(七年级历史教案)蒙古的兴起和元朝的建立导学案.docx

蒙古的兴起和元朝的建立导学案七年级历史教案 一、学习目标1、了解蒙古族的兴起、统一和元朝的建立过程，以及元朝的政治统治和经济发展情况。 掌握蒙古族的兴起，成吉思汗统一蒙古、忽必烈建立元朝、文天祥的抗元斗争、元世祖恢复和 发展农业的主要措施、水路交通运输的发展、大都的繁荣、频繁的中外往来、行省制度的建 立、民族融合的发展等基本史实。2、通过对元朝民族融合的讲述，认识元朝民族融合的进一步加强，是在全国统一的条件 下,在前代民族融合的基础上实现的，由此培养学生初步运用历史唯物主义观点分析问题的能 力。3、通过本课的学习，使学生认识成吉思汗统一蒙古各部,建立蒙古政权，对蒙古社会的发展 起了积极作用。文天祥在反元斗争中始终坚贞不屈，表现了高尚气节。二、学习重难点1、重点:成吉思汗统一蒙古、元朝的统一、行省制度和民族融合。2、难点:如何理解元朝的统一促进了民族融合。三、学习过程1、1、年,族召开大会，推举为大汗，尊称他为国建立。从此,蒙古草原结束了长期混战的局面。2、年，元军占领取丹心照汗青”，说明他，南宋灭亡。抗战派大臣继续抗元。“人生自古谁无死，留，表现出崇高的民族气节。3、元世祖的政绩:(1)元朝建立:年,定国号为元,年定都农业方面:a、重视发展，多次下令禁止蒙古贵族做牧场。b、治，推广的种植，北方农业得到恢复和发展。