八年级上册道德与法治期末复习知识点背诵提纲.docx

八年级上册道德与法治期末复习知识点背诵提纲第一单元走进社会生活第一课丰富的社会生活一.个人是社会的一员。（理解）.怎样理解个人与社会的关系？）个人是社会的有机组成部分。）个人的身份是在社会关系中确定的。二.人的成长离不开社会。（理解）.为什么人的成长离不开社会？（社会对人的影响、作用）人的成长是不断社会化的过程。）人的生存和发展离不开社会。3）每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。三.养成亲社会行为。（探究）3.亲社会行为主要表现在哪些方面？谦让、分享、助人、关心社会发展等。.青少年为什么要养成亲社会行为？（意义、作用、影响）（为什么要服务 社会/奉献社会/积极参与公益活动?）有利于养成良好行为习惯，塑造健康人格。）有利于形成正确价值观念，获得他人的接纳与认可。3）有利于体验社会生活，全面发展，实现人生价值。.怎样养成亲社会行为/奉献社会/服务社会？（启示）主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身社会实践。）遵守社会规则和习俗，积极参与社会公益活动，热心帮助他人。3）关心社会，热爱劳动，爱岗敬业，倾力奉献社会。第二课网络生活新空间.怎样做负责任的人?）树立责任意识，不言代价与回报，自觉承担相应责任。）努力提升自身素质，增强履行责任能力，勇于担当责任。.承担责任的代价是什么？）付出时间、精力和金钱；）可能因为做得不好而受到责备，甚至受到处罚。.承担责任的回报是什么？）承担责任往往伴随着获得回报的权利。）这种回报既包括物质方面，又包括精神方面。3）对我们而言，更重要的是精神方面的回报，比如：良好的自我感觉; 获得新的知识和技能；赢得他人的尊重和赞许；等等。第七课积极奉献社会一.关爱他人的意义。（分析）.为什么要关爱他人?）（对自己）关爱他人，收获幸福。）（对他人）关爱是维系友好关系的桥梁3）（对社会）关爱是社会和谐稳定的润滑剂和正能量。二.关爱他人的艺术。（探究）.怎样关爱他人？）要心怀善意。）要尽己所能。3）要讲究策略3.怎样理解“关爱他人要心怀善意”？）心怀友善，关心、体贴、帮助他人：）当他人遇到困难时，我们要道义上支持、物质上帮助、精神上关怀。.怎样理解“关爱他人要尽己所能”？）关爱不分大小，贵在有爱心：）只要尽己所能为他人排忧解难、奉献社会，就是一个友善和值得称 赞的人。.关爱他人，怎样讲究策略？）要考虑他人的感受。）面对复杂情景，增强自我保护意识，在保护自己不受伤害的前提下 采取理智的行动。三.奉献助我促成长。（分析）.为什么要服务社会/奉献社会？（意义、作用、影响）或：为什么要积极 参与志愿者等社会公益活动?或：青少年为什么要养成亲社会行为？）有利于养成良好行为习惯，塑造健康人格。）有利于形成正确价值观念，获得他人的接纳与认可。3）有利于体验社会生活，发展和成就自己，实现人生价值。四.奉献社会我践行。（探究）.怎样养成亲社会行为/奉献社会/服务社会？（启示）主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身社会实践。）遵守社会规则和习俗，积极参与社会公益活动，热心帮助他人。3）关心社会，热爱劳动，爱岗敬业，倾力奉献社会。.青少年参与社会公益活动形式和要求分别是什么？）形式：环境保护、社区服务等。）要求：从实际出发，讲求实际效果。第四单元维护国家利益第八课国家利益至上一.国家利益的内涵和外延。（理解）.说说国家利益的内涵与外延。）一个主权国家在国际社会中生存需求和发展需求的总和，关系民族 生存、国家兴亡。）涉及政治、经济、文化、社会、军事等领域，包括安全利益、政治 利益、经济利益、文化利益等。.国家核心利益包括哪些基本内容？国家主权、国家安全、领土完整、国家统一、宪法确立的国家政治 制度和社会大局稳定、经济社会可持续发展的基本保障二.国家利益是人民利益的集中体现。（分析）3.国家利益与人民利益有什么关系？或：怎样理解“国家利益是人民利益 的集中表现）国家利益至上，人民利益高于一切，二者相辅相成。）在我国，国家利益是人民利益的集中表现。三.坚持国家利益至上。（应用）. 为什么要坚持国家利益至上？）国家利益关系民族生存、国家兴亡。）国家利益是人民利益的集中表现。. 怎样坚持国家利益至上？或怎样捍卫国家利益（树立维护国家利益意 识）?）把国家利益放在第一位。）有时需要放弃个人利益。3）坚决同一切损害国家的行为作斗争。）积极维护国家团结稳定。.怎样正确认识和处理国家利益与个人利益之间的关系？）国家利益和个人利益在根本上是一致的。）以国家利益为重，把国家利益放在第一位。第九课树立总体国家安全观一.国家安全的重要性。（理解）.为什么要重视国家安全？（意义、必要性、重要性）国家安全是国家生存与发展的重要保障。）国家安全是人民幸福安康的前提。3）国家安全是实现国家利益最根本的保障。二.坚持总体国家安全观。（理解）.总体国家安全观的内涵。）以人民安全为宗旨 ）以政治安全为根本3）以经济安全为基础）以军事、文化、社会安全为保障 ）以促进国际安全为依托 ）走出一条中国特色国家安全道路三.维护国家安全。（论证）.运用所学知识论证“维护国家安全需要每个人作出贡献”。）维护国家安全是我国宪法和法律规定的公民的基本义务。）人人为国家安全积极贡献力量，才能使危害国家安全行为无法得逞。3）我们可以通过多种方式和途径参与维护国家安全工作。0. 怎样履行维护国家安全的义务？（怎样做维护国家安全的主角?）（要求、方式途径）为维护国家安全工作提供便利和协助。）为维护国家安全积极建言献策。3）检举、制止危害国家安全的行为。）监督和维护国家安全工作。第十课建设美好祖国一.关心国家发展。（识记）.我们感受到社会发展的哪些巨大进步？）飞驰的高铁大大方便了人们的出行；）异彩纷呈的演出和展览丰富了百姓的文化生活3）听证会的召开和新闻发布制度让政府决策更加透明）人们的衣食住行用条件更加充分.祖国取得的哪些伟大成就令世界瞩目？）我国经济增长成就显著，已经成为世界第二大经济体：）民主法治建设深入推进，人民的权利和自由得到切实的保障：3）文化建设让中华文明焕发出新的勃勃生机；）科技创新成就斐然：）一系列惠民利民政策陆续出台，社会保障水平不断提高；）综合国力显著提升，我国在国际舞台上扮演着越来越重要的角 色3.为什么我们应该对国家的未来发展更加充满信心？国家正在采取各种积极措施，稳增长、促改革、调结构、惠民生、 防风险，着力解决各种发展中的问题，不断取得积极成效。这让我 们对国家的未来发展更加充满信心和期待。二.劳动成就今天。（理解）.说说劳动/培养劳动习惯有什么重要意义（必要性）？或：为什么要加强 劳动教育（培养劳动习惯）？）劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉。）美好梦想通过劳动实现。3）劳动成就今天，一切辉煌通过劳动铸就。.为什么要尊敬和学习劳动者？）不同行业、不同岗位的劳动者为国家和社会作出贡献。）无数劳动者的艰苦奋斗，成就了我们今天的美好生活。三.实干创造未来。（应用）.为什么要发扬实干精神？）实现中国梦和未来美好生活，需要发扬实干精神。）实干创造未来。发扬实干精神，才能用劳动创造新辉煌。.青少年怎样发扬实干精神（接过历史接力棒）?（要求）努力学习科学文化知识，掌握本领。）树立远大理想，勇担重任。3）脚踏实地，积极探索，刻苦钻研。培养优秀品德，奉献社会。一.网络丰富日常生活。（理解）.网络怎样丰富我们的日常生活？（带来哪些便利/方便）网络让信息传递和交流更方便迅捷。）网络打破时空限制，促进了人际交往。3）网络让我们的生活更加便利和丰富多彩。二.网络推动社会进步。（理解）.网络怎样推进（助推）社会进步？（作用、积极影响）网络为经济发展注入新的活力。）网络促进民主政治的进步。3）网络为文化传播和科技创新搭建新平台。三.网络是把双刃剑。（论证）3. 怎样论证“网络是一把双刃剑”的观点？（利与弊）网络是把双刃剑，有 利也有弊。）利：.网络丰富我们的日常生活；.网络推动社会进步。）弊：.网络信息良莠不齐；.沉迷网络，影响学习、工作和生活；.个人隐私容易被侵犯。四.合理利用网络。（探究）.网络生活的基本准则是什么？恪守道德，遵守法律。.如何合理利用网络（健康网络生活/文明上网）？）提高媒介素养。）学会“信息节食”。3）学会辨析网络信息，自觉抵制不良信息。）恪守道德、遵守法律。.怎样传播网络正能量？）充分利用网络平台为社会发展建言献策。）践行社会主义核心价值观，不断提高媒介素养；3）共同培育积极健康、向上向善的网络文化。第二单元遵守社会规则第三课社会生活离不开规则一.社会生活需要秩序。（理解）.为什么生活需要秩序？（意义、作用）社会正常运行需要秩序。）社会秩序是人民安居乐业的保障。二.维护社会秩序需要规则。（理解）.为什么维护秩序要靠规则？（意义、作用）或：为什么要树立社会规则意 识？）社会规则明确社会秩序的内容）社会规则保障社会秩序的实现。3）社会规则是人们享有自由的保障。三.自由与规则。（评价）3. 如何正确认识自由和规则的关系？自由与规则不可分。）社会规则划定了自由的边界。）社会规则是人们享有自由的保障。 怎样正确处理自由和规则的关系？（正确态度）公民行使自由和权利时，不得损害国家的、社会的、集体的利益和 其他公民的合法的自由和权利。四.自觉遵守规则。（应用）.怎样遵守规则？）遵守社会规则需要他律和自律。）发自内心地敬畏规则，将规则作为自己行动的准绳。3）将规则内化于心，外化于行。五.维护与改进规则。（探究）. 怎样维护规则？）从自己做起，自觉遵守社会规则。）在保护自身安全的前提下，提醒、监督、帮助他人遵守规则。.为什么规则需要改进？）规则不是一成不变的。）规则必须呼应并符合社会发展和社会生活变迁的要求。.怎样参与规则的改进和完善？）我们要积极参与规则的改进和完善。）善于与他人沟通交流，寻求共识。3）积极为新规则的形成建言献策. 青少年怎样对待规则？）遵守规则；）维护规则。第四课社会生活讲道德一.尊重及其意义。（分析）.什么是尊重？A尊重即尊敬、重视。.为什么要尊重他人？（意义、作用）尊重他人是一个人内在修养的外在表现。）尊重使社会生活和谐融洽。3）尊重是维系良好人际关系的前提，是文明社会的重要特征。二.学会尊重他人。（探究）3. 怎样学会尊重他人？）积极关注、重视他人。）平等对待他人。3）学会换位思考。）学会欣赏他人。三.礼及其意义。（分析）.为什么要做到文明有礼？（意义、作用）（个人）：文明有礼是人立身处世的前提。）（社会）：文明有礼促进社会和谐。3）（国家）：文明有礼体现国家形象。四.做文明有礼的人。（探究）.怎样做文明有礼的人？（表现）态度谦和，用语文明；）仪表整洁，举止端庄；3）在社会生活中不断学习、观察、思考、践行。五.诚信及其意义。（分析）.什么是诚信？诚信就是诚实、守信用。.为什么要讲诚信？（意义、作用、价值）公民角度：.诚信是一个人安身立命之本。.诚信是社会主义核心价值观个人层面价值准则。.诚信是道德规范和品质，是中华民族的传统美德。）国家、社会角度：诚信促进社会文明、国家兴旺。3）法律角度：诚信是民法原则。）企业角度：诚信是企业的无形资产。（考企业答）六.做一个诚信的人。（探究）.怎样践行诚信？）树立诚信意识。）运用诚信智慧。3）珍惜个人诚信记录。）积极同不诚信的行为斗争。.怎样运用诚信的智慧？）遵循伦理原则和法律要求。）权衡利弊。3）既恪守诚实的要求，又尊重他人隐私。第五课做守法的公民一.违法行为的含义、分类及要承担的法律责任。（理解）.什么是违法行为?或：说说违法行为的含义。违法行为是指出于过错违反法律、法规的规定，危害社会的行为。 违法行为是如何分类的？违法行为种类违法行为的性质所违反的法律法 规应承担的法律责 任民事违法行为一般违法行为民事法规民事责任行政违法行为行政法规行政处罚刑事违法行为（犯严重违法行为（犯刑法刑事责任（刑罚处罪）罪）罚）3. 为什么法不可违？）法律是最刚性的行为规则。不违法是人们行为的底线）无论是一般违法还是犯罪，都要承担相应的法律责任。3）遵章守法是社会和谐的保证。二.警惕身边的违法行为。（应用）. 怎样学会依法办事/树立法治意识？（预防、警示）（注：所有与法治有关 的青少年表态都可答这一题。）提高道德素养，防微杜渐，杜绝不良行为。）树立法律意识，学法守法用法，崇尚法律。3）正确行使权利，自觉履行义务。三.犯罪的定义、基本特征。（理解）.说说刑法的地位和内容。）地位：刑法是惩治犯罪、保护国家和人民利益的有力武器。）内容：明确规定什么行为是犯罪，以及对犯罪应当判处什么样的刑 TJ 训。.什么是犯罪?或：说说犯罪的含义。根据刑法规定，犯罪是具有严重的社会危害性、触犯了刑法、应当 受到刑罚处罚的行为。.犯罪具有哪三个基本特征？）严重社会危害性）刑事违法性3）应受刑罚处罚性四.刑罚的含义及种类。（识记） .刑罚的含义及其分类。）含义：刑罚又称为刑事处罚、刑事处分，是指审判机关依法对犯罪 分子适用的最严厉的强制性法律制裁方法，以限制或剥夺犯罪人权 益为主要内容。）分类：根据我国刑法的规定，刑罚分为主刑（管制、拘役、有期徒刑、 无期徒刑、死刑）和附加刑（罚金、剥夺政治权利、没收财产）两大类。五.加强自我防范，预防犯罪。（综合）.怎样加强自我防范，远离违法犯罪？（依法办事/树立法治意识、预防、要求、警示）（注：所有与法治有关的青少年表态都可答这一题。）提高道德素养,防微杜渐，杜绝不良行为。）树立法律意识,学法守法用法，崇尚法律。六.3）正确行使权利,学会依法求助。（应用）0. 遇到非法侵害后,自觉履行义务。怎样依法维权？（维权途径）要及时寻求法律救助，依靠法律维护自己的合法权益。）通过法律服务机构来维护合法权益。3）寻求国家的法律救济。）到公安机关或司法机关控告、举报。）直接到人民法院起诉。七.敢于并善于同违法犯罪作斗争。（综合）.为什么我们要同违法犯罪行为作斗争？同违法犯罪行为作斗争，是全体公民义不容辞的责任。30.当国家利益、公共利益、本人或他人的权益受到正在进行的不法侵害 时，我们应该怎么办？）要敢于并善于依法维护正当权益。）巧妙地借助他人或社会的力量：3）采取机智灵活的方式，同违法犯罪作斗争。第三单元勇担社会责任第六课责任与角色同在一.责任的含义及其来源。（识记）.什么是责任？责任是一个人分内应该做的事情。.责任来自哪里？）对他人的承诺）职业要求3）道德规范）法律规定。二.不同的角色承担不同的责任。（理解）3.怎样理解角色不同，责任也不同？）每个人都扮演着不同的角色。）每一种角色都意味着承担相应的责任。三.承担责任的表现及其意义。（分析）.青少年承担责任的表现是什么？按时完成作业、约定守时、信守承诺、认真做事。.为什么要勇于承担责任？（意义、作用、价值、影响）个人角度：只有对自己负责，才能充分挖掘和发挥潜能，才有资格、 有能力、有信心承担起时代和国家所赋予的使命。）国家、社会角度：只有人人自觉承担责任，我们才能共建和谐社会, 共享幸福生活。四.做负责任的人。（探究）