我国排球后备人才培养管理体制现状.docx

我国排球后备人才培养管理体制现状根据培养我国女排后备人才将人才培养的管理模式分为三类，第一种是靠政 府管理，一切制度以政府为统一划分；第二种是以社会管理模式，主要依靠社会 的力量对竞技体育实施管理，就像美国的俱乐部；而第三种就是综合了前两种的 管理模式，对排球后备人才进行综合的管理。1 .社会管理型通过调查发现，社会体育管理的主要特征就是以社会组织对体育进行管理, 政府部门不对此加以干预，采取放任型的管理制度。如果政府部门对体育有什么 制度改革等，一般都会通过立法或者经济补贴的形式进行。在这种管理中是政府 将权利全权交给社会体育，这就需要根据自身的价值和利益作出决定，为社会作 出贡献。在很多的管理系统中，都将这种管理模式成为分权管理型，都是将主权 利分发到地方。这种情况的体育管理相比较而言较集中，其行驶的权利也是政府 部门下发的，本质上也是具有社会独立团体的资格，更够更好的培养女排后备人 才。2 .政府管理型然而政府部门的管理体制都是由社会体育专业的政府机构成立的，其权利与 社会管理型相比高度集中，覆盖各个层次，能够促进体育社会的整体发展，另一 部分能够更切实际的开展政府对体育后备人才培养的管理制度气.混合型所谓混合型管理体制就是政府与社会、学校、教育部的体育组织机构紧密协 作共同为实现体育目标实施的管理制度。在混合型管理体制中，政府的主要发挥 体育政策制定、体育法律法规制定、体育资金投入、体育监管以及宏观调控的职 能，它是混合型管理体制中的主导者和组织者，而社会、学校、教育部等其他体 育组织机构的政策法规要隶属于政府的政策法规，且受政府的监管，是政府体育 政策、制度的主要执行者。目前:政府体育管理体制系统和社会体育管理体制系统是构成我国体育管理 体制的重要组成部分。中国政府的体育行政部门行使的基本权利主要有：一、宏 观调控与监督功能，即政府有权利对政府的下属体育组织机构进行监督，以及对1李毅钧.中日排球训练竞赛及管理体制的比较研究J.体育科学,2学1(1)： 46-47.2张欣.世界排球运动发展趋势一一兼析亚洲排球落后的原因J.天津体育学院学报,2012(1):71-74.社会体育组织、政策法规进行宏观调控的权利，同时国家体育总局还肩负着体育 发展战略、全民健身与参与奥运争光的使命，是体育发展的主要决策者；二、政 府的功能不仅体现在宏观调控上，还能积极的深入到微观管理层面，其主要表现 在竞技体育与群众体育；三、体育行政部门是由政府设立的，其主要功能是为了 对社会体育管理组织形成指导和监督，其代表单位是国家体育总局，它的主要权 利是对中华体总、中国奥委会、中国体育科学学会进行指导、监督。3刘建国等.普通高校高水平运动队建设的影响因素与发展对策J.体育学刊,2013(2)： 46-47.