3.8.2《我与集体共成长》教学设计.docx

3. 8. 2我与集体共成长教学设计课题我与集体共成长单元第三单元学科道德与法治年级七下学习 目标情感态度价值观：热爱集体，培养自觉遵守集体共同规那么的意识。增强个人在集体生活中的 价值感和责任感，认同集体主义原那么。坦然面对集体生活中的“自治”与“规那么”，以积极 乐观的心态接受集体赋予的责任，在承担责任中与集体共同成长。能力目标：学会在集体生活中自主建设、自我管理；学会在承担责任中获得更多的开展机会。 在集体生活中学会走向社会的“必修课”。知识目标：了解在集体中成长需要承担责任，勇于担当；知道个人对于集体的认同需要时间， 需要共同的经历；知道集体建设需要个人的智慧和力量。重点1.在共建中担责的具体要求；2.如何在共担中成长难点我与集体共成长的做法教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课看视频，答问题：L视频中的同学总是说“这关我什么事？"，真的是这样的吗？2.对此你有什么要说的？看视频讨论交流代表展示初中学生喜欢 音视频材料，通 过思考，学生知 道美好集体需要 我们在共建中尽 责，在共担中成 长。教师引入本节课 课题讲授新课主题一：在共建中尽责活动一：我在集体中做过什么忆经历，答问题：结合P77 “运用你的经验”1 .在集体建设的过程中，你为集体做了些什么？2 .你觉得自己做得怎么样？集体中的其他人也这么认为吗？探究感悟1.集体建设与成员的关系 P77看课件，思考问题代表回答发挥学生主体作 用，让学生在回 忆中知道在集体 中的角色与责 任。展示课件集体建设有赖于每个成员的自觉愿望和自主行看课件动，需要我们自主建设、自我管理。活动二：集体规那么的制定赏图片，答问题：结合P78第1个“探究与提供”与P77 “相关链接”标注要点L根据集体的特点和愿景，尝试设计徽标，准赏图片，对教材资源进行确、简洁地介绍你设计的徽标。思考问题再开发，图片引2.在与同学的提供中了解他人的创意内涵，探交流讨论学生注意力。以讨大家对集体建设有哪些共同愿景。小组展示此激发学生的兴探究感悟2.对共同愿景、共同目标的理解和认同需要时间，也需要共同经历的过程P77趣。展示课件看课件我们共同确定愿景和目标，让它凝聚每个人的 才华和智慧，并坚信集体的愿景和目标经过努力一 定能够实现。标注要点活动三：集体规那么制定情况教材再开发，音听对话，答问题：结合P78-79第2个“探究与听情境频引学生注意提供”思考问题力。以此激发学1.如果小伟、小东、杭杭、大帆分别中选班长，交流讨论生的兴趣。对班级会有什么影响?你希望四人中谁中选班长？2 .你认为选班长的重要标准是什么?？问题解答L小伟采取不正当的方式中选班长，会对班级造小组展示成不良影响，不利于班集体的健康开展。小东品德 好、善于沟通协调、有责任心，小东中选班长，能引导学生思考够带着大家团结奋进，创立美好集体。杭杭学习成 绩最好，中选班长，有利于带着大家提高成绩，但 其他方面不一定能做好。大帆的想法是小团体主义 思想，他假设中选，不利于班级建设。我希望小东当 选班长。帮助学生理解2 .责任心强，德才兼备，对人对事公平公正探究感悟3 .在共建中尽责的具体要求 P78-79共同商定集体的规那么与制度内容（民主制定集体规那么）P78课件展示共同商定集体规那么与制度，协商确定对组织领导 者的品格与才能要求，通过民主程序选举乐于服务 集体、有责任心的组织领导者。活动四：学生社团自治看视频，答问题：结合P79“相关链接”L什么是学生自治？2 .请列举学生自治的几个认识误区。3 .学生自治的表现是什么？问题解答2 .学生自治，不是自由行动，乃是共同治理；不是消除规那么，乃是大家立法守法；不是放任，不是和学校宣布独立，乃是练习自治 的道理。探究感悟3 .在共建中尽责的具体要求 P78-79需要培养我们的“自治”精神P79课件展示学生自治，不是自由行动，乃是共同治理；不是 消除规那么，乃是大家立法守法；不是旅途，不是和 学校宣布独立，乃是练习自治的道理。自治的表现：主动参与集体建设，积极参加集体 活动，自觉维护集体荣誉。探究感悟4 .在共建中尽责的具体要求 P78-79共同创造良好的集体气氛P79观看课件 标注要点看视频思考问题 交流讨论 代表展示观看课件 标注要点观看课件 标注要点教材再开发，视 频引学生注意 力。以此激发学 生的兴趣。课件展示一个集体成长的过程，也是正气和凝聚力形成的 过程。良好的人际关系、健康的舆论气氛、积极的 精神气息，离不开每个人的努力。归纳整理如何在共建中尽责P77-79主题二：在担当中成长活动五：这是我们的船齐起誓，答问题：结合P79 “阅读感悟”1 . “这是我们的船”的法那么是什么?2 .你认同“这是我们的船”的法那么吗？探究感悟1.集体的建设需要每个人的智慧和力量 P79课件展示集体的事务需要每个人去分担，事事都要有人 做；集体中没有旁观者，人人都要积极参与，每个 人都是集体的主人。活动六：各尽所能共抗疫看视频，答问题：结合P80 “探究与提供”L做主人翁的感受是什么？2 .做主人翁的义务有哪些？3 .在集体中，我愿意什么？问题解答1 .有自豪感和责任感。2 .努力学习；自觉遵守纪律；讲究卫生不乱扔垃 圾；积极参加班级各项活动；等等。3 .在集体中，我愿意服从集体的安排，积极主动 地为集体建设贡献才智；发扬集体的好作风，通过 自己的努力，解决集体遇到的困难；善于团结他人， 让集体发挥更大的力量。齐起誓、听阅读思考问题交流讨论代表展示观看课件标注要点看视频思考问题交流讨论代表展示对教材资源进行 再开发，行动、 音频吸引学生注 意力。以此激发 学生的兴趣。引导学生感悟视频能激发学生 学习兴趣，是对 教材资源的再开 发。探究感悟2.为集体出力，需要每个人的从实际出发，各尽所能，发挥所长P80观看课件课件展示无论大小都要认真对待，都要认真对待。标注要点活动七：集体荣誉与个人尊严听故事音频激发学生学听对话，答问题：结合P81第1个“探究与提供”看视频习兴趣，是对教1.你如何看待上述观点？思考问题材资源的再开2.你认为七年级班输了比赛是丢了尊严还是赢小组讨论发。得了尊严？问题解答1,冰冰、天天、小禧的观点不对。他们只看到了代表展示比赛的结果，没有看到集体的力量和精神。小坚、看课件莉莉、小庆的认识正确。七年级班在赛场上奋力 拼搏，虽输了球，但没输掉精神和尊严。2 .七年级班在赛场上奋力拼搏，赢得了尊严探究感悟3 .捍卫自己的尊严与维护集体的荣誉，两者同样重要 P80展示课件标注要点集体荣誉是我们共同的利益和荣誉，需要我看课件们悉心呵护。捍卫自己的尊严与维护集体的荣誉， 两者同样重要。标注要点活动八：人生的十字架看视频视频激发学生学看视频，答问题：结合P81第2个“探究与提供”思考问题习兴趣，是对教L我们为什么要承担责任？ 2.你在学校承担的主交流讨论材资源的再开要责任有哪些？问题解答1.承担责任既是个人有所成就的基础，也是集体展不发。开展的必要前提。看课件2.努力学习，自觉遵守校规卡乏纪；保护学校设施、标注要点花草树木；自觉维护环境卫生；尊敬老师，团结、帮助同学；等等探究感悟4.在集体生活中学会承担责任P81-82课件展示重要性：承担责任既是个人有所成就的基础，也 是集体开展的必要前提。在集体生活中学会承担责 任，是自我磨砺的过程。意义：承担责任的经历，有助于我们学会正确做 事，提高能力，获得他人的认可与尊重，扩大自我 成长的空间。勇于担责是出于内心的责任感，可以为自 己赢得信任，可以让自己被赋予更大的责任，从而 拥有更多开展的机会。职责不管大小，事情无论巨 细，都要主动作为，使集体活动得以有序开展。勇 于担责，不是为了获得奖赏或防止惩罚，而是出于 内心的责任感。做法：表达在实际行动中，落实于具体的事情里。 活动九：对待从农村转入的同学听故事，答问题：L同学们这种做法正确吗？2.在集体中，我们应该怎样对待他人？探究感悟5.学会与人相处，掌握走向社会的“必修课” P82 课件展示在集体生活中，学会接纳他人，理解和包容他人； 学会关爱他人，互相帮助；学会参与，学会担当。 这些都是我们走向社会的必修课。归纳整理如何在担当中成长P7982看课件标注要点赏图片 听音频思考问题 交流讨论 展示看课件 标注要点图片、音频激发 学生学习兴趣， 是对教材资源的 再开发。我与集体共成长的做法P77-82课堂练习单项选择题：1.近年来，围绕校服，争议不少，有的嫌样式难看， 有的对质量不满，还有的觉得定价太高。针对这一 问题，我们应该（）A.民主制定规那么，参与管理与决策B.自觉遵守规那么，维护集体的荣誉C.拒绝购买校服，置身于集体之外D.坚持自己看法，不尊重他人意见2 .每个人都生活在一定的集体中，在集体生活中，我们应该（）学会接纳他人，理解和包容他人学会关爱他 人，互相帮助 学会参与，学会担当 始终将 捍卫自己的尊严放在第一位A.B.C.D.3 .集体建设有赖于每个成员的（）自觉愿望自主行动 自主建设自我管理A.B.C.D.4 .以下能表达班级实行民主管理做法的是（）班上共同商定班规，民主制订各项规那么协商确定评优、评先标准和要求民主选举班干部午自习等自习时间每个同学轮流“自治”来维 护纪律A.B.C.D.做题 展示巩固本节课所学内容教师寄语：美好集体是从不完美一点一点成长 起来的，它的成长有你、有我、有他，有我们共同 的努力。集体建设有赖于每个成员的自觉愿望和自主 行动，需要我们自主建设、自我管理。我们在共建聆听，思考情感升华引导学生知道如 何实现与集体共 成长。课堂小结中尽责，在共担中成长。板书我与集体共成长一、在共建中尽责1 .集体建设与成员的关系2 .在共建中尽责的具体要求二、在担当中成长1 .需要每个人的智慧和力量2 .各尽所能，发挥所长3 细心呵护集体的荣誉4 .在集体生活中学会承担责任5 .掌握走向社会的“必修课”速记强化印象结构式板书，将 两个主题知识点 内容进行简洁呈 现，逻辑清晰， 直观明了，让人 有一目了然之 感，便于学生理 解，力争让学生 理解记忆。