走出教师职业倦怠.docx

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走出教师职业倦怠.docx

走出教师职业倦怠教师职业发展有三个阶段：关注生存阶段，关注学生阶段，关注自身阶段。不知不觉中，本人在中学教师的岗位上已经工作了十二年了。在经历了最初的充满激情的第一阶段之后，本人正处于第二阶段与第三阶段的交界状态，也正是教师职业倦怠的高峰期。与初出茅庐时的相对单纯简单的生活环境不同，现在的我有一个刚上小学需要家长尤其是母亲陪护的幼女，让我不可能再把所有的时间与精力都放在学生与教学上，因此如何成为智慧型的教师是我目前面临的一个重要课题。同时，由于受到职称评聘名额的限制，我在升职这一块希望十分渺茫，这对我个人来说是一种伤害，常常引发负面情绪。但我的内心乂不可抑制地期望自己能够成为一名有着个人风格的名师，因此如何激发斗志、克服职业倦怠更是对我的人生的一个重大考验。

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