-小班音乐详案教案及教学反思《小青蛙找家》.docx

活动设计背景小青蛙找家是一首说唱交替、通俗易懂、富于儿童情趣的歌曲。歌中跳跳、呱呱的读 白，刻画了小青蛙跳一跳，叫一叫的焦急神态，这点正符合小班幼儿好模仿，喜欢游戏的 特点。活动目标1、幼儿能用欢快的旋律唱出歌曲的内容。2、培养幼儿的身体协调性，节奏感。珍爱生命教育是家庭教育中最重要的教育。我们经常看到、听到的社会上许多未成年的青 少年死于各种事故或自杀，数量之多、令人触目惊心。1987年世界卫生组织报告，青少年 死亡的主要途径一是意外死亡，二是自杀。以意外死亡为例，有关学者调查了 58个国家, 发现有48个国家意外事故是15岁19岁青少年的首要死亡原因。我国青少年死亡问题也 十分严重。新华消息，据统计我国每年有25万人自杀，200万人自杀未遂。据北京心理危 机研究所与干预中心的调查分析，自杀已成为15 34岁人群的首位死因。据天津伤害预 防控制中心介绍，近十年伤害死亡状况分析表明，天津市5至24岁人群死亡原因的60%为 各类意外伤害死亡。2005年6月以来杭州暑期连发17起中小学生非常死亡事故。江苏省 仅溺水死亡一项6 7月份就发生了 30多起。2005年6月26日上午11时，湖南省永州市 宁远县禾亭镇永佳水库发生一起重大事故，开始一名小学生落水，另外6人相救，结果7 人全部遇难。血淋淋的事实，触目惊心，不能不引发我们深刻的思考，家长有责任照顾好 孩子，要对他们进行珍爱生命的教育，并教给他们自我保护的方法，使他们健康成长。关 于青少年死亡现象，我做了以下分析：一是青少年天性好动，危险意识薄弱，防范能力差; 也由于个别新闻宣传的误导，使一些孩子错误地认为死了可以成为英雄，勇敢赴死。二是 安全教育凸现真空，青少年不懂如何保护自己，不懂得如何回避危险。三是学校、家长的 一些教育方式不当，对危险的事情一味严肃强调不能做，而没有讲清道理，使孩子出现逆 反心理，不准做的，偏要去做、去尝试、去冒险。四是由于家庭、社会、学校压力大，孩 子不成熟，自身控制能力差。加上有些家长平时对子女溺爱，使孩子受不得一点挫折和委 屈，因一件事，一口气不顺，就选择自杀。针对青少年发生死亡的原因，家长要对症下药, 在家庭教育中把珍爱生命的教育摆在重中之重的位置。我建议进行以下几个方面的教育： （一）教育孩子懂得生命来之不易要珍惜一位前人说过：死，是生者的痛苦。要充满爱意深 情地告诉你的孩子，生命不仅仅属于你个人，它连着亲朋和社会。父母养你不容易，大家 都在关爱着你，对你寄予希望。你突然离开，包括你所有的亲人和那些喜欢你的叔叔阿姨 老师小朋友怎么受得了。你想让那些喜欢你、关心你、爱护你的人痛苦吗？再说，你还没 有体验美好的丰富多彩的人生，没有报答父母养育之恩、没有报效国家、服务社会，怎么 能选择轻易离去呢？并要反复强调，选择轻生是懦夫，是愚蠢的行为。（二）教育孩子什么 是英雄，怎样做英雄要讲清楚英雄是智勇双全，是正义的化身，他为祖国，为人民，为正 义事业，能克服许多人不能克服的困难。对国家和民族的利益，表现出忠心义胆，大智大 勇，战胜困难，保存自己，完成任务。我们的教育中要突出强调这一点：做事不自量力， 鲁莽、逞能，轻易送死不是英雄行为。我们不回避牺牲这个话题，但决不赞成轻易丧失生 命。死，我们所说的牺牲是“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的壮烈之死，提倡的是 为国、为民、为中华民族大业的献身精神，要死得其所。无畏的牺牲是人生的失败，是家 庭和社会的悲剧。（三）教育孩子遇到情况要实事求是，做事量力而行，学会保护自己家长 要教育孩子，遇到危险要立刻告诉家长，因为家长有经验，有能力处理复杂问题。同时提 前告诉孩子一些自我防护的方法。比如，要明确告诉你的孩子，遇到火灾要立即报警，由 专业救火队来救火。在16岁之前你不能下水救人，即使你有水性，但你没有力量，没有 能力完成救人的任务，而容易送命。你可以用呼救并寻找漂浮物救助落水者的方法。我这 里这样说，可能会有人指责我，在教育贪生怕死的一代人。我可以说轻易送死是非常容易 的。在“明知山有虎，偏要虎山行，明知有火海，偏向火海冲”的口号下，我曾所在的黑 龙江生产建设兵团35团，有十几名20岁上下的知青长眠在火石山下。其令人吃惊的情景 深印在我的脑海中，仿佛昨天发生的事情。一群朝气蓬勃的年轻人，转眼作古，让人心痛。 最近著名知青作家肖复兴的忆北大荒：曾经的女英雄就这样被遗忘然后死去的文章写 的也是一个让人心痛的人生悲剧，给我们以深刻的启示。一个在北大荒被大火烧残的女知 青，返城后“一无所有”选择了自杀。肖复兴在文章中有一句发人深省的话：“我突然想 起这样一个问题，开春时北大荒的荒火是很多的，不仅是大荒岛，在北大荒许多地方，类 似刘佩玲这样为扑救荒火而牺牲的知青英雄也有不少，但为什么烧伤烧死的大多数是知青, 而少见当地人和比我们年长而成熟的干部？当我想到这一点的时候，我的心里感到一种说 不出的痛楚。荒火太老了，而我们太年轻，年轻得那么轻而易举地就冲进了大火之中，老 奸巨猾的荒火立刻就把年轻的生命吞噬掉了。”避开这个故事的社会背景，这个事例起码 告诉我们，年轻人往往不会珍惜生命。而对于年轻人的早逝，长辈是有责任的。日常教育 孩子学会保护自己，无疑是我们做家长的重要责任。（四）多与你的孩子进行思想交流，要 教育他正确的人生观，提高他的思想境界要多用鼓劲的方法增长他的自信心，奋发向上， 百折不挠。并关注你孩子的微小变化，及时在思想上“防微杜渐”，避免悲剧发生。（五） 培养孩子自卫的技能和教给他自我保护的方法这一部分是我在修改时添加的，因为我看到 新浪2006年9月22、23日曾报道了家长闯入学校打死学生的恶性事件。西安南郊电子一 中一名初三叫桑浩迪的学生被恶人活活打死，令人震惊。我更觉得加写这一章非常有必要 了。教给孩子自我保护的技能和方法。社会复杂，常常发生以强凌弱，恶性伤人事件，对 孩子构成危害。在家庭教育中，家长要注意及时培养孩子的一些自卫的技能和自我防护的 方法。一位武当道长说得好：“兵者凶也，不得已而为之”。我们不鼓励孩子去打架，但 应让孩子具备遇到危害而自我保护的本领。在这方面我是这样做的：一是注意日常在提高 孩子体质上和身体素质上下工夫，让孩子具有随机应变自我保护的能力。二是教育他谨慎 做人，低调“守弱”，不事张扬，这样可以避祸免灾。三是财产是身外之物不必贪恋，但 在别人危害到你的生命时，要果断出手抗击正当防卫。四是让他掌握一两招格斗技巧，防 身护体。五是三十六计，走为上策，面临打不赢的局面要快速撤退，远离危险。这些方法, 很实用，亦经过实践检验。在晓枫上初二时，他与几个同学在一个公园里游玩，有几个歹 人截住他们，“敌众我寡”，孩子们面临被洗劫和伤害的危险。晓枫自己很容易逃脱， 但他想的是同学们的安全。在危急关头他让同学们快跑，并只身冲向歹徒“老大”。出手 迅速，一下占了上风。同学们脱险后，迅速撤退。经此战后，他信心大增。记得在临出国前，我还嘱咐晓枫安全问题。他笑着说，没问题，老办法，遇到坏人，打得赢就打，打不 赢就跑。人生路漫漫，危险的事件是极偶然的，但是谁能保证孩子不会遇到危险呢？为了 您孩子的健康成长，化险为夷，不如将您对孩子可能遇到的危险的担心，变成扎扎实实的 行动。3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。4、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。5、培养幼儿的音乐节奏感，behance 官网 . bigbigwork. com/behance. html 发展幼儿的表现力。教学重点、难点教学重点：幼儿能用欢快的旋律唱出歌曲的内容。教学难点：幼儿能边唱边跳，表演歌曲。活动准备青蛙头饰、荷叶道具、课件（小青蛙找家）、青蛙图片活动过程导入新课：请大家猜一条谜语：大眼睛，宽嘴巴，身穿一件绿裤褂，水里田里都有它，唱 起歌来呱呱呱。（青蛙图片）。一、动物模仿，激发兴趣幼儿模仿小青蛙的动作；（跳跳）幼儿模仿小青蛙的叫声。（呱呱）二、节奏游戏，感受新知1、理解歌词内容：教师以讲故事的形式帮助幼儿理解歌词内容。2、学唱歌曲：课件小青蛙找家歌曲，激发幼儿兴趣。教师大声演唱歌曲，小朋友跟唱。教师和小朋友跟音乐一起边唱边跳。3、布置场景，小朋友们带上头饰来做小青蛙找家的音乐游戏。（o教案出处）创设了 一种和谐积极的课堂气氛，幼【幼儿园教案。】儿相互学习、大胆表演。附歌曲：小青蛙找家一只小青蛙，要呀要回家。跳跳、呱呱，跳跳、呱呱，跳跳跳、呱呱呱，跳跳跳、呱呱呱。小青蛙回到了家，呱！教学反思小青蛙找家是一首情绪欢快，活泼，深受孩子们喜爱的歌曲。歌曲塑造了小青蛙天真 活泼、幼稚可爱的形象。我根据幼儿活泼好动的特点来设计生动、有趣的教学形式，让每 位小朋友都积极参与、融入教学活动。幼儿模仿小青蛙的动作、声音都惟妙惟肖，孩子们 的表演都棒极了。因为只有当孩子在音乐游戏过程中获得快乐，才能唤起孩子们对学习的 热爱。幼儿在学歌过程中边动边唱，以动作助记忆，这样使幼儿的身体协调能力、节奏感 及创新能力也得以培养和锻炼。