幼儿园阅读活动：《猜猜我有多爱你》教案.docx

阅读活动：猜猜我有多爱你教材分析：猜猜我有多爱你这本图画书，时这个班幼儿几乎都看过 的一本图画书，孩子们都非常喜欢，故事讲述了兔宝宝和兔妈妈 一起比赛，看谁的爱更多。大兔子前一局获胜，而小兔子最后用 丰富的想象力赢得了比大兔子更多的爱，结局是两只兔子都获胜。 指南这个指出：经常和幼儿一起看图书、讲故事，丰富其语 言表达能力，培养阅读兴趣和良好的阅读习惯，进一步拓展学习 经验。因此，在活动中我运用动作表现、夸张表情、结合生活等 方式帮助幼儿理解故事，体会故事中小兔子对妈妈的爱以及体验 真挚、深切的母子之情。教学策略：1 .动作模仿，引导幼儿理解故事内容。活动中，通过引导幼儿学做小兔子表达爱的动作和对话，帮 助幼儿理解故事内容。2 .回忆生活，引导幼儿说说自己和妈妈平时是怎样表达爱的。活动中，通过引导幼儿回忆生活经验，感受平时和妈妈之间 爱的互动表达，尝试像小兔子那样生动、夸张表达自己对妈妈的 爱。活动目标：1 .倾听故事，能够理解大、小肚子之间生动的语言、夸张的 动作。（重点）2 .尝试用生动的语言和夸张的动作、表情来表达对妈妈的爱。 （难点）.体验真挚、深切的母子之情。活动准备:1 .经验准备：有和妈妈互相表达爱的经验。2 .物质准备：课件（图画书）活动过程:封面解读,激发幼儿活动兴趣。1 .今天我们来读一本有趣的图画书，先一起来看看封面上的这两个小动物吧。2 .出示图画书封面，进行解读，提问：封面上有谁？小兔子 很爱他的妈妈，猜一猜，小兔有多爱她？二、教师导读，引导幼儿初步理解故事内容。1 .欣赏故事“小兔子该睡觉了一一小兔子想，我要是有那么 长的手臂就好了”（1）提问：小兔子使用什么方式来表达自己爱妈妈的？他说 自己有多爱妈妈？他用了什么动作来表达他的爱？（2）引导幼儿学说小兔和妈妈表达爱的对话，学做小兔夸张 的动作：把手臂张开、踮起脚、高举手、自主阅读，引导幼儿讨论小兔表达爱的其他方法。2 .幼儿自主阅读图画书，在图画书中寻找答案。3 .教师巡回指导，鼓励幼儿根据图画书进行表达。（小兔子还用了什么方法呢？你觉着他是怎么说的？妈妈呢？）4 .请幼儿将自己观察到的故事讲一讲。人完整讲述，引导幼儿感受小兔想表达自己爱更多的急切.完整讲述故事，提问：小兔子想表达自己爱妈妈的心情是怎样的？他觉着谁的爱更多？是小兔只爱妈妈一点点吗？为什 么？小结：小兔和妈妈都很爱对方，她们都很想表达自己的爱很 多很多。1 .再次完整讲述故事，请幼儿体会小兔子的生动语言与夸张 动作。五、创意阅读，引导幼儿尝试小兔表达爱的方式。1 .请幼儿说一说自己平时和妈妈是如何表达爱的。2 .引导幼儿尝试用像小兔那样生动的语言和夸张的动作表达 对自己妈妈的爱。3 .请幼儿尝试用生活中常见的物品像小兔那样用“我爱你就像 ”的句式表达自己对妈妈的爱。活动延伸：用小兔表达爱的方式回家表达对妈妈的爱。