5-17《改进与交流》教案 人教鄂教版科学五年级上册.docx

人教鄂教版五年级上改进与交流教学设计课题改进与交流单元5学科科学年级5教材 分析本教材的科学实践部分有两项学习任务。一是通过反复检测，不断改进太阳能热水器。 二是展示与交流太阳能作品，分析设计过程中运用的科学原理，评比出效果比较好、成本不 太高、性价比较高的产品。拓展与应用部分，介绍更多的太阳能产品，体会人们对太阳能资 源的开发与利用。学习 目标科学观念：(1)产品模型需要不断测试改进，产品设计中蕴含很多科学道理。(2)人们设计很多有趣的利用太阳能加热的产品。科学思维：改进检测再改进再检测再调整科学实践：(1)能根据研究任务和要求不断对产品模型进行检测改进。(2)交流模型效果、材料成本和制作过程，分析在设计过程中所运用的科学原理。(3)从不同角度评价改进后的产品模型。责任态度：(1)乐于合作、交流、反思和改进。(2)认识到产品的设计是一个复杂的工程。(3)认识到科技的发展能促使人们更好地利用自然资源和自然规律。重占 八、反复检测和改进太阳能热水器，分析运用的科学原理。难点怎样改进太阳能热水器。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课温馨回顾：上节课，我们设计了一个能在15分 钟内让200 mL水升温的简易太阳能热水器，在阳 光下照射15分钟，测量并记录照射前后水的温度。经过检测，我们的太阳能热水器效果如何？结合检测回答 升温快还是慢前提诊测，开门 见山导入新课讲授新课一、改进太阳能热水器1、阳光下，15分钟照射，200ml的水升温多少度？阳光下15分钟照射200ml的水升温班级汇总表根据记录单回 答整理汇总表根据汇总表分 析升温快慢原 因讨论评价的公 平性，然后实 地再次检测根据再次检测 结果，分析不 足之处，有针 对性提出改进分析热水器升温 快慢原因，找出 公平合理检测评 价标准让学生知道产品 设计需要不断检 测与改进，是一 个复杂工程。组别组(2)组(3)组(4)组组15分钟温度(1)各组太阳能热水器升温为什么有慢又快？明确：所用材料不同、检测时间不同、检测地点不同、 制作方法不同(2)怎样公平检测各组太阳能热水器升温效果？明确：各组在同一时间，同一地方，将制作好的简易 太阳能热水器放在阳光下，照射15分钟，记录初 始温度和15分钟温度。(3)在相同条件下，我们的太阳能热水器升温快 吗？还存在哪些不足？如何改进？太阳能热水器的不足和改进汇总表不足改进措施，然后对 产品模型加以 改进，最后再 次实地检测与改进前做对 比回答利用班级展台 介绍讨论科学原理既要说出观点 又要说出理由进水管在容器 上方，出水管 在容器下方阅读资料回 答:太阳能灶、 太阳能烧烤 炉、太阳能烤 箱。太阳能背 包烤箱等知道在技术与工 程中要控制成本知道产品的设计 是依据一定的科 学原理的。尽量制作出效果 比较好、成本不 太高、性价比较 高的产品O这种设计更接近 太阳能热水器的 实际结构，突出 产品设计的时效 性。拓宽知识面，知 道人们对太阳能 的利用正在积极 开发。单元总结(1)组升温、降温快，保温性能不好透明塑料布封闭容器(2)组升温幅度较明显增大反光曲面的面积(3)组升温幅度小、升温慢更换更大的反光容器(4)组(4)改进后的太阳能热水器升温效果又如何？请 根据测试结果再进行调整。预测：用透明的塑料布封闭容器，保温性能有所提 升；增加反光曲面的面积，架高集热管，加热效果 有所提升；更换更大的反光容器，升温幅度大。 二、展示与交流1、向全班展示简易太阳能热水器的效果、材料成 本和制作过程。2、太阳能热水器在设计过程中运用了哪些科学原 理？明确：太阳能热水器将光能依靠真空吸热管转 换为热能的过程。真空吸热管的黑色吸热层将太阳 光能的热量吸收，传给玻璃管里的水，利用热水上 浮冷水下沉的原理，加热的水往上进入储水桶，桶 内温度相对较低的水沿着玻璃管背光面进入玻璃 管补充，使水不断产生微循环从而得到所需的热 水。3、比一比：哪个小组改进后的简易太阳能热水器升温效 果最好？哪个小组使用的材料成本最低？哪一个小组的成本不高但升温效果也比较 好？4、如果给简易太阳能热水器增加进水管和出水管， 我们应该如何改进？材料：透明胶带、黑色胶布、铁夹子、塑料软 管等。三、有趣的太阳能加热产品人们可以利用太阳能做很多事情。为了充分利 用太阳能来加热，人们还设计了很多有趣的产品。 你知道哪些？四、作业布置通过本单元学习，我们获得哪些知识和技能？课堂练习1、设计、制作太阳能热水器主要运用哪些光的知识？()光的反射完成课堂练习 并检测自己对 于本堂课内容通过课堂练习检 测学生对于知识 点的掌握情况并光越强，物体温度升高得越快颜色越深，物体吸热越快阳光直射比斜射，物体温度升高得快光的折射光的直线传播A.B.C.2、为了准确评价各个热水器的效能，我们应该注 意（）A.需要装入不同温度的冷水B.实事求是，认真记录C制作完太阳能热水器就不用改进了的掌握情况进一步巩固本堂 课内容课堂小结本单元经历了一个时间较长的技术与工程实 践活动。在活动中，我们首先设计一个简易太阳能 热水器，然后根据设计进行制作，再进行测试和改 进，最后进行展示和交流。在活动中，我们还考虑 了成本问题，知道在技术与工程中要控制成本，尽 量制作出效果比较好、成本不太高、性价比较高的 产品。回顾课堂并与 老师一起总结 本节课内谷引导学生总结本 节课重点内容板书改进与交流测试一改进一展示一交流板书设计