生活奏鸣曲大班教案.docx

生活奏鸣曲大班教案爱因斯坦爱因斯坦4岁时还不会讲话，这一点是确实的，他父 母曾为此而担忧，并为他找过医生。爱因斯坦一生说话一向比较慢，他往往低声重复刚说过的话。爱因斯坦10岁时，他的希腊文老师曾对他说：“您是学不出什 么结果的。如果相信这位老师的话，爱因斯坦就不是一个出色的学生。但我们不应停留在这评语上。首先，小爱因斯坦的数学和物理成绩突出；此外，他用小提琴演 奏莫扎特的奏鸣曲也是非常出色的。特别是他异乎寻常的好奇心，这种好奇心驱使他去探索书本以 外的新知识，这是爱因斯坦品格中最关键的东西。从某种意义上讲，爱因斯坦是一个自学成才的人。他喜欢自学，他的家庭也鼓励他那样做。他的父亲和叔叔曾经营一家电器材料厂;他家的一位朋友给小爱 因斯坦提供了大量的科学书籍。13岁时，他接触到康德的哲学，非常惊奇地发现康德的哲学似 乎很容易了解。15岁时，电器材料厂遇到了困难，他的父母不得不迁往意大 利，而爱因斯坦因为要参加中学毕业考试必须留在德国。这时，那位希腊文老师又尖刻地对他说：“您最好离开学校，由于您在班上，会影响了大家对我的尊敬。爱因斯坦并不是一个不守纪律的学生，只是他无法掩饰自己对老师教学方法的反感。当时，爱因斯坦一心想去意大利与家人团聚，便离开了德国。由于学校注册时间已过，他就利用这段时间漫游了亚平宁半 岛，学习自己感兴趣的东西。他父母请人给著名的苏黎世工学院院长写了一封信，为年轻的 爱因斯坦说情，要求破格让他入学。当时规定参加入学考试必须年满18岁，可是爱因斯坦只有16 岁半。结果他没有被录取。工学院院长爱尔索格建议他去阿隆的阿尔各维预备学校，这样 可以使他以后能直接进入工学院。爱因斯坦对这所瑞士州立学校的教学非常满意。1896年，爱因斯坦进了苏黎世工学院。他对自己不感兴趣的知识学起来总是很勉强，曾直言不讳地 说，不愿去上那些课。他经常去咖啡馆泡上一个下午，在那儿读书、做笔记。爱因斯坦逃学时，他的同学马塞尔戈斯曼一后来成为一位杰 出的数学家则担负起两个人的学习“工作”。他如果没有做详细的课堂笔记，爱因斯坦就无法准备毕业考 试。爱因斯坦也缺过被称为“数字界的莫扎特”的闵可夫斯基的 课，他的成果对于爱因斯坦的相对论极重要。更为奇怪的是，爱因斯坦居然还缺过物理课。可是，他并没有荒废时间，逃学使他能集中精力研究麦克斯韦 的电磁学。爱因斯坦后来回忆大学生活时说：“不管怎么样，您得往脑子里 装那些别人要求您装的东西。这种强制使我产生了极大的反感，以至毕业考试后，我有一年 时间对科学问题产生厌恶情绪。大学毕业后，爱因斯坦又处于贫困之中，他必须马上找到工 作。为了进大学任教一这是他学业结束后很自然的出路一他不得不 去当助教。还是爱因斯坦的忠实朋友马塞尔戈斯曼又一次帮他摆脱了困 境。他为爱因斯坦找到了一个见习技术员的工作，这是一项待遇很 低的工作。1905年，爱因斯坦就是在这样的工作中显露出他的才华:这一 年他发表了历史上有名的三篇学术论文，相对论就是其中的一 篇。