《雷锋叔叔你在那里》教学设计方案.docx

雷锋叔叔，你在那里教学设计方案教学设计方案课程课程标准教学内容 分析雷锋叔叔，你在那里本课是一首儿童诗，作者以优美的语言和流畅的音韵，沿着“长长 的小溪”和“弯弯的小路”，娓娓地向我们述说着，轻轻地拨动着 我们的心弦。我们忍不住一遍又一遍地朗读，我们在心底里真诚地 呼唉着雷锋叔叔，我们仿佛听见了小溪在说话、小路也在说话；我 们看见了在长长的小溪边、弯弯的小路上，哪里需要献出爱心，哪 里就有雷锋精神的体现。雷锋叔叔，你在那里是人教版小学语文二年级下册第6课，是 一篇精读课文.本课以诗歌的形式赞颂了雷锋同志的事迹，虽然雷锋同 志离开了我们，但在我们的身边还有无数个雷锋出现。这首儿童诗 以优美的语言、流畅的音韵描写了雷锋叔叔的感人事迹，通过学习课 文教育学生成为一名像雷锋一样乐于助人，对社会有帮助的人。教学目标1、认识12个生字，学会12个生字2、有感情的朗读课文。背诵课文。3、培养学生搜集资料的能力和乐于助人的品质。学习目标学情分析重点、难点1 冒、需、滴、洒的记法和写法 2、养学生乐于助人的品质.教与学的媒 体选择讲读法、课件演示、读书指导课程实施 类型偏教师课堂讲授类偏自主、合作、探究学习类备注教学活动步骤序号认读、书写“冒、需、滴、洒”等字。理解课文大意。1有感情地朗读课文，体会诗歌的美感2读出自己的理解，领略雷锋精神。345教学活动详情教学活动1: *活动目标1、朗读课文，找出你喜欢的词语或句子。2、说说为什么这些语 句令你感动。解决问题技术资源课件演示常规资源讲读法、课件演示、读书指导活动概述1,通过默读，能理出课文的叙述顺序并能简要说出课文的主要内 容。2、初步感受雷锋精神。教与学的策 略讲读法、课件演示、读书指导、练习法、小组讨论、自主探究反馈评价1 .抓住重点词语理解句子。2.学会做一个乐于助人的人。3.分享 交流！教学活动2： *活动目标解决问题技术资源常规资源活动概述教与学的策 略反馈评价评价量规其它参考书备注