超级歌会教学活动设计.docx

超级歌会教学活动设计活动题目超级歌会活动时间班级主持人幼儿及内容分析为了全面准确的落实本课的教学目标,教学时我针对儿童好 新、好奇、思维活跃，集中注意持久性较差，但容易对有趣、 富有童趣的事物产生兴趣等特点，遵循直观性、启发性原则 和循序渐进由浅入深的原则，利用生动形象的学具，充分发 挥幼儿的主体作用，重点采用引导法、情境教学法等方法设 计本课过程的。活动目标1、熟悉歌曲，并根据歌词内容表现母鸡下蛋、孵蛋的动作。2、尝试跟着节奏点数演唱。3、体验母鸡孵蛋游戏带来的快乐。活动准备1、篮子一只，鸡蛋图卡、小鸡图卡若干，地垫若干。2、歌曲母鸡孵蛋的伴奏。3、坐成“U”字型。活动方法与过程（步、律动“小鸡捉虫”进入活动室。1.交待活动内容。师：今天母鸡妈妈带着小母鸡一起去散散步，捉 捉小虫吃吧。骤、信 息技术 手段、 方法、 组织形 式等）二、熟悉歌曲旋律及第一部分歌词。1.母鸡下蛋师：吃得饱饱的，我的肚子鼓鼓，有点疼呢，我 好像要下蛋了，我要找找我的鸡窝。师：我下了几个蛋啊？来给你们看看我的蛋宝宝。 我厉害吧！2、找小虫，数小虫。（为后面点数演唱做铺垫）师：听到你们的赞扬我好开心，我要再去吃点小 虫，下蛋给你们看哦。（边唱边找边数）3、再次演唱歌曲师：这次我吃的更饱了，可能啊，要下大蛋了。果然，蛋太大了，下不来，你们帮帮我呢， 帮我一起唱。三、学习歌曲第一部分，较合拍地做出“母鸡下蛋” 的动作。1.邀请幼儿一起一边下蛋一边演唱。师：我好喜欢我的蛋宝宝啊，你们喜欢吗？你们 刚才也吃了小虫，你们会不会下蛋啊？我来摸摸看，可能有的小鸡肚子里有蛋宝宝呢？（邀请一位幼儿）邀请她到我的鸡窝一起下蛋，你们帮我们一起唱 哦。师：我好想让你们学我一起一边下蛋一边唱歌，你们 会吗？（一边下蛋一边再唱一遍）师：到我们这个大鸡窝里来一起吧。四、学习歌曲第二部分，较合拍地点数演唱“母鸡孵蛋”。1、熟悉歌词及点数节奏。师：一次下两个蛋，放在一起就是好多好多蛋。那这 些鸡蛋会变成什么呢？怎么变成小鸡？师：刚刚我们是下蛋，现在是在干吗？（孵蛋）那唱 的时候也不一样哦（示唱）。而且，我们的鸡宝宝不能丢，所以要？（数一数）， 数的时候，要用好听有节奏的声音（示范），鸡宝宝喜欢呢! （带着小朋友清唱一遍）2、有节奏地演唱歌曲。师：刚刚我听到你们帮我唱还帮我数，我好开心，谢 谢你们，现在我邀请你们跟我一起孵小鸡。师：我们先去后面找一个“鸡窝”。五、创编师：我好喜欢我的蛋宝宝，我要给他们取个名字，我 叫它“小贝贝”。那我们可以怎么唱呢？（咕咕咕咕孵 出小贝贝）师：你们想给你们的鸡宝宝取什么名字呢？（加入歌 曲）六、跟随“小鸡捉虫”音乐，结束游戏。师：哎呀，刚刚我们又是下蛋又是孵蛋的，有点累了，我们再去找点虫子吃吧？考查活动效果方法此次活动运用多种信息技术手段，让幼儿在看、听、做、演 的过程中积极参与，主动思考，大胆表演，最终完成活动目 标。备注