这个过程中培育幼儿的人际交往能力。那时，我的初心是要做一个优秀的助教。后来，通过自己的努力我做到了。当我今年自己带了班时，我的初心是，让我带的幼儿都具有自己的独特，自己的见解，有自己独一无二的特点，我要做个优秀的主教老师。因此，在我们学习xx这个主题的过程中，我做了许多的活动。比方，在我们班的小伴侣，对于不同的鸟都有自己的看法，都有自己喜爱的鸟，而且都能够说出自己喜爱那种鸟的缘由，而我为了让他们证明自己对于自己喜爱的鸟儿很了解，我有意把爱诺字卡中的那些鸟儿的图片剪成了不同的样子，做了处理，变成了可以拼起来的拼图。当我把这些拼图拿出来，让他们去拼的时候，他们都信念满满的告知我说，我会拼，我确定能拼出来时，我在那里，只是微笑，我想是时候让他们感受一些挫折了。于是，我先让那些自信念很强的小伴侣，把这件事想的很简单的小伴侣自己独立去完成一幅完好的拼图，结果，他们没有一个小伴侣能够独立完成，都在那挠头，于是，我问他们：这个拼图好拼吗？他们异口同声的回答我说：不好拼。你们一个人能完成吗？不能。那怎么办啊？有一个小伴侣举手说：我可以让咱们班的小伴侣和我一起拼。他的这个建议立即被其他小伴侣赞成，于是，我们进行了分组，去进行拼图竞赛。你们看，他们拼的多仔细啊。最终，他们都胜利的完成了拼图，并且能说出图片上鸟的名字、特征、雌雄。而且还和其他小伴侣共享他们拼图的阅历，以及他们是如何合作的。家长们也反馈，许多孩子如何喜爱爱诺，喜爱鸟儿的状况，这个时候，我的内心发生了改变，我遗忘了我最初对自己，对幼儿的承诺。我开始要求每个孩子都到达我的目标，到达了就是优秀。其实，这个时候，我也是苦痛的。可是，我不知道如何做，而我又不情愿去承认自己的缺乏。直到庞老师来我园做培训，让我真正正视了自己的缺乏，原来我那样的行为就是已经对孩子一刀切了，我以前还不承认。庞老师说，一刀切的孩子，不能让缺乏的孩子进步，也不能让有能力的孩子得到进展。咱们传统的课程就是用一个目标要求全部的孩子，而爱诺课程认为每个孩子都是优秀的，都有自己的闪光点。于是，我又找回了自己的初心。我的孩子也更加爱我了。教师个人培训总结幼儿园【四】通过本次的培训，我更进一步的了解学高为师，身正为范这八个字对于幼儿教师的重要性。我们教育的对象是幼儿，对于幼儿来说幼儿园就是他们接触社会的第一步。身教重于言教，幼儿教师个人的范例，对于幼儿幼当心灵的健康和成长是任何东西都无法代替的最灿烂的阳光，所以幼儿教师要加强师德修养，以自己崇高的情操和良好的思想道德风范去感染幼儿和教育幼儿，为幼儿树立良好的典范，给予他们正面，主动的教育，使幼儿从小身心都得到健康的进展。幼儿在园一日常规活动也是家长与老师共同关怀的问题。xx就针对此问题展开的深入的讨论。学习以后觉得幼儿园保育工作是整个幼儿教育期间的重中之重。在我国。实行保教结合的政策，在通常状况下是做好幼儿教育的同时，尽可能完善幼儿的保育工作。幼儿教育与保育应当是互相渗透，互相联系，不行分割的一个有机整体。再有在教育和保育二者有机结合的状况下，才有利于幼儿身心健康进展。也就是说教育中要渗透保育，保育中也离不开教育。幼儿正处于身心快速生长发育和进展的时期，身心各方面的机能尚不成熟，对外界的适应力比较差，对疾病的抵抗力较弱。幼儿教师在对幼儿进行教育的过程中，必需仔细做好卫生保健工作，防止和消除不利于幼儿生长发育的各种因素，为幼儿提供适应的生活和学习环境。本次学习中老师讲的家园沟通的策略也让我懂得了一些沟通技巧，家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着敬重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参加，并主动支持、关心家长提高教育能力。幼儿教育是一种很冗杂的事情，不是家庭一方面能单独胜任的，也不是幼儿园一方面能单独胜任的，必定要两方面共同合作方能得到充分的成效。沟通是一门学问，也是一门艺术。在与家长的沟通过程中，必需了解家长的心理，需要依据沟通对象不同的状况，以真诚的看法，运用敏捷的沟通技巧，实行正式和非正式的多种沟通方式，才能收到好的效果。充满爱心，家园合作，运用多种沟通策略，通过敏捷的沟通方式，实现有效的沟通沟通，使家园协作更亲密，教育环境更和谐，孩子的成长更健康，让沟通成为多赢。与家长的沟通在幼教工作中特别重要，要使沟通更有效，需要我们不断学习、不断摸索、不断总结。培训时间已经结束了，但是老师们学习的兴致很高，每天大家都在结束一天繁忙的工作以后主动商量，沟通。通过这次的学习，我也学到了新的教育理念和观点，也更加坚决了自己从事幼儿教育，服务基础教育的信念。盼望自己能学以致用，把这次学习的学问主动运用到教育教学中，做一名主动向上的幼儿教师。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第14页 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