小学语文低年级口语交际《我会讲故事》教学活动总结.docx

口语交际我会讲故事教学活动总结回顾一二年级的我会讲故事的活动过程，其中收获到孩子们认真 的态度，专注的表情，更感受到故事带给学生的快乐和知识。但这其 中也有老师在组织过程中的缺失，现在就本次活动做如下总结：整场活动顺利完成，在老师的辛苦引领下老师的辛苦引领下，有 条不紊的进行着。学生们参与活动的热情与激情让我对他们刮目相看。 在教室现场听课的时候，我感受到台上与台下默契的配合与鼓励，当 学生因为紧张而说不出话时，台下的掌声告诉所有人：相信自己，我 们都会支持你。当讲故事者因为故事情节而难过时，台下的小朋友们 也已经被深深感染，整个教室悄悄的，一同感受着故事人物中的伤心。 当故事讲完之后，教师里用雷鸣般的掌声传递着力量。二、改一改整个活动顺畅的进行下来了，可是细想起来，其中有许多地方不 尽人意，今后需努力啊！1、全面性不够，学生还是有一些不开口的情况。2、学生的准备略显欠缺，故事的类型较单一3、形式较为单一，基本拘束于学生口头讲故事的形式。4、讲故事过程中对台下学生还是没有更多的管理，以至于现场 偶尔出现吵吵声。5、容易出现蛇尾现象三、努力方向1、让活动精彩纷呈。可以采用多种形式的讲故事方式，配乐讲， 配合肢体语言讲，同学之间合作讲，师生合作讲等种种方式2、让活动更加细腻。在大轮廓的基础上细化每一个小问题，争 取一气呵成。3、让学生真正感受到活动带给他的与课堂所不一样的收获。在 活动中不仅仅是知识的丰收，更是能力的历练。