管理学基础教案本-城轨1325-第4周.docx

广州市机电技师学院 广州市天河金领技工学校教师姓名：伍晴琳城轨（高）1325班课程名称： 管理学基础教 案编号：版本：流水号:科目s由a廿工山h皿城轨（高）1325官理学基础班级Tlr班授课日期课题模块一管理学基础知识任务三 管理学研究的基本任务、对象与方法任务四管理道德与社会责任任务五管理环境课时4课时授课方式讲授辅助教具多媒体学 习 目 标通过学习完本课题，学生应当能够：1. 了解管理学研究的基本任务、对象与方法2. 了解影响管理道德素质的因素、提高员工道德标准的 途径3. 了解影响管理的外部环境和内部环境作业布置重占管理学研究的基本任务、对象与方法难点管理学研究的基本任务、对象与方法教 学 回 顾1 .管理的含义2 .管理者的含义、角色、能力审阅签名:审阅签名:授课教师:审阅日期:提交日期:教学过程教学环节教师活动学生活动资源准备课前准备准备PPT、课本课本、相关知识回顾多媒体、课本导入任务回顾上一节课内容，提问管理的含义、 管理者的基本素质、管理者的技能学生通过回答问题回顾 上一节课知识分析任务1 .通过回顾管理学的含义、管理者 的相关知识，让学生思考管理学的 研究对象2 .提问管理与社会道德是否存在 关系？是怎样的关系？3 . 一个组织的管理活动会受到什 么因素的影响？可以将这些因素 归为哪几类？学生在老师引导下开始 学习本节课内容相关知识1 .管理学研究的基本任务2 .管理学的研究对象3 .影响管理道德素质的因素4 .提高员工道德标准的途径5 .社会责任6 .影响管理的环境因素学生边看PPT边听老师 讲解，熟悉本节课内容任务实施教师讲解本节相关内容学生结合课本加深理解 本节课内容师生评议教师提问本节课相关内容学生通过回答问题巩固 所学知识小结反思教师对回答问题的情况进行总结，强调 重点、难点和考点学生复习本节课重点、难 点和考点教学过程教学内容教学环节 与时间分配【组织教学】上课问好，点名【回顾】,管理的含义管理是指管理者为了实现一定的目标，在一定的环境条件下，通过实施计划、组织、 领导、控制和创新等职能，以人为中心来协调各种资源，以便有效率和有效果地实现个人无 法实现的组织目标的过程。1 .管理的性质自然属性、社会属性.管理者的角色与技能管理者是由组织任命的，具有组织赋予的权力，并运用这一权力履行其管理职能，实现组 织目标的人。管理者需要具备三种技能：L技术技能：使用技术完成任务的能力.人际技能：与人打交道的能力2 .概念技能：减少复杂性【本节课内容】任务三管理学研究的基本任务、对象与方法一、管理学研究的基本任务（一）为建立现代企业制度服务（二）为企业的发展提供理论依据（三）为企业培养高素质的管理人员服务二、管理学的研究对象管理工作的客观规律性包括以下几个方面：（一）管理的基本原理（-）管理的职能（三）管理的方法、技术和手段（四）管理者和管理者群体（五）管理环境（六）管理思想及实践的发展历史（七）管理效果三、管理的方法（一）行政方法行政组织的权威命令、规定、指示、条例1、命令必须建立在客观规律上2、组织机构的建立必须贯彻精简、统一、高效、服务的原则3、突出目标导向4、与其他方法结合使用，并尽量减少其使用频率（二）法律方法通过法律、法令、条例、司法、仲裁工作调整社会经济总体活动和相应的各种关系 要求必须有有效的法律机构和配套措施来保证其科学实施 法制宣传、法治意识I （三）经济方法根据客观经济规律，运用各种经济手段市场经济条件下，经济方法是及其重要的管理方法（四）思想方法通过教育向组织成员宣传组织认可的价值观念、行为准则任务四管理道德与社会责任一、道德概述（-）四种道德观1 .功利主义2 .权利至上3 .公平公正4.综合社会契约二、影响管理道德素质的因素（一）道德的发展阶段第一层次：前惯例层次第二层次：惯例层次第三层次：原则层次从第一层次到第二、第三层次，只能逐步发展，不能超越（二）个人特征自我强度控制中心（三）结构变量（四）环境与组织文化三、提高员工道德标准的途径（一）挑选大的素质高的员工（二）建立道德守则（三）对员工进行道德教育四、社会责任概述（-）社会责任的定义义务（二）两种社会责任观1、古典观（纯经济观）2、社会经济观（三）企业社会责任的体现1、办好企业，创造利润2、企业一切经营管理行为应符合道德规范3、投入社会福利事业4、投入社会慈善事业5、自觉保护自然环境任务五管理环境一、组织外部环境(-)一般环境1 .政治环境2 .社会文化环境3 .经济环境宏观微观4 .技术环境5 .自然环境6 .国际环境(二)具体环境L消费者7 .竞争者8 .供应商9 .政府与公众二、组织内部环境1 .资源企业生产经营过程中的投入2 .能力3 .核心竞争力