宁夏2022年中考语文复习训练：实战演练 二选材.docx

实战演练点兵场.（2021 临沂中考）中考结束之后，你将拥有一个漫长的暑假，你想如何 度过?是开启一次梦寐以求的探险之旅,还是去探访久未谋面的亲朋 好友?是去参加一场别开生面的聚会，还是和理想大学来一次亲密接 触?是摆脱父母束缚静享一个人的美好时光，还是和小伙伴一起去追 寻历史人物的踪迹?请发挥想象，选择你最想做的一件事，以“暑假, 我这样度过”为题，编写故事。要求:不少于600字；文中不得出现真实的人名、校名。答：略。1 .（2021 .重庆中考B卷）题目:礼现代汉语词典中对“礼”的解释有:名表示尊敬的言语或动 作:节I敬个。名礼物:送I献I千里送鹅毛,轻情意重。书以 礼相待:贤下士。请选择其中一个含义，结合你的生活经验，写一篇文章。除诗歌外，文体 不限。要求:不少于500字;凡涉及真实的人名、校名、地名,一律用A、 B、C等英文字母代替;不得抄袭。答：略。2 .（2021 .湘西中考）按要求作文。在我们的身边，总有人令你印象深刻。有的人风趣幽默、有的人真诚善良、有的人勇于担当请将“这个人真”补充完整，构成你的作文题目。要求:按要求作文;文体自选（诗歌除外），不少于600字;表达真情 实感，力求有创意，不得套写、抄袭;书写正确、规范、美观;文中不 得出现真实的人名、校名、地名。答：略。3 .（2021 安徽中考）请阅读下面的文字才安要求作文。初中毕业后，你即将升入高一级学校。那是一片新的天地，在那里, 你将会拥有更多机会，面临更大挑战，获得更快成长。请展开想象，写一篇作文，讲述未来三年你在学校里一次可能的经历， 分享你所憧憬的多彩青春。要求:自拟标题，文体不限（诗歌除外）。文中不要透露你个人的身 份信息。抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章。不少于600 字。答：略。4 .（2021 鄂州中考）劳动具有综合的育人价值。通过劳动,我们可以实现 道德的提升、智慧的增长、体质的强健、美感的涵养,为我们的幸福 生活奠基。请以，劳动”为话题写一篇作文。要求:题目自拟;除诗歌、戏剧外，文体自选;不抄袭,不套作，写出 自己的真情实感;不少于600字;文中不得出现可能泄露考生信息 的人名、校名、地名。答：略。二选 材实战演练点兵场1 .【写作提示】这是一篇命题作文。以“暑假，我这样度过”为题，编写故 事。审题没难度，关键是如何选材。注意是“中考结束之后”，说明这个 暑假有着与众不同之处,可以尽情去做自己想做而又没有时间做的 事。要写暑假生活片段，因此写作时需要一些细节描写,不能写成流水 账。可以用具体的生活片段做副标题。可供选材的内容很多，比如探险、远足、读一本好书、与朋友聚会、 旅游、参观博物馆、参加夏令营、做社会调查、做志愿者等等。当然 也可以上网看新闻、听歌、玩游戏，看电视节目或电视连续剧，探访小 学时的教师及好朋友，学习一些自己感兴趣的技艺，如拳击、围棋等等。 还可以为升入高中做准备，如补习薄弱学科等等。有了丰富多彩的构想，并不一定就能写好这篇想象作文，你所想到的事 不可能都罗列进你的文章中，还应该有所取舍。应把文章的中心作为 取舍材料的依据，或者表现快乐、充实，或者抒发人生感悟，或者表达勤 奋、珍惜时间的正能量等。2 .【写作提示】本题考查命题作文。审题。题干中给出了“礼”的三个释义，表示尊敬的言语或动作;礼物; 以礼相待。动笔前先理解这三个意思。三个词语意思也就给了三个审 题的方向，可以抒发对某人的尊敬;可以围绕礼物写事或议论;也可以 写“以礼相待”的传统美德。立意。从第释义出发，可以选取对某个人或国家，表达个人的崇 敬、尊敬之情;也可以写对中国传统礼节的认识或体验。从第释义 出发,可以写一次自己送出或接受礼物的经历;也可以写中西方接受礼 物后的不同表现（西方直接当面拆礼物，中国人私下拆礼物等）,进一步 引申分析形成这两种行为的原因:不同文化下对礼的认识不同;也可以 通过真实现象或虚构故事反映当下送礼恶习。从第释义出发可以分 析以礼相待的好处，发表议论。选材。表达尊敬、崇敬之情的,可以选父母、老师等这些普通却不 平凡的人，或者英雄,如救火战士、边防士兵、疫情中的医务人员、袁 隆平等，情感的对象也可以是祖国;表达对传统礼节认识或体验的，可 以写过年磕头，长辈发红包，端午节送艾等当地独有习俗,写习俗由来、 传说或者寓意，写自己的相关回忆或感受;也可以写自己收或送礼物， 通过具体事件表现“礼轻情意重”的主题;还可以针对当下某些与“礼” 有关的不良风气，比如过重的彩礼，教师节攀比送老师的礼物，中国传 统文化下的办事送礼等现象发表自己的看法和认识。3 .【写作提示】这是一篇半命题作文。题干材料中列举了“读书”“书 法”“运动”“亲情”等关键词,要求根据材料内容补充题目，所以选材的 范围就是与读书”“书法”“运动”“亲情”有关的内容。要求写的文体是 记叙文，所以需要注意记叙文的时间、地点、人物和事件。选材时尽 量选择自己身边的材料,这样写出来的作文才能打动别人。4 .【写作提示】本题为半命题作文。审题把题目补全。首先，通过审题“这个人”，文章创作的主体应该围 绕人物来写，根据材料“有的人风趣幽默、有的人真诚善良、有的人勇 于担当”可知补充内容应为比较正面的性格或品质，例如:幽默风 趣，善良活泼开朗勇敢，有担当负责任，明事理等真”在这里可以理解 为“确实是”，结合材料表达对这个人的佩服之意。选材。题目要求文体自选，本篇习作适合写成记叙文或议论文。若 写成记叙文，选材尽量选取能够突出人物精神品质、性格特点的身边 典型事例，这样更有利于抒发真情实感,不可将选材落入俗套，例如:妈 妈雨天带我去看病,妈妈真爱我;遇到难题无法解决，朋友帮助让我豁 然开朗，朋友真热心等,事例过于简单，内容流于俗套。事例要符合初中 生的生活经历，例如:高空抛物时邻居及时制止，邻居真懂法;看到警察 在抓捕小偷时受伤，警察叔叔真尽责;班长及时制止发生口角的同学， 班长真尽责等。只有事例真实具体、新颖独特才能吸引读者。或写成 议论文，可以围绕补充的关键词，进行论述，尽量选取古今中外的名人 事例或近期发生的热点事例，这样更能吸人眼球。以这个人真有担当” 为例,有担当就是懂坚守知责任。全文可以围绕一个典型人物来展开 事件的论述，例如:可以围绕钟南山院士在疫情期间，逆行湖北,身挑重 担的多件具体事例来讲钟南山院士有担当的精神。全文也可以围绕多 个人物有担当这一品质进行论述，这样虽然题目看似不再是“这个人” 但意义深远，含义转化为“每个人都可以有担当这一精神品质”，文章的 立意就变得深刻起来，更有利于突出文章中心论点。5 .【写作提示】这是一篇材料作文,要求展开想象，讲述未来三年你在 学校里一次可能的经历，分享所憧憬的多彩青春。选好材最关键。高 中生活是多彩的,课堂上有故事，下课后也有故事;有些故事发生在集 体活动之中，有些故事发生在一两个人之间。可以想象与同学一起微 笑着在校园的林荫小道上散步，洒下快乐的笑声;一次激烈的竞争，让 你体会到了团队合作的重要性;一次热闹的聚会,让你感受到了同学间 的真挚友谊;一次深切的谈话，让你理解了老师拳拳的关爰之心根 据需要，从校园生活中选取一两件具有代表性、典型性的素材，构想未 来高中三年的生活，表达积极健康的主题。体裁上，较适合写记叙文或 散文。6 .【写作提示】本题是话题作文劳动”分为“体力劳动”和"脑力劳动' 因此可以从这两方面入手选材。“体力劳动”可以结合自身生活实际， 写自己或亲人的劳动，如“疫情期间特别的劳动方式”，也可以写自己的 见闻，如“疫情期间的社区工作者”“每天坚守在岗位上的服务人员” 等;“脑力劳动、可以写自己努力学习取得好成绩,也可以写老师在教学 中的付出等。如写成议论文，则需举出典型的例子多角度论证观点。 还可以从反面入手，写不劳动造成的恶果。2020年3月20日,中共中 央、国务院印发了关于全面加强新时代中小学劳动教育的意见， 新时代劳动教育着力提升学生综合素质，促进学生全面发展、健康成 长。因此学生应树立正确的劳动观，崇尚劳动、尊重劳动，在写作中应 注意不管是写“体力劳动”还是写“脑力劳动”都要体现正确的价值取 向。