幼儿园：大班科学小实验：让硬币浮起来.docx

大班科学小实验：让硬币浮起来目标：1 .引导幼儿动手操作，尝试使用多种辅助材料让硬币浮起来，激发幼儿对身边科学现 象的兴趣。2 .学习记录实验结果，探索哪些物体更容易使硬币浮在水面上。3 .体验交流、分享经验与合作的乐趣。活动准备一元硬币、泡沫盘子、积木、薄纸板、塑料瓶盖、大树叶、记号笔（以上物品人手一 份）；装有清水的大盆4个，干抹布8块；记录表（与幼儿人数相同）。活动过程4 .谈话，引起操作兴趣师：（出示一元硬币）这是什么？请小朋友想一想，如果把这枚硬币放进水盆里，它会沉下去还是会浮起来？（幼儿讨 论。）师：刚才有的小朋友说会浮起来，有的说会沉下去。到底会怎样呢?我们大家一起来 试一试吧。5 .讨论我们大家都看到了，硬币一放入水中就怎么样了？（沉下去了。）那么现在请你们想一 想，有什么办法能让硬币浮在水面上呢？幼儿自由讨论，大胆回答。鼓励幼儿想出与别人不同的方法。6 .动手操作，大胆尝试（1）刚才小朋友们想出了很多办法。今天，老师也为你们准备了几种材料，让我们来 看看是些什么？（一一出示材料并让幼儿了解其名称。）（2）猜一猜，在这些材料中，哪些材料会使硬币浮在水面上?在你觉得会使硬币浮在水 面上的材料下面打“ J”。（出示记录表，讲解记录方法。）（3）动手操作。下面就让我们用这些材料来试试吧，看谁能使硬币浮起来。提醒幼儿注意几点要求：a.每组一个大脸盆，玩的时候，不能挤，更不能抢，要互 相谦让，遵守纪律，因为我们马上要成为小学生了。b.注意别把水洒到桌上或地上。c.每 一种材料都要试一试，将用过的材料和未用的材料分开摆放，同时看看成功了没有?等所 有的材料都试过后，在记录表“结果” 一栏后面记录，在成功了的材料下面打“。（4）幼儿进行尝试，动手操作。7 .交流，分享请1-2名猜想与实际操作结果都一致的幼儿介绍自己的记录表（同时展示记录表）， 让他们说说，是用什么材料，想了什么办法让硬币浮在水面上的？b.合作探索(1)只使用一种材料(泡沫盘子)。把你们这一组的硬币一个一个依次叠起来放在盘子 中间，看这次硬币会怎样?学习记录：几枚硬币放上去会使盘子跟硬币都沉下去，就在记 录表上泡沫盘子下面的空格里写上数字几。大家商量好，谁来操作，谁来记录。(2)幼儿探索。(3)交流、分享各组的新发现。8 .教学延伸硬币放进水中会沉下去，但我们借助一些会浮的材料来帮助它，就让它又浮起来了。 在我们的生活中，类似的现象还有很多，例如不会游泳的人借助游泳圈，就能浮在水面上。 你们还知道哪些呢？(如铁块放入水中会沉下去，但造成了船以后，船会浮在水面 上)(用绘画形式表现。)观察记录表记录材料纸板积木树叶泡沫塑料猜一猜结果