幼儿园音乐游戏《司马光砸缸》活动教案.docx

音乐游戏司马光砸缸活动目标：1 .在深入感知乐曲、理解歌曲内容和特点的基础上，学习司 马光砸缸的游戏玩法。（重点）2,能按游戏规则伴随音乐，边唱歌曲边与同伴合作用适宜的 动作表现司马光砸缸的游戏情境与内容，遵守游戏规则。（难 点）3,感受司马光砸缸救伙伴的聪明与机智，喜欢参及与同伴一 起游戏的快乐。活动准备：L材料准备：乐曲司马光砸缸.经验准备：幼儿熟悉乐曲内容并学习演会唱司马光砸缸 的歌曲、幼儿熟知“切西瓜”的游戏规则。活动过程：一、谈话引入，引导幼儿回忆司马光砸缸故事，激发幼 儿游戏兴趣。（一）教师播放歌曲司马光砸缸并请幼儿边唱边坐回自 己的位置。（二）教师播放课件，请幼儿简述司马光砸缸的故事内 容。师：“小朋友们，你们看这是谁啊？你们还记得司马光砸 缸的故事吗？谁能用简洁的语言讲述一下呢？ ”幼儿简单复述故事，教师总结。二、幼儿观看教师游戏视频第一部分，了解游戏动作与玩法。（一）幼儿观看第一部分游戏内容提问：“小朋友们仔细看，我们都是怎么样玩得？做了哪些 动作？这些动作都有什么意义？ ”（二）教师小结，指导幼儿学习游戏第一部分的动作与玩法。（1）教师重点引导幼儿四散与教师面对面站立，指导幼儿 学习读三字经时摇头晃脑的动作。（2）指导幼儿身体大幅度向后仰，胳膊伸直握拳向下做砸 缸的动作。（3）教师示范捉迷藏的转向方法，引导幼儿学习与同伴捉 迷藏动作。（4）教师运用语言指导幼儿练习捉迷藏的游戏内容。（三）幼儿成圆圈，听音乐完整练习游戏的第一部分游戏内 容1-2遍。（1）教师重点指导幼儿分散站好，并能够跟着观察幼儿能 否按音乐节奏，动作标准、可爱的表现出念三字经、砸缸、 捉迷藏的有趣动作。（2）教师重点指导幼儿练习捉迷藏向后跳找新朋友的规则 是否正确，并引导幼儿连续进行捉迷藏游戏内容。（2）独立开展游戏的第一部分三、幼儿观看视频，了解第二部分游戏规则与玩法（一）教师引导幼儿发现游戏中所需要的人物和物品。提问：这个游戏小朋友认为应该有谁？除了司马光还会有什 么？ ”（二）教师播放视频，引导幼儿观察并思考游戏规则及游戏 中需要的人物和物品。提问：“老师们是怎么玩的？他们都做了什么？”（三）教师扮演司马光，讲解游戏规则与幼儿一起游戏（四）教师演唱，幼儿尝试练习游戏。（五）幼儿扮演司马光玩第二部分游戏内容，巩固游戏玩法。教师重点关注幼儿是否能够快速的反应进缸、出缸、往相反 方向快速跑的游戏规律四、教师针对幼儿角色的不同进行情感的提升。（一）引导幼儿感受“落水人”的情绪变化。（二）激发扮演“水缸”的幼儿动作表现。五、幼儿与同伴完整玩游戏。（一）教师从幼儿的动作、情感表现等方面进行讲评价，帮 助幼儿提高游戏水平。（二）幼儿再次完整听音乐表演完整游戏，教师关注幼儿游 戏的连贯性。