学院课程目标达成评价实施办法.docx

学院课程目标达成评价实施办法课程是课堂教学的重要载体，是人才培养的核心要素，是保证毕业要求达成 的最后一公里，也是落实以“学生为中心”理念的“最后一公里”。为了推进学 院课程目标达成的科学化、规范化，促进专业毕业要求达成的有效性，结合XX 大学学士学位授予工作实施办法文件，制定本办法。一、负责人和实施者课程负责人是落实本实施办法的总负责人，负责完成每学期课程目标的达成 评价、撰写授课总结并按时完成材料归档。二、评价方法课程目标达成采用“定量评价法”和“定性评价法”分别进行达成分析。定 量评价法是依据课程教学大纲达成评价方法，利用各考核环节对分课程目标的支 撑，完成各课程目标的达成度和课程目标的总达成度计算。定性评价法主要采用 问卷调查法或访谈法。两种评价方法以定量评价法为主，以定性评价法为辅。定 量评价结果大于等于0. 72视为达成，定性评价结果用于定量评价结果的佐证和 持续改进。三、评价依据与合理性确认评价的依据为各门课程考核材料和调查问卷等，课程考核材料包括：课程试 卷、成绩单、平时作业、大作业、课程论文、课程设计资料、实验报告、实习报 告、毕业设计（论文）等。开课之前：任课教师提交课程教学大纲，授课计划。评价小组成员重点 核实课程考核与评分标准，考核方式（作业、设计、随堂测试和考试等以及占总 成绩的比例）、课程教学内容、教学方法、考核方式等对毕业要求观察点的支撑 度及覆盖度。考核之前：出题教师在印刷试卷前，须将试卷、评分标准、专业课程考核合 理性确认表交由专业负责人审阅。专业负责人审查课程试题类型和内容（难度、 分值分布、重复率、支撑关系）是否满足教学目标达成情况评价，确认其合理性， 经审核签字后方可印制试卷。考核之后：任课教师完提交成绩并完成授课总结。评价小组指定专人对该门 课程的形成性评价各环节成绩评价依据、课程目标达成情况进行评价并进行合理 性确认。考核内容是否能够完整体现相应的毕业要求指标点，是否能够考察学生 解决复杂工程问题的能力，包括试题难度、分值、覆盖面等；考核的形式是否合理，除了期末考试外，是否采用过程性考核（阶段测 试、大作业、论文）等考核学生相应指标点能力；结果判定是否严谨，避免试卷难度与学生分数不匹配等现象。如评价结果“不合理”,则不应采用上述考核方式作为达成情况评价的依据， 要求任课教师做出相应改进或补充，提出合理的评价依据。合理性确认后才能进 行毕业要求达成情况评价。四、评价结果反馈评价小组及时与任课教师进行反馈，将课程目标达成情况评价结果存在的问 题以及问卷调查信息反馈给任课教师，提出整改意见和完成时间节点。任课教师 要对存在的问题认真分析并提出下次授课持续改进方面的具体措施。五、本文件从XXXX学期开始执行，原文件同时废止。