幼儿园：春雨简教案j.docx

小班语言活动春雨长兴县实验幼儿园伍露露设计意图：草长莺飞，花红柳绿的春天，是万物复苏的季节。幼儿感受春天美的同时, 对春天里的自然现象也很感兴趣。诗歌里的柳树发芽、梨树开花、麦苗长大、孩 子种瓜，都是春天美好的景象。本次活动让幼儿欣赏理解诗歌，感受诗歌的韵律 美和意境美，并尝试分角色进行诗歌表演。让幼儿在听一一看一一说一一念一一 演的过程中，感受诗歌中春雨的美及作品语言的美，萌生对春天的喜爱。活动目标：1 .理解诗歌内容，学习“下吧，下吧，我要XX”的句式，感受诗歌的韵律 美及意境美。2 .尝试用声音和动作表现诗歌，感知春天里植物欣欣向荣的生命力。活动准备：ppt头饰图片活动过程：3 .听听春雨（1）小朋友，现在是什么季节？（2）春天来了，她也带来了很多好听的声音。听，这是什么声音？（播放 雨声录音）你觉得春雨是什么样子的？4 .欣赏春雨（1）教师有感情地配乐朗诵诗歌。（2）诗歌里有谁在热情地欢迎春雨？它们是怎么说的？（根据幼儿的回答 出示图片）（3）教师引导幼儿用诗歌里的句式“下吧，下吧，我要xx”来说一说。（4）师幼结合图片，一起朗诵诗歌。5 .表现春雨（1）春雨洒在梨树，柳树，麦苗和小朋友的身上这么舒服，那我们也来变成它们的样子，再来念一念，演一演春雨。(2)幼儿自选角色表演。6 .延伸：走进春雨(1)春天里，除了柳树，梨树，麦苗会发生变化，还有哪些动物和植物有 在发生变化呢？(2)谁还会喜欢春雨，会对春雨说些什么？(出示一些春天典型的动物和 植物的图片)(3)下次我们把春雨的诗歌编的长长的。