小学综合实践二年级上册第4单元《主题活动三：我们的拍手操》教案.docx

主题活动三：我们的拍手操一、活动设计意图（一）选题的背景拍手歌语言简洁明快，内容通俗易懂，韵律朗朗上口，形象而富有趣味 性，非常符合小学低年级学生的心理特点。（二）主题的意义和价值通过自己编排拍手操的动作，自己编儿歌，培养学生的语言表达能力和逻 辑思维能力。学生展示与提供拍手操，培养了他们自信、大胆的表现能力，提 升心理素质和人格魅力。（三）活动的主要内容及相互关系活动一是“创设动作5、6”，活动二是“学习一边拍手一边唱儿歌”，活 动是“为我们自己的拍手操编一首儿歌”。从自己编动作到自己创作拍手操儿 歌，培养了学生的创作能力和语言组织能力。二、活动目标三、活动准备情感目标懂得挖掘身边的儿歌资源，激发兴趣。技能目标提高写作能力和语言组织能力。认知目标通过串连手部动作，锻炼逻辑思维能力。教师：准备一些拍手儿歌的素材。四、活动过程活动一：创设动作5、61 .回顾动作1、2、3、4,引导学生创设动作5、6o （如手背相碰，或右手 击右手、左手击左手等）2 .带着学生创编新的拍手操。先写下数字，再根据数字拍手操练。3 .学生展示创编的拍手操。活动二：学习一边拍手一边唱儿歌根据13141212的顺序，一边拍手一边唱儿歌。拍手儿歌一你拍一，我拍一，一只小猫穿花衣。你拍二, 你拍三, 你拍四, 你拍五, 你拍六, 你拍七, 你拍八, 你拍九, 你拍十,你拍一, 你拍二, 你拍三, 你拍四, 你拍五, 你拍六, 你拍七, 你拍八, 你拍九, 你拍十,你拍一, 你拍二, 你拍三, 你拍四, 你拍五, 你拍六, 你拍七, 你拍八, 你拍九,我拍二，两只小猫肚子饿。 我拍三，三只小猫去爬山。 我拍四，四只小猫看电视。 我拍五，五只小猫捉老鼠。 我拍六，六只小猫出街遛。 我拍七，七只小猫开飞机。 我拍八，八只小猫吹喇叭。 我拍九，九只小猫喝杯酒。 我拍十，十只小猫站得直。拍手儿歌二我拍一，一个小孩坐飞机, 我拍二，二个小孩掰手腕, 我拍三，三个小孩去爬山, 我拍四，四个小孩写大字, 我拍五，五个小孩学跳舞, 我拍六，六个小孩栽杨柳, 我拍七，七个小孩滑滑梯, 我拍八，八个小孩吹喇叭, 我拍九，九个小孩拉拉手, 我拍十，动手动脑长知识。拍手儿歌三我拍一，一只孔雀穿花衣。 我拍二，二只小鸭上河沿。 我拍三，三只企鹅上冰山。 我拍四，四只熊猫吃竹子。 我拍五，五只小猫抓老鼠。 我拍六，六只小猴荡悠悠。 我拍七，七只蝴蝶真美丽。 我拍八，八只青蛙叫呱呱。 我拍九，九只小乌齐飞走。你拍十，我拍十，十只小鸡捉虫子。活动三：为我们自己的拍手操编一首儿歌1.编一编2.赛一赛学生表演自己创作的拍手操，看看谁的拍手操最受大家欢迎。3.画一画把表演拍手操时的场景画下来吧!