幼儿园：《有趣的漩涡》.docx

大班科学活动：有趣的漩涡活动目标：1 .大胆探索和仔细观察漩涡的有趣现象。2 .大胆用清晰的语言表述自己的想法并倾听同伴的发现。活动准备：L物质准备：自制探索漩涡塑料瓶人手一套、水、记录纸、笔、ppt.经验准备：能够进行简单记录活动过程：一、导入，玩自制材料.出示自制漩涡塑料瓶：今天，我给每个人带了一份玩具，你可以用各种玩法 和它做游戏。1 .交待规则：(1)用自己的方法玩，记住自己的玩法，一会儿和朋友分享。(2)玩具是我们的好朋友，别把它摔坏了。2 .幼儿操作.交流分享：提问：你们是怎么玩的？预设：(1)当幼儿在操作时，出现漩涡，请幼儿上台演示。(2)若幼儿在操作时没有出现漩涡，出示视频。提问：瓶子里的水发生了什么变化？小结：水快速地旋转，像龙卷风一样，我们叫做漩涡。二、第二次实验交流，制造漩涡.提问：奇妙的漩涡到底是怎么变出来的？(请幼儿猜测)那我们再去玩一次！1 .交代规则：想办法让瓶子里的水变出漩涡来。2 .幼儿操作.交流分享：提问：你们玩出漩涡了吗？介绍你的玩法。(可演示)小结:通过不断尝试，我们发现用上下摇一摇、斜的转动等各种方法变出了漩涡。三、第三次实验交流，记录发现.提问：瓶子晃动后，水发生了什么变化呢？再去试一试，请你把自己的发现 记录在纸上。1 .交待规则：(1)瓶子晃动后，仔细观察水发生了什么变化？(2)当老师说“停”，请回到座位。2 .幼儿操作.交流分享提问：你们发现瓶子里的水发什么了什么变化？小结：每个人的发现都不一样。有的观察到了漩涡的形状，有的甚至是看到了漩 涡之后的想象，有的观察到了漩涡的中心。除了观察到漩涡，你们还有了各自的 发现，有观察到水流动的变化、水的声音也是不同的，真有趣！【本环节为幼儿提供了充足的观察的时间，并让幼儿记录从他的视角中所看到的 水的变化】四、生活中的漩涡观看PPT：其实在我们生活中也常常能看到漩涡，科学家们利用漩涡发明了 很多2东西，我们一起去看看(PPT)。小结：漩涡真套有趣了，还能给我们的生活带来很多的方便！(最后的PPT:呈现的是洗衣机和马桶，都来自孩子们的生活，熟悉却又容易忽 视。通过了解洗衣机和马桶里的漩涡，进一步激发幼儿去寻找、探索生活中的漩 涡)【引发幼儿迁移经验进一步发现生活中的漩涡，了解漩涡带来的便利。】