小学作业总量统筹及质量定期评价制度.docx
小学作业总量统筹及质量定期评价制度为贯彻落实关于加强义务教育学校作业管理的通知精 神，进一步规范学生作业管理、控制学生作业总量、提高作 业质量，结合学校实际，特制订以下方案：一、成立作业监督及评价小组组长： 副组长: 成员：职 责：全面负责学校作业量及作业质量的监督与评价工作，定期检查各级部作业公示情况、作业总量情况，不定 期开展抽查、家长及学生满意度调查，总结、提炼优秀经验, 发现问题及时整改，保障“双减”政策、五项管理落实落地。二、作业布置要求.根据教学目标，以不加重学生作业负担为原则，要适当布置作业，以达到练习和巩固知识的目的。1 .作业分为课内与课外，口头与书面作业。严格控制学 生作业量。一、二年级不布置书面的家庭作业，提倡布置劳 动、卫生、体育锻炼等习惯养成类的任务；三至五年级各学 科书面作业总量不超过60分钟。2 .作业要注意学科协调，注重作业质量，布置作业努力 做到“三不得” “三杜绝”。“三不得”：不得布置学生大 量抄写、机械重复的作业，不得布置与课堂内容脱节的作业, 不得布置难度过大、学生无法完成的作业。“三杜绝”：杜 绝惩罚性作业;杜绝通过手机微信和QQ群等方式布置作业； 杜绝给家长布置作业或者变相布置作业。3 .布置作业要有针对性，体现梯度，提倡分层布置作业, 向课堂要质量，努力提高课堂教学效率，严禁给学生或要求 学生自主购买教辅材料等。4 .周末、寒暑假、法定节假日也要控制书面作业时间总 量，倡导适当布置科学探究、体育锻炼、艺术欣赏、社会与 劳动实践等不同类型作业。三、作业布置具体措施1 .作业布置内容上，同年级备课组商定作业每节课的作 业内容，同年级组的各班级作业量及内容应基本一致，教师 在布置作业时要参照当天其他学科教师布置的作业总量。2 .作业布置要依据课程标准和教材的要求，认真精选具 有典型性和代表性的习题，以利于学生理解和巩固所学知识、 培养技能或技巧。3 .作业能当堂完成的当堂完成，未完成的要充分利用课 后服务时间，让学生能在校内基本完成书面作业。4 .各教师要对学生分类，研究确定分层作业内容。不得 布置机械重复和大量抄写作业，不允许出现让家长代改作业 现象。5 .凡布置给学生的作业，教师应先做一遍，了解作业的 难易程度和容易出现的问题，以利于对学生作业进行指导。6 .教师要采取多种形式，及时处理作业，指明作业的正 误，并做好作业讲评，对个性问题要努力做到面批面改。作 业完成情况要正确及时反馈，评语要实事求是，既要指出缺 点和不足之处，又要肯定优点，鼓励前进。四、作业总量及质量监督措施1 .班主任是班级作业总量调控的责任人，对每天的各科 作业进行审核，了解学生每天作业完成情况，协调各学科教 师及时调整作业总量并公示。班主任要每周向级部主任汇报, 级部主任对作业总量、作业质量及作业批改进行检查和评价。2 .教务处主任是学生作业总量监控的责任人，教务处要 定期召开学生座谈会、教师会，不定期开展抽查，了解学生 的作业情况。充分利用教研活动日，开展作业质量研讨会， 发现典型、提炼优秀经验并在校内推广，发现问题及时整改。3 .对违规布置质量低，数量大的作业或不及时批改作业 的教师视情节轻重给予批评教育，对情节较为严重进行通报, 并做出书面检查、校长约谈；对情节较为严重造成不良影响 的，给予警告处分，取消当年评优评先资格。作业总量及作业质量问题反馈邮箱：，电话：。
