四年级教师远程教学运用计划.docx

四年级教师远程教学运用计划一、指导思想为了使远程教育项目资源发挥最大的效益，更好地为教育教学服 务，实现信息技术与学科整合，优化教学条件，提升教学手段，促使 我校教育教学质量的跨越式发展，使我校的远程教育资源项目更有用 地促进教育教学工作，特制订本学期远程教学运用计划。二、基本情况分析我班共有学生51人，平均年龄9岁左右。通过半年的接触，我 发现本班学生因年龄结构特征，上课注意力不够集中。特别是到远程 教室上课，不少学生把远程教室当成娱乐厅或看电视，不是在下面做 小动作，确实是爱说话，自我约束力很差，纪律也较差。从课堂独立 作业来看，一半学生作业书写认真，正确率高，还有少半学生，做题 速度慢，错误多，另一部分学生因前面欠缺知识较多，别人十分钟完 成的任务，他们一节课也无法完成。三、任务目标1、规范管理，狠抓使用。远程教育项目工程实施以来，在学校 教育教学中发挥了举足轻重的作用，为学校的决议、老师的教学提供 了广阔的平台。但过往的工作中还存在着一些不容忽视的问题，主要 是管理不规范、违规操作、资源浪费，使用率低等突出问题。本学期， 学校的远程教育工作有专门领导负责，实行专人管理，学校成立远程 教育组，规范管理，并将远程教育资源的使用纳入老师“评优”工作 中，对老师进行考核，加大远程教育资源的使用力度。2、加强培训，合理使用资源。教育资源的利用是远程教育资源 最大的优势。远程教育资源使用使老师的教学有了更多有用的可利用 的资源：使学生享受到了同城市孩子相同的教学资源。3、资源运用要做到“面向学生、走进课堂、用于教学”，实现农 村学生与城市学生同样享有平等的教育机会和高质量的教育；促进老 师把握现代教育理念和运用教育资源的方法，提升专业水平；促进教 学手段的改变，使传统教学手段转向现代教育多媒体教学手段，促进 课程整合。4、课题引领，提升资源运用效益。积极利用远程教育项目提供 的设备和资源环境，做到运用常规化。5、探索远程教育环境下新的教学理念、教学结构模式、教学战 略，提升自己利用信息技术手段和资源的素养。四、方法措施1、把良好的学习方法一一“先学后教，当堂训练”教学模式带 进课堂。力争“三清”堂堂清，日日清，周周清，当天知识，当天消化。2、采用有力措施，充分发挥学校硬件以及远程教育资源，与教 学活动紧密结合起来，积极推进多样化的教育技术手段与新型教学方 式在教育教学中的运用，以促进我校教育教学质量的整体提升，促进 学生全面发展。3、认真钻读新课程标准，钻研新教材，根据新课程标准，扩充 教材内容，认真上课，批改作业，认真辅导，认真制作测试试卷，也 让学生学会认真学习。4、从最后一名差生抓起，班上成立“优帮差，兵帮兵”的教学 模式。5、重视教学情景的创设，关注学生的生活经验，提供丰富的感 性材料，加强学生的操作活动，结合生活实际帮助学生建立相关的数 学概念。6、积极学习电脑方面的知识，利用电脑为我的教学工作服务。 在教学实践中，经常上网查阅教学方面的资料，制作试卷和学科课件、 统计学生成绩，分析学生情况等。还经常上机操作，熟悉电脑操作, 学习制作电子表格、幻灯片等，为教育教学工作服务。7、做好多媒体教室和卫星资源接收设备的常规管理和维护工作, 严格管理，爱护并充分利用设备资源，确保设备完好和正常运行。教 育学生爱护设备，保持机房和多媒体教室清洁，按照要求操作和学习。8、制订好各种计划和制度并按计划认真开展工作，填写好各相 关的记录和表册。9、认真准备，以积极地态度，高效率高质量地全面展开现代远程教育工作，积极有用地运用远程教育资源。