科学活动——水的秘密.docx

科学活动一一水的秘密设计意图:水是幼儿每天都能接触到的、熟悉的、喜欢的东西，我就抓住这一教育契机, 注意创设操作环境，提供丰富的材料，让幼儿通过眼、脑、手等多种感官协调活 动，去发现问题，解决问题。这样使幼儿变被动学习者为主动学习者和探索者， 从而萌发爱科学的情感。活动目标：1、幼儿在玩水中感知水的特性，知道水是流动、溶解、透明的以及水的三 态变化。2、通过动手操作实验，发展幼儿的观察能力和动脑动手能力。3、激发幼儿对水的探究兴趣，懂得要节约用水，保护水资源。活动重点：感知水是流动、溶解、透明的特性以及水的三态变化。活动难点：感知水的三态变化。活动准备：大塑料盆、塑料袋、小篮子，一次性杯子、盐、糖、味精，冰块、酒精灯、 烧杯等。活动过程：一、猜谜导入1、今天施老师给大家带来了一位神秘的小客人：“一样东西真稀奇，看得 见，抓不起，洗衣做饭离不开，洗手洗脸需要它。”是谁？ （水）2、你们喜欢玩水吗？今天，我就让你们痛痛快快地玩一玩水。二、探究水的特性盛水活动：1、请你仔细看一看桌上有哪些玩水的材料。（有洞的小容器、塑料袋、小篮 子）请你用它们来盛水，看看会怎样？2、幼儿操作，师巡回指导。3、刚才你怎么玩水的？你发现了水的什么秘密？幼A：篮子放到盆里时篮子里有水，拎起篮子水没有了。幼B：小容器里的水跑到篮子里去了。幼C：塑料袋里的水流到盆里去了，盛不住。小结：水会流到的。（水的流动性）溶解实验：1、这是什么？（糖、盐、味精）请你选一样，把它放入水中轻轻搅拌，看 一看，你会发现什么现象？2、幼儿操作，师巡回指导。3、谁来说说看，刚才你是玩什么的？你发现了什么？幼：糖、盐和味精放在水里搅拌后没有了。小结：糖、盐、味精放在水中不见了，这几样东西被水溶解了。（水的溶 解性）透明1、看，这是什么？ （ 一杯牛奶一杯水），我把黄豆放进去，你还看得见 吗？为什么？小结：水还有个本领是透明的。水的本领真大！它不仅会流动、溶解、还是透明的。水真厉害，让我们为水点赞！三、水的三态水变冰冰变水1、老师还带来一样宝贝，把眼睛闭起来，变变变变变变，哗啦啦，是什么？（冰）请每人拿一块冰，摸一摸，有什么感觉？2、为什么会有水流下来呢？小结：当冰在温度变高时就会融化成水，而且温度越高化得越快。3、那水在什么情况下会变成冰呢？小结：当温度下降到0摄氏度以下，水就会变成冰。水变水蒸气1、老师带来个小实验，给烧杯里的水加热，我们观察下会发现什么现象。2、在烧杯上盖上玻璃片，会有什么情况出现？小结：水啊真神奇，加热变成烟一样的水蒸气，水蒸气遇冷变成水，水再冷 再冷就变成了硬硬的冰。四、水的用处1、请小朋友们想一想水对我们有什么用处呢？2、假如有一天，没有了水会怎样？小结：水对人类，对植物、动物用处特别大，我们的生活离不开水，所以我 们要节约用水。3、我还带来一个短片，边看边想，短片里的水宝宝去了哪些地方？做了哪 些事情？总结：今天，我们一起发现了水的这么多秘密，水真有趣！今天回家后讲给 你的爸爸妈妈听，好吗？