小学：2020浙摄版三年级上册《第1课 认识计算机》教学设计.docx

2020浙摄版小学信息技术三年级上册教学设计基本信息课题第1课认识计算机姓名吕建明学校缙云县湖川小学学科信息技术学习领域信息技术基础年级三年级教科书版本及章节小学信息技术（2020浙摄版）三年级上册第一单元课时教学设计课型新授课目章/单元复习课口专题复习课口习题/试卷讲评课口学科实践活动课口其他口一、教学内容分析本课出自浙江省教育厅教研室编著的小学信息技术教材三年级上册。本册教学内容共有三个单元， 第一单元为和计算机交朋友，第二单元为数字画家，第三单元为键盘指法。本课为第一单 元和计算机交朋友的第1课时，教材安排了说说计算机、认识计算机、和计算机打招呼三个板块， 旨在通过三个板块的教学，让学生对计算机有一个整体的了解，为后续的学习打下良好的基础。二、学习者分析授课对象为缙云县湖川小学三年级学生，学生从未学过信息技术课，本课为信息技术课程学习的起 始课。技能基础：学生基本没有接触过台式机、笔记本等计算机设备，对计算机的操作技能基础基本为零;生活经验：在日常生活中，学生大多见过计算机的应用场景，对智能手机、平板电脑等特殊的计算 机较为熟悉，局部学生会体验过智能手机、平板电脑等的使用（玩游戏、做作业等）；年龄特征：求知欲强，喜欢新鲜有挑战的课堂活动，能对一些现象进行梳理并进行简单推导；大部 分学生注意力难以长时间集中。三、教学目标具体目标所指向的核心素养1 .通过观察、回顾计算机在生活和工作中的应 用，了解计算机的作用。1 .对信息技术创新所产生的新观念和新事物， 具备积极的学习态度，能够意识到信息技术发 展带来的优势和局限。2.通过观察，认识计算机的基本组成和主机内部 结构，能够准确说出各局部的名称。2.掌握数字化学习工具的功能和使用方法。3.认识计算机界面，学会开机。3.掌握数字化学习系统的功能和使用方法，并 运用其从事自主学习、协同工作、知识提供与 创新创造。四、教学重难点教学重点：准确说出主机、显示器、键盘、鼠标等名称。教学难点：感受计算机在日常生活中的重要作用。五、教学策略与方法本课以谈话交流法与任务驱动法为基本教学方法。在“说说计算机”环节中，通过师生一起讨论计算机在现代社会中的重要作用，引导学生思考:生活 中哪些地方可以看到计算机，它们有什么作用，家人、亲戚使用计算机做什么，等等。在“认识计算机”环节中，通过图片、视频和实物展示等方法，让学生了解各种外设和终端设备。在“和计算机打招呼”环节，让学生学习计算机的开机方法，认识“开始”按钮和桌面图标，为下节 课的学习做好铺垫。六、学习活动设计环节教师活动学生活动一、通过观 察机房引入 课题1 .组织观察机房，提问：计算机教室与 普通的教室有什么不一样的地方？2 .揭题。1 .观察计算机教室，了解计算机教室与普通教 室的不同点，关注计算机设备。2 .知晓本节课的学习点。设计意图：从观察计算机教室环境入手，自然引出课题。二、说说计 算机3 .组织讨论：你们之前在哪里见过计算 机，什么人用计算机做什么事？4 .引导学生观察教材p2的图片，引导学 生讨论后，向学生补充更多的计算机应 用实例。3 .在老师的引导下，回顾生活中见过的计算 机，初步感知计算机在生活、工作等方面的 的作用。完成课本p4练习。4 .讨论交流教材p2的4张图片中，什么人在 用计算机做什么事？在老师的引导下，了解 更多的计算机的应用知识。设计意图：通过交流、讨论，让学生充分了解计算机在生活和工作中的应用情况，了解计算机的重要 作用。环节三：认 识计算机5 .引导学生了解计算机的各种设备以及 作用。6 .引导学生了解特殊的计算机一一智能 手机、平板电脑等。7 .引导学生认识主机的内部结构及各组 成局部的作用。5 .在老师的引导下，分别认识计算机的核心 设备一一主机，输入设备一一鼠标、键盘、 书写板、扫描仪等，输出设备一一显示器、 耳机、打印机等。了解这些设备的作用。6 .通过与常用计算机的比照，了解智能手机、 平板电脑等的特点与作用。7 .在老师的引导下，观察、认识主机内的各 个组成部件，初步了解它们的主要作用。设计意图：通过对计算机的各种组成设备、主机的内部结构的认识，使学生对计算机有一个初步的整 体了解。环节四：和 计算机打招 呼8 .引导学生认识的开机按钮，学习计算 机的开机。9 .引导学生认识计算机的桌面及桌面 上的图标、开始按钮等。8 .认识开机按钮、找到主机上的开机按钮， 学习用正确的顺序翻开显示器与主机。9 .认识计算机的桌面，了解桌面上的图标及 开始按钮。设计意图：通过本环节的学习，了解、掌握计算机最基本的使用方法，初步体验计算机的使用。环节五：课 程始业教育10 .介绍计算机教室的使用制度。11 .介绍信息技术课的学习要求。12 .课堂总结10 .了解计算机教室的使用要求。11 .了解信息技术课的学习常规。13.说说这节课的学习收获。设计意图：建立计算机教室的保护意识，了解信息技术课的学习要求，使学生从第一节信息技术课开 始就建立规范意识。七、板书第1课认识计算机P输入设备：鼠标键盘写字板扫描仪一计算机一 一主 机：CPU电源内存卡硬盘 主板,-输出设备：显示器耳机打印机一传，观勿5 .思考发2