仁爱英语七年级下册 Unit5 Topic2 Section B 导学案.docx

七年级英语导学案学校： 主备人：王爱华 审核人：王守国 审核时间：2016. 01 使用人： No. 7学科英语课题Unit5- Topic 2-A few students are running around the playground .-SectionB年级课型流程具体内容方法指导流程具体内容方法指导一、目标导学【学习目标】1继续学习现在进行时。2 .学会如何借物。3 .学会如何写寻物和招领启事。问 题 探 究Taskl分角色朗读la。Task2听录音la, 2a，完成1b和2a ,并核对答案。Task3探究1. May I borrow some English workbooks ?borrow 一词意思是：“借用，借”，指甲方从乙方借 入某物,如：May I borrow your pen?若说从某人那儿借某 物，则用：borrow sth. sb.2. How long can I keep them ?这些书我可以借多久？ 句中的“keep”意为“保留，保存”，根据上下文译为 。由于句中How long （多长时间），是问动作延 续的时间，故不能用短暂动词borrow,但是提醒大家注 意，若要借用“一段时间”，则要用“”来替代“"，这是易错点，请同学们注意哦！3. 试一试：汉译英这本书你可以借两周。我可以借一下你的自行车吗？方法指导：1 .先自学，再探 讨。2 .小组通过讨 论，合作解决左 侧问题。3 .教师进行指 导，点拨。温馨提示： 用时分钟二、 自 主 学 习Taskl写出下列各词的现在分词。1 .read2. watch3. do4. make5. have6. live7. shop8. swim9.runTask2自学生词，并挑战记忆。1 .借用2.过程3 .使用4,保存5 .必须6.归还7 .报纸8.钱9 .钱包10.寻找Task3自读课文，画出借物的句型并写下，口头翻译成汉语。1.2.3.方法指导：1 .多读几遍 单词，做到熟 记，课文做到 熟读。2 .独立思 考，按要求完 成。3 .组内核对 答案。温馨提示： 用时分钟四、反馈 提升Taskl参考1c,用所给的词(English newspapers)编对话, 并写下。Task2观察2c,掌握Lost and Found的书写格式。1 .假如你的自行车丢了，你怎么写寻物启事。2 .假如你拾到了一个书包，你怎么写招领启事。方法指导：1.自己独立 思考，小组内讨 论，互相说给对 方听。2.写下来， 相互检查。温馨提示： 用时分钟五、 达 标 运 用一、补全对话。A: , may I borrow your English workbook ?B: . Here you arc .A: Great! ?B:Two days. .A: . Thank you .B: You,re welcome.二、汉译英。1 .这本书我可以借多长时间？ can I this book ?2 .你必须按时到校。我一定会的。You come to school. ,1 will.3 .请问，我能借一下你的小刀吗？Excuse me,your knife ?方法指导：先小组内总 结本节课的知 识点，然后独立 完成，最后去核 对答案，遇到不 同答案再次讨 论。温馨提示： 用时分钟总结与反思【知识梳理】【收获与反思】