幼儿园：大班下《神奇的大自然》主题表.docx
主题：神奇的大自然主题目标：1 .了解土壤、风、水的各种属性及对人们生活产生的影响，感受自然环境与人们生活 的密切关系。2 .与同伴合作，探索发现大自然的秘密，感受大自然的神奇，萌发对大自然的喜爱之情。3 .多途径了解茶文化，在参观、实践等活动中，萌发幼儿热爱大自然、爱家乡的情感。小主题芬芳的泥土来来去去的风茶有趣的水领域核心经验个别化学习创设集体教学活动语言倾 听 与 表 达倾听学习仔细倾听故事，辨别讲故 事过程中的不同语调与细节风从哪里来：观察科学绘本风从哪 里来画面内容，了解风的来源和用 途。投放关于风的绘本：你是风吗、 风喜欢和我玩、艾玛与风，各种各 样的风的图片等。有趣的水：感受问答歌一问答的有 趣形式，了解水的不同存在形态及特 点，并尝试仿编。我知道的茶：投放采茶照片、茶种类 的图片。投放真实龙井茶，供幼儿通过多种感 官了解。1 .土壤妈妈了不起目标：理解诗歌内容，感受“孩子们”对土壤妈妈的 情感。尝试根据已有经验，仿编诗歌。2 .风在哪里目标：理解诗歌内容，感受风的美好。体验诗歌的语 言美和意境美，并初步学习仿编。3 .龙井茶目标：通过看看、闻闻、尝尝等方法了解龙井茶的特 征。知道龙井茶产于浙江杭州，为龙井茶闻名于世界 而自豪。表达愿意用语言描述科学探索的过 程大胆表述自己的观点，能辩证 地评论故事内容学习一问一答的表达方式通过看看、闻闻、尝尝等方法 了解龙井茶的特征大胆表述幼儿园植物的变化及 所需的生长条件语言习惯学习依据所处情境来恰当表达， 如表达科学探索过程的简练扼要投放在幼儿园观察记录的照片，供 幼儿述说植物生长变化等。4.小水滴旅行记目标：仔细倾听故事，初步了解水的三态变化及原因 o能根据自己的理解，大胆创编动作表现小水滴的 不同形态。阅 读 与 书 写 准 备阅读准备对图书和生活情境中的文字符 号感兴趣投放画笔、纸等，供幼儿画画土壤妈 妈的故事，并将自己画的内容仿编成 诗歌。投放幼儿操作材料大风供幼儿自 主阅读，进一步感受大风前后人们的 心理变化。自制图书“小水滴旅行记”自制节水倡议书自制植物生长记录牌阅读理解能根据画面信息了解人们的心 理活动书面表达 准备尝试运用文字、符号或图像制 作节水倡议书运用数字、符号、图画等记录 植物生长变化、养护方式等科学科 学 探 究探究兴趣在对土壤、风、水的探究过程 中，对自己制作的工具以及自己 发现的结论表现出成功感对万物生长的条件感兴趣会不会发芽:种植黄豆、绿豆等种子 ，比较观察种子在有土无土等情况下 的发芽情况。风向标：投放可调节风力大小的电风 扇。纸板、吸管、带橡皮擦的铅笔、 大头针或布条、纸条等小小选茶师：投放红茶类与绿茶类， 区分茶叶的种类。观察不同类植物的生长变化，并进行 比较1 .泥土大拆解目标：观察泥土，初步了解泥土的特性。体验挖土的 乐趣，萌发亲近自然的情趣。2 .测查风向目标：学习用多种材料制作风向标，并测查风向。体 验探索发现的乐趣。3 .会说话的水目标：对不同水声产生的原因和现象感兴趣。能仔细 听辨不同的水声，体验探索发现的乐趣。探究能力通过比较观察种子发芽,感知比 较法的基本法则，培养科学研究 的基本能力学习使用相应的工具来测量风 向、温度和湿度等用多种方法来比较轻重用记录牌记录植物生长变化、 养护方式及所需条件。事物与现 象的认知了解土壤、风、水的各种属性及 对人们生活产生的影响，感受自 然环境与人们生活的密切关系了解土壤、风和水的特性，萌发 亲近自然的情趣和科学探索的欲 望知道与土壤、风和水相关的自 然灾害及其形成原因了解茶叶的生长条件好风坏风：投放龙卷风飓风暴风等场 景图片;风灾过后对环境造成破坏的图 片、风力发电、风力帆船风传播种子 等图片。投放有关土壤、水和人们生活密切联 系的图片投放茶树生长的环境照片，供幼儿 分析茶树生长所需的条件。4.水宝宝大力士目标：感知水的特性，知道水有浮力。体验探索发现 的乐趣，喜欢玩水。数 学 认 知感知生活 中的数学仔细观察图案，发现图案的排 列规律，模仿、补缺原排列模 式，并创造新模式探索发现水位的高度与杯子粗细 的关系积累容积守恒的经验观察发现植物生长的高度变化及 时间间隔投放供幼儿排列规律的图片。投放容积守恒工具：粗细不同的杯 子，刻有高度；量水容器利用长度标尺记录植物生长高度，并 记录变化时间1 .土壤里的宝贝目标：正确、迅速口算6以内加法运算，熟练掌握累 加规律。乐于遵守游戏规则，体验与同伴合作、游戏 的快乐。2 .吹掉的是几目标：认识百格板中的数字，发现数字的排列规律， 并推断缺少的数字。与同伴友好合作，探索不同的玩 法。3 .小动物来做客目标：按照三个物体的大小正逆排序，并用语言描述 排序结果。仔细观察、比较，对排序活动有兴趣。4 .小鸭游啊游目标：观察排列范例，发现数字排序规律并判断所数和量正确、迅速口第6以内加法运 算，熟练掌握累加规律认识百格板中的数字,发现数字 的排列规律，并推断缺少的数字小区种树：投放不同大小品种颜色的 树若干，长条纸上分别贴有数字36 和部分小树图片，供幼儿运用6以内 减法式题。投放天平及实物小玩具，供幼儿比较 物品的轻重。投放拼数字1100的百格板，寻找 1100的数字，按照顺序坚持拼完。晒衣服：投放衣架若干，贴有数字1 6的衣服若干，数字卡片17。供 幼儿进行7以内的加减法。花骨朵：投放花图片若干图片上花总 数是8每张图片中依次有17个花骨朵 记录纸翟。供幼儿运用8以内的减法 应用题。缺部分的数字。在操作中进行判断和推理，积累不同 类型的排序经验艺术感 受 与 欣 赏感受感受ABA曲式，体会两段音乐 的不同特点，以及节奏的转换体验音乐所表现的情绪，享受 音乐带来的快乐感受泥土的特性投放陶泥及陶泥作品图片，供幼儿感 受陶泥的特质、陶泥作品的造型。投放中国画图片，供幼儿感受水墨画 的效果1 .破土而出目标:感知ABA曲式, 能借助肢体和道具创 造性地表现音乐。体验 音乐所表现的情绪，享 受音乐带来的快乐。2 .台风天目标：学念童谣，玩音 乐游戏。感受情境模拟 的乐趣。3 .采茶舞曲目标：尝试用韵律动作 表现采茶、炒茶等劳动 情境，大胆地表演采 茶舞曲。感受音乐的 变化，表现音乐不同的 优美意境，体验表现与1 .春如线目标：欣赏吴冠中作品，感受 线条的柔美与点的跳跃、网面 的意境美。结合音乐大胆运用 线条与点进行美术想象创作， 说作品中的故事。2 .家乡春景目标：鼓励幼儿讲述、回忆家 乡春天的美景，感受家乡的美 丽。鼓励幼儿大胆创作，进一 步抒发对家乡的热爱之情。3 .小茶篓目标：自由选择各种材料，尝t 篓。喜欢参加美匚活动，体验3 乐趣。4 .紫藤花欣赏欣赏泥塑欣赏表现风和雨的音乐表 现 与 创 造表现与创 造的意愿乐意尝试将手指画与拓印结合,并尝试添画乐意参与玩色活动喜欢参加剪贴活动投放手指画与拓印材料投放玩色工具：水粉、笔、纸等投放陶泥、轻质泥等材料，供幼儿进 行塑性投放剪贴材料，供幼儿剪贴春天的景 物小水滴旅行记：大胆构图，学习创作 连环画，表现出小水滴旅行的主要情 节投放记号笔等材料，供幼儿绘画自己 观察到的茶树。表现与创 造的能力尝试将泥通过简单的捏、搓、 压的方法进行造型根据音乐情境大胆想像和表现， 能借助肢体和道具创造性地表现 音乐的不同力度感受歌曲的节奏变化，尝试以问答方式自然演唱。尝试用韵律动作表现劳动情境创造的快乐。4.彩虹上的小雨滴 目标：感受歌曲的节奏 变化，尝试以问答方式 自然演唱。体验自主创 编与合作演唱的乐趣。目标：认识紫藤花，了解紫藤才 性和造型特点。大胆表现紫藤: 水粉的乐趣。主题反思：
