江苏省镇江市2022-2023学年高三上学期期初考试+语文+Word版含答案.docx

20222023学年度第一学期高三期初试卷语文注意：本试卷共8页，23小题，总分值150分。考试时间150分钟。请按照题号将答案填涂或 书写在答题卡相对应的答题区域内，将答案直接书写在本试卷上无效。一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读I （此题共5小题，17分）阅读下面的文字，完成下面小题。材料一：智慧社区作为基层治理的神经末梢和智慧城市建设的缩影，是推动基层治理现代化的重要抓手。“十 四五”规划明确提出，要推进智慧社区建设，打造社区线上数字化平台及线下服务机构，建设便民惠民智 慧服务圈，提供线上线下融合的社区生活服务、社区治理及公共服务、智能小区等服务，努力在智慧养老 等领域实现重点突破。智慧社区建设涉及多主体、多要素，其建设成功与否与外部环境因素以及社区自身因素息息相关。因 此，不能单从资金、人力、技术等要素的粗放式投入模式去打造智慧社区，需要在宏观分析框架下统筹协 调、适配建设，通过社区资源要素的重组和整合进行集约式开展，打造“麻雀社区”。智慧社区建设需要形成包括政府、社区、企业、居民、社会组织、高校在内的治理共同体，链接政策、 资金、人才、信息、技术、服务等六项资源。具体而言，其目标是通过信息化技术手段将政府、社区等多 元治理主体汇集到社区数字平台，通过整合重组社区多主体资源，在维持社区情感及共同利益的基础上打 造治理共同体。其中的关键在于集合多元主体，发挥其积极作用，整合不同主体的资源，形成治理合力。上级政府承当着制定智慧社区开展战略的重要责任，包括智慧社区建设的技术标准、主要内容、组织 保障、评价指标及适配措施等，同时政府强有力的资金支持也是智慧社区建设工程落地的关键。要打通社 区、企业、居民三方的合作渠道。严格市场准入，激发企业作为专业的服务供给方的活力，提高企业服务 的智慧化程度与服务质量。社区是治理共同体建设的资源协调者，是其他主体间达成沟通合作的粘合剂， 解决矛盾冲突的中间人。社区需要充分调研居民需求，防止相邻社区服务同质化现象，以社区间联合为手 段引入差异化智慧服务企业，进一步扩大社区企业的服务半径、拓展社区居民可享受的服务资源。企业通 过合法渠道向辖区居民购买“健康”数据等，实现智慧养老、健康医疗等数字产业服务链的开展。社区是 区域内广大居民的自治组织，居民是社区治理的重要主体。居民在打造智慧社区过程中扮演了建设者及消 费者的双重角色。社会组织具有优质的志愿者服务资源，调动社会组织参与建设人文智慧社区，可有效避 免因技术变迁而忽视以老年群体为代表的“边缘群体”。高校承当着培养新型社区治理人才的重要责任。 基层社区既为高校人才提供理论实践场所及成果转化平台，也为社区吸纳复合型人才做准备。（摘编自方伶俐基于PEST-SW0T模型的智慧社区建设策略探索）20222023学年度第一学期高三期初试卷语文注意：本试卷共8页，23小题，总分值150分。考试时间150分钟。请按照题号将答案填涂或 书写在答题卡相对应的答题区域内，将答案直接书写在本试卷上无效。一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读I （此题共5小题，17分）阅读下面的文字，完成下面小题。材料一：智慧社区作为基层治理的神经末梢和智慧城市建设的缩影，是推动基层治理现代化的重要抓手。“十 四五”规划明确提出，要推进智慧社区建设，打造社区线上数字化平台及线下服务机构，建设便民惠民智 慧服务圈，提供线上线下融合的社区生活服务、社区治理及公共服务、智能小区等服务，努力在智慧养老 等领域实现重点突破。智慧社区建设涉及多主体、多要素，其建设成功与否与外部环境因素以及社区自身因素息息相关。因 此，不能单从资金、人力、技术等要素的粗放式投入模式去打造智慧社区，需要在宏观分析框架下统筹协 调、适配建设，通过社区资源要素的重组和整合进行集约式开展，打造“麻雀社区”。智慧社区建设需要形成包括政府、社区、企业、居民、社会组织、高校在内的治理共同体，链接政策、 资金、人才、信息、技术、服务等六项资源。具体而言，其目标是通过信息化技术手段将政府、社区等多 元治理主体汇集到社区数字平台，通过整合重组社区多主体资源，在维持社区情感及共同利益的基础上打 造治理共同体。其中的关键在于集合多元主体，发挥其积极作用，整合不同主体的资源，形成治理合力。上级政府承当着制定智慧社区开展战略的重要责任，包括智慧社区建设的技术标准、主要内容、组织 保障、评价指标及适配措施等，同时政府强有力的资金支持也是智慧社区建设工程落地的关键。要打通社 区、企业、居民三方的合作渠道。严格市场准入，激发企业作为专业的服务供给方的活力，提高企业服务 的智慧化程度与服务质量。社区是治理共同体建设的资源协调者，是其他主体间达成沟通合作的粘合剂， 解决矛盾冲突的中间人。社区需要充分调研居民需求，防止相邻社区服务同质化现象，以社区间联合为手 段引入差异化智慧服务企业，进一步扩大社区企业的服务半径、拓展社区居民可享受的服务资源。企业通 过合法渠道向辖区居民购买“健康”数据等，实现智慧养老、健康医疗等数字产业服务链的开展。社区是 区域内广大居民的自治组织，居民是社区治理的重要主体。居民在打造智慧社区过程中扮演了建设者及消 费者的双重角色。社会组织具有优质的志愿者服务资源，调动社会组织参与建设人文智慧社区，可有效避 免因技术变迁而忽视以老年群体为代表的“边缘群体”。高校承当着培养新型社区治理人才的重要责任。 基层社区既为高校人才提供理论实践场所及成果转化平台，也为社区吸纳复合型人才做准备。（摘编自方伶俐基于PEST-SW0T模型的智慧社区建设策略探索）第10页/共28页材料二：家庭养老适应中国的传统文化，可以使得老人享有家人的亲情与照顾，经济本钱比拟低。机构养老， 那么是一种养老院模式，相对本钱高，对于缺少子女照顾的老人相比照拟适合。智慧社区居家养老那么可以兼 顾家庭养老和机构养老，以社区为平台，通过信息技术为社区的老人提供更加专业的服务并降低了服务成 本，在兼顾老人精神需求的同时，不需要子女花费较多的时间和精力。构建智慧社区养老管理原那么的前提是智慧化社区的改造和建设，但是智慧化社区对社区的通信设施、 传感设备、数据库建设要求较高，所以各级政府的财政支持尤为重要。开放智慧社区养老管理市场，引入 社会资本，破除社区的“封闭”壁垒。通过公建民营、民办公助、政府购买服务等多种模式，提高社区养 老服务的质量。鼓励更多的公益组织、志愿者组织加入到社区养老中来，促进社区养老服务的多样化，为 老人提供更加便捷、高效的服务。基于智慧社区居家养老管理的服务内容、构建原那么和调查分析，构建智慧社区居家养老管理模式（图1）。 该管理模式由六大主体构成，分别是政府、老人及家属、护工、服务组织、服务培训及评估组织、社区养 老服务信息平台。在该管理模式下政府是主导者，负责总体规划和资金支持，并负责相关法律法规的制定; 服务组织主要负责雇佣护工和采集老年人的相关信息，并提交给社区养老服务信息平台；服务培训及评估 组织那么需要制定相应的服务评估标准和体系并对护工进行专业的上岗培训，还需要收集老人及家属对服务 的反响信息，录入社区养老服务信息平台；社区服务信息平台那么需要将采集到的数据进行汇总，建立社区 内每位老人的档案，及时对老人的服务需求做出反响，并将需求转介给服务组织，再由服务组织派遣护工 为老人提供相应的服务。（摘编自嵇知明智慧社区居家养老管理模式的构建）图1 智总社区雇家养老现模式1.以下对材料相关内容的理解和分析，正确的一项为哪一项（）第11页/共28页A.打造“麻雀社区”需要社区资源集约式开展，不需要资金、人力、技术等的粗放式投入。B.集合多元主体，整合不同主体资源，形成治理合力，是打造智慧社区治理共同体的关键。C.相较于家庭养老、机构养老，智慧社区养老在降低服务本钱、减少子女花费上更具优势。D.接收老人及家属提出的需求，雇佣适合的护工并为老人提供服务是服务组织的主要职责。2.根据材料内容，以下说法不正确的一项为哪一项（）A.材料一与材料二都谈到了智慧社区的建设，不过二者论述的重心并不相同。B.只有完成智慧化社区的改造和建设，才有可能构建智慧社区养老管理原那么。C.只要引入社会资本，就能从根本上破除社区“封闭”壁垒，解决养老问题D.智慧社区居家养老管理模式是由相对独立、又相辅相成的六大主体构成的。3.根据“十四五”规划要求，以下选项中不属于智慧社区建设的一项为哪一项（）A.上海爆发疫情后，全市机关党员干部、基层社区工作者、普通市民化身志愿者奔赴防疫一线，筑起同心 抗“疫”的志愿堡垒。B.深圳福田区“志愿者网络之家”于2022年3月正式投入使用，该网络平台可以为志愿者提供临时住宿、 诊疗等相关服务信息。C. 2022年3月镇江市京口区聘请辖区网格化服务管理中心负责人作为首批“公益观察员”，网格长成为各 类诉讼线索的公益守护者。D.某小区为促进社区智慧养老服务质量提升，通过引进民营企业建立养老服务驿站，努力打通老年人养老 服务的“最后一公里”。4 .请结合材料一谈谈社区在构建智慧社区建设中应发挥怎样 作用。5 .某小区为解决居家老人养老不便的问题，努力构建智慧社区居家养老管理模式。假如你是这个模式中的 政府工作人员，请结合材料二及图1谈谈你应该履行哪些工作职责。【答案】LB2.C3. A.积极响应国家建设智慧社区的方针政策；发挥其自治组织的功能，重组和整合社区资源要素；充分调研居民需求，防止相邻社区服务同质化，联合引入差异化智慧服务企业；扩大社区企业的服务半径、拓展社区居民可享受的服务资源。4 .收集居民需求，向有关部门提供规划建议和汇报资金使用情况；调查走访，为相关法律法规制定建言献策并积极监督实施情况；调研、考察、评估服务组织资质；根据相关要求检查护工技能培训情况并做好记录汇报；第12页/共28页根据相关要求监督信息平台的运行和听取建设情况汇报。【解析】【1题详解】此题考查学生分析、理解文章内容的能力。A.“不需要资金、人力、技术等的粗放式投入”错，曲解文意。原文是说“不能单从资金、人力、技术等要 素的粗放式投入模式去打造智慧社区”而非“不需要”；C.“相较于减少子女花费上更具优势”错，于文无据、曲解文意。原文是说“家庭养老适应中国的传统 文化经济本钱比拟低”“智慧社区居家养老那么可以兼顾家庭养老和机构养老并降低了服务成 本”，所以文章是说家庭养老本钱低，智慧社区只是降低了服务本钱。D. “接收老人及家属提出的需求” “"根据材料二图表可知，接收老人及家属提出的需求的是“社区养老 服务信息平台”。服务组织负责需求转介和雇佣护工，以及反响服务记录。应选Bo【2题详解】此题考查学生分析概括作者的观点态度的能力。C. “只要就”说法绝对。原文是说“开放智慧社区养老管理市场，引入社会资本，破除社区的封 闭壁垒。通过公建民营、民办公助、政府购买服务等多种模式，提高社区养老服务的质量”，意思是说 社会资本对破除社区“封闭”壁垒，提高社区养老服务的质量有用，但并没有绝对化表述。应选C。【3题详解】此题考查学生理解重要概念含义的能力。根据材料一可知，智慧社区的建设，应该包括社区线上数字化平台及线下服务机构，便民惠民智慧服务圈, 线上线下融合的社区生活服务、社区治理及公共服务、智能小区、智慧养老等服务。A.是同心抗“疫”，属于政府公共服务的建设。与智慧社区建设无关。应选Ao【4题详解】此题考查学生筛选整合信息，归纳概括要点的能力。根据“'十四五规划明确提出，要推进智慧社区建设”可知，社区需要积极响应国家方针政策；根据“通过社区资源要素的重组和整合进行集约式开展” “社区是区域内广大居民的自治组织”，可知， 社区应发挥其自治组织的功能，重组和整合社区资源要素；根据“社区需要充分调研居民需求，防止相邻社区服务同质化现象，以社区间联合为手段引入差异化智慧 服务企业，进一步扩大社区企业的服务半径、拓展社区居民可享受的服务资源”可知，社区需要充分调研第13页/共28页 居民需求；防止相邻社区服务同质化；联合引入差异化智慧服务企业；扩大社区企业的服务半径、拓展社 区居民可享受的服务资源；【5题详解】此题考查学生理解并分析图表和探究文本问题，提出见解的能力。题干设置情境为谈一谈作为政府工作人员在社区居家养老管理模式中应该履行的工作职责。在谈工作职责 之前，考生必须先弄懂政府的职责。根据材料二文本内容可知，政府是主导者，负责总体规划和资金支持，并负责相关法律法规的制定；所以 作为这个模式中的政府工作人员，必须要为政府主导智慧社区的建设服务。收集居民需求、提供规划建议、 汇报资金使用情况；调查走访，为相关法律法规制定建言献策并积极监督实施情况；根据材料二图示内容可知，政府负责委托服务组织雇佣雇工，并委托服务培训及评估组织对护工进行技能 培训；政府需要为社区养老服务信息平台提供资金、制定规划以及监管信息平台的运行和听取建设情况汇 报。所以作为这个模式中的政府工作人员，需要调研、考察、评估服务组织资质；根据相关要求检查护工 技能培训情况并做好记录汇报；根据相关要求监督信息平台的运行和听取建设情况汇报。（二）现代文阅读n （此题共4小题，18分）阅读下面的文字，完成下面小题。广陵散【注】（节选）陈翔鹤在魏朝最末一个皇帝，少帝曹奂的景元二年（公元261年）的某一个初冬早晨，当时被称为“竹林七 贤”之一的嵇康同他十三岁的女儿阿凤，八岁的儿子阿绍和婢女阿勤，正在他住宅外院里打铁。这个小小 的铁工场，就设在那棵枝条茂密，绿荫几乎遮遍半个院子的巨大的柳树下面。铁砧墩的旁边不远就是一口 深井。井旁边有个石水缸，正好作为打铁时“淬火”或“退火”之用。一到夏天，嵇康还喜欢将井水汲起 来，灌注到那围绕着大柳树的沟渠里去。这一泓清汪汪的沟水，使人看了觉得十分凉爽。而烧铁炉和附带 的一个鼓排（风箱），以及煤滓铁块、大锤小锤等物，统统被安置在靠柳荫的一个墙角落间，上面还搭有席 篷，看来倒有点像间小屋子。时间虽然已到初冬，但洛阳的天气却并不怎样寒冷，柳树也还没有脱叶，因此嵇康此刻只露髻、短褐、 马裤、赤脚草履，正挥动着大锤，在被阿凤用长铁钳子紧紧夹着的一块红铁上，一锤一锤地直打了下去。 在起初几锤，铁花子还几乎如浪涛般飞奔四散，不过愈到末后，铁花子便愈加减少了，嵇康的锤下得也并 不如以前的有力。这时阿凤才如释重负似的轻轻地吐了一口气。“怎样，不行了吧？我就是在开头的几大锤上，特地需得人帮助，并且也就只有觉得开头的几大锤有 意思。阿凤，你看，这有多好啊：铁滓子好像流星一般四下乱溅，这一锤一锤的，简直就像打在自己的心 尖尖上一样，多有意思！阿凤，现在好啦，你站过一边，就让我自己一个人打吧！ ”第14页/共28页嵇康说罢，便将阿凤手中的铁钳子接了过来，另外换上一个手锤，自己一下一下地继续去打那块已不 大冒火花的红铁，看来他是想把这块铁打成一个锄头的毛坯子。阿凤站在一旁注视着她父亲的动作，有时 用手去拢一拢自己额上掉下来的头发，或者擦一擦汗珠。这个发育得比她实际年纪还要健壮高大的女孩， 身材的窈窕均匀颇有点像她的母亲，可是因为自来就娇生惯养的，所以在神气上却总不免要时常带着几分 娇纵直憨之气。但对于打铁，她倒也很感兴趣，算得是嵇康的一个好助手，不过体力有些不及阿勤罢了。“姐姐，你去看看，阿勤总是爱在炉子里边乱翻乱抄的，她动得，就不许我动！向家叔叔又不来，他 来了就不要阿勤管啦！”阿绍走了过来，面带严肃地说。这个身穿细青色绢袄子的八岁小孩，头上梳着两 个Y角，平时总不大轻于言笑，身体却并不比他姐姐健康。他脸色有点苍白，而且经常带着一种严肃而又 很自信的表情。因此，全家人都叫他“小大人”。“好啦，好啦，不用你管，你去玩吧。”嵇康扬起头来说。“真是，阿秀叔叔许久都不来啦，讨厌！”阿凤说时，还用娇憨的语气“呸” 了一口。“这不好。小孩家可不准这样！拿去，换一块新的来。不要紧，没有阿秀，我们也可以办得了！ ”嵇 康认真地说。于是阿凤便将那块现在已经发黑的铁夹了过来，送到火炉里面，去换阿勤已经烧好了的另外那一块。他们父女和站在炉边烧铁的婢女阿勤，就像这样地继续工作着，大约有一个多时辰之后，大家都静默 无声，严肃而且兴味盎然。这期间，只偶然可以听见从嵇康口中发出来的情情的声音。这就算是他在工作 中的一种表情，而且也算是他对于铁和火花的一种礼赞！关于朝廷的中散大夫嵇康爱打铁的特殊嗜好，在当时国都洛阳城，特别是在诸名士中间，固然早就流 传开，而且已成为众所周知的事实了。不过流传得最快，而且被当时人视为美的，却在嵇康与贵公子钟会 两人之间的关系上。据说有一天，嵇康正在家里打铁，他的好朋友向秀还在一旁“鼓排”。这时正为大将 军司马昭所宠信的贵公子钟会便带着一大批宾从，声势煌赫、人呼马拥地到嵇康家里来了。他本来是想来 同嵇康交朋友的。不想嵇康却毫不理睬他，竟至旁假设无人似的各自挥锤不顾。向秀也仍旧鼓自己的排，同 嵇康一样连头都不抬一抬。等到钟会碰了一鼻子灰，起身要走时，嵇康才忽然问了他一句：“何所闻而来？何所见而去？”那个 来客也回答得很好：“闻所闻而来，见所见而去。”从此以后，他们两家便再也不曾见面，大约算是决裂 了。“了不起！这一问一答都很好，真可谓一语破的，旗鼓相当，盛名之下，话不虚传啊！ ”“也只有像嵇叔夜这样的名流，才敢于得罪钟会这样的当权失势的阔人啦！一般人哪里敢呢！”“打铁不好，这很有失中散大夫的身份。而且也因此会得罪人。”“他们两家不会因此便兴怨''修怨吗？嵇中散也太纵情任性啦，予人以难堪，这实在是太不应 该的。”第15页/共28页当时洛阳城里的人们，就这样纷纷评论着这个在嵇、钟两人之间所发生的特殊事端。【注】历史小说广陵散发表于1962年10月，表达建安文学之后两个有代表性的人物阮籍、嵇康 及嵇康被杀的经历。小说共四局部，选文为第一局部，后几局部中主要描写了嵇康与向秀对饮、夫妻分别、 临刑顾日弹琴等几个场面。6 .以下对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项为哪一项（）A.嵇康住宅外院的铁工厂打铁设施齐全、安排得当，与后文“朝廷的中散大夫嵇康爱打铁的特殊嗜好”相 照应。B.阿绍向阿凤埋怨阿勤乱动却不许他动，阿凤埋怨向秀叔叔许久不来，两个孩子虽然个性不同，但同样纯 真可爱。C.阿凤负责夹换铁块，阿勤负责在炉边烧铁，嵇康负责出力气打铁，分工明确合宜，侧面说明了打铁是家 中常事。D.小说情节运行张弛有度，比方写嵇康打铁生活就比拟舒缓自然，而写嵇康与钟会见面时的冲突就比拟紧 张激烈。7 .关于文中钟会登门拜访嵇康的局部，以下说法不正确的一项为哪一项（）A.嵇康与向秀不能接受钟会的行事作风，二人对他的无视是无言的排斥。8 .嵇康与钟会的一问一答如出一辙，说明二人具有清高自傲的相同品性。C.嵇康与钟会决裂，外表上是二者相见的不快，实那么是二者志趣的不同。D.洛阳城中人们对此事的评论，真实而生动展现了故事发生的时代背景。8 .请结合文章中洛阳城里人们对嵇、钟两人之间所发生的特殊事端的评论，简要分析嵇康的性格特点。9 .胡适认为，短篇小说的写作应当追求“经济”二字。所谓“经济”，就是“不可增减，不可涂饰，处处 恰到好处”。陈翔鹤的广陵散已经臻于“经济”境界，结合小说，谈谈“经济” 一词在文中的表达及 其作用。【答案】6.D7. B.清高自傲、久负盛名；不慕名利、鄙视权贵；纵情任性、洒脱不羁。8 .人物形象塑造方面：直接描写和间接描写相结合，既充分表现了人物，又做到了言简意赅；情节构思方面：叙事简洁不拖沓，伏笔照应相结合；环境描写方面：简洁的环境描写，暗示人物形象。【解析】6题详解】第16页/共28页 此题考查学生分析体裁特征和表现手法的能力。D. “嵇康与钟会见面时的冲突就比拟紧张激烈”错，文章描写嵇康与钟会的见面从钟会的随从场面和嵇康的 毫不理睬开始，以一问一答结束。并无制造激烈的冲突场面。应选Do【7题详解】此题考查学生分析、理解文章内容的能力。B. “二人具有清高自傲的相同品性”错，嵇康狂放不羁、清高自傲；钟会是大将军司马昭所宠信的贵公子, 家世身份熠赫。二人决裂的最主要原因就是性格冲突。应选Bo【8题详解】此题考查学生鉴赏作品中的艺术形象的能力。根据“请结合文章中洛阳城里人们对嵇、钟两人之间所发生的特殊事端的评论”可知，主要从文章最后5 个段落中分析。根据“这一问一答都很好，真可谓一语破的，旗鼓相当，盛名之下，话不虚传啊”可知，嵇康清高自傲、 久负盛名；根据“敢于得罪钟会这样的当权失势的阔人”可知，嵇康不慕名利、鄙视权贵；根据“这很有失中散大夫的身份”“嵇中散也太纵情任性啦”可知，嵇康纵情任性、洒脱不羁。【9题详解】此题考查学生个性化阅读和有创意的解读的能力。所谓“经济”，就是“不可增减，不可涂饰，处处恰到好处”。表现到小说中，就是在人物的选取和塑造、 情节构思、环境描写三个方面。(1)人物形象塑造方面：直接描写和间接描写相结合，既充分表现了人物，又做到了言简意赅。选段主要人物为嵇康，对嵇康形象的表现除了直接的肖像描写，如“露髻、短褐、马裤、赤脚草履”；语 言描写，如“开头的几大锤有意思” “简直就像打在自己的心尖尖上一样”；动作描写，如“挥动着大锤”。 还通过环境描写，如“枝条茂密，绿荫几乎遮遍半个院子的巨大的柳树下面”“一泓清汪汪的沟水”；次 要人物向秀的表现，如“向秀也仍旧鼓自己的排，同嵇康一样连头都不抬一抬”；儿女的纯真可爱和仆童 专注等。以及文章最后人们对嵇康的议论。每一处描写都不多余，铺陈照应，言简意赅，恰到好处的把嵇 康的形象表现出来。(2)情节构思方面：叙事简洁不拖沓，伏笔照应相结合。选段主要讲了嵇康与钟会会面的故事，但是对二人的会面描写却简单明了，只通过嵇康的表现，以及一问 一答就结束，简洁明了、毫不拖沓，但是读者却可以通过嵇康的毫不理睬，来领会其疏狂的一面。第17页/共28页 嵇康与钟会会面的描写虽简略，但是文章前半局部却用了大量的内容来表现嵇康的人物个性，这为后文相 见时的情节做了铺垫，而相见时表现也正是照应了上文内容。（3）环境描写方面：简洁的环境描写，暗示人物形象。“枝条茂密”“绿荫几乎遮遍半个院子”“一泓清汪汪的沟水” “搭有席篷”环境简洁而不失优雅，简单 而不缺趣味。暗示了嵇康的清高与洒脱。二、古代诗文阅读（35分）（一）文言文阅读（此题共5小题，20分）阅读下面的文言文，完成下面小题。张孟谈既固赵宗，广封疆，发五百，乃称简之涂以告襄子日：“昔者，前国地君之御有之日：'五百 之所以致天下者，约两主势能制臣，无令臣能制主。故贵为列侯者，不令在相位，自将军以上，不为近大 夫。'今臣之名显而身尊，权重而众服，臣愿捐功名、去权势以离众。“襄子恨然日：“何哉？吾闻辅主 者名显，功大者身尊，任国者权重，信忠在己而众服焉。此先圣之所以集国家、安社稷乎！子何为然？” 张孟谈对日：“君主所言，成功之美也。臣之所谓，持国之道也。臣观成事闻往古天下之美同臣主之权均 之能美未之有也前事之不忘后事之师君假设弗图，那么臣力缺乏。”怆然有决色。襄子去之。卧三日，使人谓 之日：“晋阳之政，臣下不使者何如？ ”对日：“死偻。”张孟谈日：“左司马见使于国家，安社稷，不 避其死，以成其忠，君其行之。”君日：“子从事。”乃许之。张孟谈便厚以便名，纳地释事以去权尊， 而耕于负亲之丘。故日，贤人之行，明主之政也。耕三年，韩、魏、齐、燕负亲以谋赵。襄子往见张孟谈而告之日：“昔者知氏之地，赵氏分那么多十城, 复来，而今诸侯孰谋我，为之奈何？ ”张孟谈日：“君其负剑而御臣以之国，舍臣于庙，授吏大夫，臣试计之。”君日：“诺。”张孟谈乃行，其妻之楚，长子之韩，次子之魏，少子之齐。四国疑而谋败。（节选自战国策赵策一）10.以下对文中画波浪线局部的断句，正确的一项为哪一项（）A.臣观成事闻往古/天下之美同/臣主之权均之能美/未之有也/前事之不忘/后事之师/B.臣观成事/闻往古/天下之美/同臣主之权均之能美/未之有也/前事之不忘/后事之师/C.臣观成事/闻往古/天下之美同/臣主之权均之能美/未之有也/前事之不忘/后事之师/D.臣观成事闻往古/天下之美/同臣主之权均之能美/未之有也/前事之不忘/后事之师/11.以下对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项为哪一项（）A.赵宗，与“唐太宗”的“宗”含义相同，都是指古代帝王庙号之一，有德者称宗。B.社稷，土、谷为古代中国立国之本，社稷为土谷之神，文中用来代指国家或朝廷。C.晋阳，山之南、水之北谓“阳”，因城在晋水之北故名晋阳，是当时赵国的都城。D.舍，本文中的“舍”和“舍相如广成传”中的“舍”用法相同，都是做动词使用。第18页/共28页12.以下对原文有关内容的概述，不正确的一项为哪一项（）A.张孟谈名声显赫身份尊贵，权力大而众人服从，却主动要求放弃权势、功成身退。B.赵襄子听到张孟谈的请求后悲愤交加，坚决不让他离开，甚至准备要杀死张孟谈。C.张孟谈最终说服了赵襄子，抛弃了重权和美名，交纳了封地，回到负亲之丘耕种。D.赵国有难，张孟谈 赵襄子出谋划策，分别派遣妻儿前往四国，让四国计谋落败。13 .把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）吾闻辅主者名显，功大者身尊，任国者权重，信忠在己而众服焉。（2）左司马见使于国家，安社稷，不避其死，以成其忠，君其行之。14 .张孟谈是如何说服赵襄子同意自己退隐要求的？请简要概括。【答案】10.C11. A 12. B. （1）我听说辅佐君主的人名声显赫，功劳大的人身体尊贵，担任相国的人权力重要，自己忠诚讲信用 众人就会服从。（2）左司马被国家使用，安定了国家，不躲避死亡，以成就他的忠诚，请您让我走吧。13 .首先以赵简子的遗训引出自己退隐的要求；又以“前事不忘，后事之师”的道理，从以古为鉴的角度进 一步说服赵襄子；最后直接陈述自己的功业和忠心，并提出请求，赵襄子于是容许让他退隐。【解析】【10题详解】此题考查学生文言文断句的能力。句意：臣下观察成功的事业，听古代的传说，天下美好的事情是相同的，但是臣下君主的权力平均起来都 能美好，是没有这种事的。记住过去的经验教训，可作以后行事的借鉴。“观成事”“闻往古”句式一致，中间断开，排除AD。“天下之美同”，“天下之美”为主语，“同”为谓语，中间不能断开，排除BD。应选Co【11题详解】此题考查学生了解并掌握古代文化常识的能力。A. “赵宗，理解错误，文中“赵宗”指赵国，与“唐太宗，的“宗”含义不相同。应选Ao12题详解】此题考查学生理解文章内容的能力。B. “悲愤交加”错误，“恨然”，悲伤的样子，再结合赵襄子的话可知，赵襄子只是为张孟谈提出归隐的要 求感到悲伤，没有愤怒。“甚至准备要杀死张孟谈”错误，文中张孟谈问赵襄子，赵襄子说要杀掉不合作第19页/共28页材料二：家庭养老适应中国的传统文化，可以使得老人享有家人的亲情与照顾，经济本钱比拟低。机构养老， 那么是一种养老院模式，相对本钱高，对于缺少子女照顾的老人相比照拟适合。智慧社区居家养老那么可以兼 顾家庭养老和机构养老，以社区为平台，通过信息技术为社区的老人提供更加专业的服务并降低了服务成 本，在兼顾老人精神需求的同时，不需要子女花费较多的时间和精力。构建智慧社区养老管理原那么的前提是智慧化社区的改造和建设，但是智慧化社区对社区的通信设施、 传感设备、数据库建设要求较高，所以各级政府的财政支持尤为重要。开放智慧社区养老管理市场，引入 社会资本，破除社区的“封闭”壁垒。通过公建民营、民办公助、政府购买服务等多种模式，提高社区养 老服务的质量。鼓励更多的公益组织、志愿者组织加入到社区养老中来，促进社区养老服务的多样化，为 老人提供更加便捷、高效的服务。基于智慧社区居家养老管理的服务内容、构建原那么和调查分析，构建智慧社区居家养老管理模式（图1）。 该管理模式由六大主体构成，分别是政府、老人及家属、护工、服务组织、服务培训及评估组织、社区养 老服务信息平台。在该管理模式下政府是主导者，负责总体规划和资金支持，并负责相关法律法规的制定; 服务组织主要负责雇佣护工和采集老年人的相关信息，并提交给社区养老服务信息平台；服务培训及评估 组织那么需要制定相应的服务评估标准和体系并对护工进行专业的上岗培训，还需要收集老人及家属对服务 的反响信息，录入社区养老服务信息平台；社区服务信息平台那么需要将采集到的数据进行汇总，建立社区 内每位老人的档案，及时对老人的服务需求做出反响，并将需求转介给服务组织，再由服务组织派遣护工 为老人提供相应的服务。（摘编自嵇知明智慧社区居家养老管理模式的构建）图1 智总社区雇家养老现模式1 .以下对材料相关内容的理解和分析，正确的一项为哪一项（ 的人，这其实是为了留住张孟谈，并不是真要准备杀死他，结合“'子从事。'乃许之”也可知道此处错 误。应选Bo13题详解】此题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。（1）“辅”，辅佐；“任国者”，担任相国的人；“服”，服从。2 2） “见”，被；“安”，安定；“成”，成就。14题详解】此题考查学生筛选概括信息的能力。结合“乃称简之涂以告襄子日：昔者今臣之名显而身尊，权重而众服，臣愿捐功名、去权势以离众” 可概括出，首先以赵简子的遗训引出自己退隐的要求；结合“臣观成事，闻往古，天下之美同，臣主之权均之能美，未之有也。前事之不忘，后事之师。君假设弗 图，那么臣力缺乏”可概括出，又以“前事不忘，后事之师”的道理，从以古为鉴的角度进一步说服赵襄子; 结合“左司马见使于国家，安社稷，不避其死，以成其忠，君其行之。君日：'子从事。'乃许之” 可概括出，最后直接陈述自己的功业和忠心，并提出请求，赵襄子于是容许让他退隐。参考译文：张孟谈巩固了赵国的地位以后，扩大边境，发扬五霸的精粹，向赵襄子称赞赵简子的遗训说：“从前, 简子统治赵国时有这样的话：'五霸之所以得到天下诸侯拥护的原因是约束得当，使君主的权势能控制臣 下，不使臣下的权势能控制君主。所以尊贵为列侯的人，不让他任相国，有将军以上地位的武官，不让他 担任近大夫。'如今我名声显赫而身体尊贵，权力重大而众人服从，我愿意捐弃功名，抛弃权势而离开众 人。”赵襄子悲伤地说。“这是为什么呢？我听说辅佐君主的人名声显赫，功劳大的人身体尊贵，担任相 国的人权力重要，自己忠诚讲信用众人就会服从。这是古代圣贤协调驾驭国家，安定国家的方法呀！您为 什么不这样做？ ”张孟谈回答说：“君王所说的，是成就功名的美好。臣下所说的，是保守国家的方法。 臣下观察成功的事业，听古代的传说，天下美好的事情是相同的，但是臣下君主的权力平均起来都能美好, 是没有这种事的。记住过去的经验教训，可作以后行事的借鉴。君王如果不考虑，那么臣下是没有这个力 量的。”张孟谈的面容显出悲伤诀别的样子。赵襄子让他离开。张孟谈躺了三天，派人对襄子说：“晋阳 的政事，臣下不从命怎么力、？ ”赵襄子回答说：“杀掉。”张孟谈说：“左司马被国家使用，安定了国家, 不躲避死亡，以成就他的忠诚，请您让我走吧”赵襄子说：“您去做您想做的事情。”于是就容许了他。 张孟谈心安理得地去掉重权和美名而更加巩固了自己的名声，他交纳封地，放弃政事离开尊贵的权位，而 耕种在负亲之丘。所以说，张孟谈的行为是贤明人的行为，赵襄子的政治是英明君主的政治。张孟谈种了三年地，韩国、魏国、齐国、楚国背叛了过去的联盟而谋划进攻赵国，赵襄子前来会见张第20页/共28页 孟谈并告诉他说：“从前智伯的土地，赵氏分得多到十个城邑，他们再来，如今诸侯是谋划进攻我们，对 这件事怎么力、？ ”张孟谈说：“君王还是背着剑为臣下驾驶车辆回到都城，让臣下住在宗庙里，把任命官 吏大夫的权力交给我，臣下为您试着谋划对策。”赵襄子说，“好。”张孟谈才上路，他的妻子到楚国去, 长子到韩国去，次子到魏国去，少子到齐国去。四国产生疑心而计谋失败。（-）古代诗歌阅读（此题共2小题，9分）阅读下面这首宋词，完成下面小题。花心动偶居杭州七宝山国清寺冬夜作宋赵鼎江月初升，听悲风、萧瑟满山零叶。夜久酒阑，火冷灯青，奈此愁怀千结。绿琴三叹朱弦绝，与谁唱、 阳春白雪。但遐想、穷年坐对，断编遗册。西北槐枪未灭。千万乡关，梦遥吴越。慨念少年，横槊风流，醉胆海涵天阔。老来身世疏篷底，忍憔 悴、看人颜色。更何似、归欤枕石漱石。【注】赵鼎：历经靖康之难，南渡后曾两度拜相，被后世誉为南宋中兴贤相之首。檎枪：彗星的别名， 古人认为是凶星，喻指叛乱、动乱。枕石漱石：语出世说新语，意指隐居生活。15.以下对这首词的理解和赏析不正确的一项为哪一项（）A.词人夜宿山寺，从视觉、听觉和心理感受等角度营造出凄清冷寂的环境气氛，寓情于景。B.酒阑人静，词人想抚琴排遣孤独，奈何琴弦却断了，只能通过看书来消解对友人的思念。C.词人将自己年少时的横槊风流、意气风发，与年老时的四处漂泊、面容憔悴进行了比照。D.现实中，词人过着看人脸色的生活，这和自己想象中枕石漱石的隐居生活有较大的差距。16.请结合全词，简要概括作者“愁”的原因。【答案】15. B16.漂泊异乡，环境凄清冷寂；酒阑人静，却无处排遣孤独、寂寞；西北叛乱不止，山河破碎，国家动乱不安；理想与现实的差距。【解析】15题详解】此题考查学生分析、理解古诗内容和表现手法的能力。B. “对友人 思念”错，曲解文意。作者偶居杭州七宝山国清寺，夜深无眠，孤身一人处在凄清冷寂的环境 气氛之中，内心不由得生出孤独寂寞之情。根据“与谁唱”可知，诗人正是无处排遣这种孤寂之情，而非 对友人思念。第21页/共28页应选Bori6题详解】此题考查学生分析概括诗歌内容，理解作者的思想感情的能力。根据“听悲风、萧瑟满山零叶”“千万乡关，梦遥吴越”，可知，诗人身处异乡萧瑟凄冷的环境之中，心 中有感而发，生出漂泊异乡、孤独寂寞之愁；根据“夜久酒阑”“愁怀千结”“与谁唱”可知，诗人夜深无眠，酒尽阑珊，却无人可以诉说，不禁生出 无处排遣孤独、寂寞；根据“西北横枪未灭”可知，西北战火未熄，家国还处于动乱之中，山河破碎，愁从中来；根据“慨念少年，横槊风流，醉胆海涵天阔。老来身世疏篷底”可知，诗人年少时横槊风流、意气风发，年老时四处漂泊、孤独无依，理想与现实的差距不得不让诗人忧愁感叹。（三）名篇名句默写（此题共1小题，6分）.补写出以下句子中的空缺局部。（1）古人认为乌鸦是孝鸟。本草纲目曰：“长那么反哺六十日，可谓慈孝矣。”陈情表中以此为喻 的句子是“，"。（2）归去来兮辞", "两句，用草木茂盛、溪水漫流，描绘出一幅春水始 动、万物欣荣的早春图景。（3）古人常用鸥鸟、渔夫表隐居之意，黄庭坚登快阁中借类似意象表达归隐之意的句子是【答案】.乌鸟私情 .愿乞终养.木欣欣以向荣 .泉涓涓而始流 .万里归船弄长笛 .此心吾与白鸥盟【解析】【详解】此题考查学生默写常见的名句名篇的能力。注意重点字词的写法，如：乌、乞、涓、鸥。三、语言文字运用（20分）（一）语言文字运用I （此题共3小题，11分）阅读下面的文字，完成下面小题。上世纪八十年代的读书记忆是温馨的。那个时代百废待兴，一切都是开放而自由的。我们正当年轻，_ ，对于各种书籍、各方面的知识，有强烈的求知欲和消化力，就