湖南长沙明德集团2022年中考语文考前最后一卷含解析及点睛.docx

2021-2022学年中考语文模拟试卷注意事项：1 .答题前，考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，将条形码准确粘贴在考生信息条形码粘贴区。2 .选择题必须使用2B铅笔填涂；非选择题必须使用0.5亳米黑色字迹的签字笔书写，字体工整、笔迹清楚。3 .请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。4 .保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。一、积累1.下面句子没有语病的一项是()A.防止校园欺凌事件不再发生是个系统工程，需要多方面、多领域齐心协力完成。B.读经典作品，会拓宽我们的人生感受和视野。C.这家工厂通过改进生产流程，使生产效率比原来提高1.5倍，产品耗能比原来减少了 1.2倍。D.和平时代，我们仍然要继承和发扬革命先烈的优良传统。2.下列关于文学和文化常识表述不正确的一项是()A.左传相传是春秋时期左丘明编写的,是一部编年体的史书，也是一部文学名著曹刿论战出自左传。战国 策是一部国别体的史书，邹忌讽齐王纳谏出自该书。B.鲁迅先生有三部小说集：呐喊彷徨故事新编。社戏孔乙己故乡均出自他的小说集呐喊。藤 野先生从百草园到三味书屋则出自他的散文集朝花夕拾。C.马说的作者韩愈，小石潭记的作者柳宗元，两人均是唐代人；岳阳楼记的作者范仲淹，醉翁亭记的作者欧阳修，两人都是北宋人。这四位我们熟悉的散文家都属于“唐宋八大家”。D.古代对人的称谓可以说是丰富多彩。“愚”，是对自己的谦称；“子”，是对人的尊称，相当于现代汉语的“您”；“夫子”，既可以是学生对老师的尊称，又可以是妻子对丈夫的称呼。3 .下列各组词语中加点字的注音完全正确的一项是()A.伫立(zhu)B.廖酬(ying)C.慰希(jie)D.倒步(tan)A.伫立(zhu)B.廖酬(ying)C.慰希(jie)D.倒步(tan)取缅(di) 翠亮(zeng) 顷刻(qTng) 荫麻(pi)胞午(x诵ng)考问(jie)涟漫(yT)招绿(lai)转弯环角(mo) 绩默不语(jian) 风雪教途(zai) 浑身解数(退).将下列句子组成一段话，排序恰当的一项是() 笑是一种最为简单而有效的健身运动。腹肌在大笑中强烈地收缩和震荡，不仅有助于把血液挤入胸腔静脉，改善心肌供血，而且对胃、肠等脏器也是一种极好的按摩。开怀大笑时，随着呼吸肌群的运动，胸腔和支气管先后扩张，增强了换气量和血氧饱和度，有助于心脏供氧。一张一弛之间，劳累的肌肉在运动中得以放松。【点睛】病句有不同的类型，常见的有词语选用不当、语义失当、句法错误这几大类。词语选用不当造成的病句比较单一：语 义问题包括语义不精练、歧义问题、语义颠倒、语义不周密、语义前后照应不周；句法问题包括搭配不当、语序不当、 句式杂糅、残缺和多余。做题时要仔细分辨类型，有助于找到错误的地方。2、C【解析】C关于文学和文化常识表述不正确。唐宋八大家，又称为“唐宋散文八大家”，是中国唐代韩愈、柳宗元和宋代欧阳 修、苏洵、苏轼、苏辙、王安石、曾巩八位散文家的合称。范仲淹不属于“唐宋八大家”。3、B【解析】试题分析：A. “晌午”应读作«shangwuw ； B.正确；C. “顷刻”应读作“qingk。”、“风雪载途”应读作“但ngxul zai tuw ； D. “荫庇”应读作“yin bi”、“招徒”应读作“zh*o阂"。故选B。4、A【解析】试题分析：考查句子顺序的排列。阅读文本内容可知，这五个句子是说明笑的功用的。中心句是第句，应 排在首句；第句是对第句的具体说明；第句是连接第句和第句的过渡句；第句是归结说明笑的效果的， 当放在最后。据此，句子的正确顺序是：©。故答案为A。5、（1）虫声新透绿窗纱（2）大庇天下寒士俱欢颜（3）长烟落日孤城闭 （4）无为在歧路，儿女共沾巾 （5）采菊东篱下，悠然见南山 （6）温故而知新，可以为师臭。【解析】本题考查诗词默写，注意不要多字、错字、漏字。在本题中，需要注意“歧”、“篱”等字。6、（1） B （2） A （3） B【解析】文学常识的考核主要集中在中外的作家、作品、文学现象、文学流派、文体知识等。重点记忆课本涉及到的和经典阅 读中列出的作品。平时注意积累，理出线索，形成体系。死记硬背作者名字、书名及书中的重要人物的名字。此题考 查的是与儒林外史有关的文学常识。（1）从“六十多岁依然是个老童生”的状态、“在贡院内见到两块号板摆得 整整齐齐，不觉悲从中来，一头撞在号板上不省人事”的事件、“迂腐、迷信科举、备受歧视”的性格和地位分析， 这个人应该是“周进”，所以选B。（2）严监生儒林外史里经典的吝啬人物。是个胆小有钱的人，对自己十分吝 啬。严监生临死时，总是断不了气，却一个劲地伸出两个指头，这两个指头是什么意思呢？这一令人难以捉摸的动作 给众人造成了一个难以破解的谜，最后由赵氏把谜底揭出来。原来他是看到灯盏里点着两茎灯草，怕费油。多烧一茎 灯草，竟会使一个行将就木的人耿耿于怀，放心不下，难以断气。直到赵氏挑掉了一茎，才一命呜呼。所以选A。（3） 范进的形象特征。范进穷一生的精力于科举考试，虽然屡遭挫败，仍寄望甚深，直到五十四岁才中秀才；后来他打算 去应乡试，却被胡屠尸户奚落，叫他死心，但他宁可让家人挨饿也要再去应考；及至中举，他竟然欢喜得发了疯，这 是范进热衷功名的最具体的表现。可见他热衷功名的特点。胡屠户在范进中秀才后，盛气凌人地辱骂他，说他是“现 世宝” “穷鬼” “烂忠厚没用的人”，他只是唯唯诺诺，还说“岳父见教的是”；他向胡屠户借盘费，胡屠户用不堪 入耳的说话骂他，甚至骂他母亲是“老不死的老娘”，他也亳不生气，充分表现出范进逆来顺受、怯懦麻木的性格。 中举后，范进到各处拜访乡绅官僚等情节，说明其趋炎附势的性格。所以选B。二、阅读7、1.皆叩头/叩头且破/额血流地/色如死灰。2 . B. 这，这个 美丽 告诉 跟随3 .麻烦大巫婆为我到河里去禀报河伯，（我们）需要重新找一个漂亮的女子，迟几天送她去。4 .西门豹治邺或西门豹惩治巫妪等。【解析】.试题分析：考查文言文语句的句读。解答此类试题，要在整体感知文章内容的基础上，先对句子作简单翻译，初步 了解大意，然后根据句子的意思和古文句法进行句读；同时利用虚词来辅助句读。句读时要注意古汉语的语法和句式, 句读不能出现“破句”的现象。语句“皆叩头叩头且破额血流地色如死灰”的意思是：（这些人）都吓得在地上叩头， 而且把头都叩破了，额头上的血流了一地，脸色像死灰一样。据此，正确的句读是：皆叩头/叩头且破/额血流地/色如 死灰。1 .试题分析：考查对文言词语一词多义的理解。A.选项中“为”都是“担任”；B.选项中的“之”的意思分别为“动 词，到”和“代词，代'山水之乐'” ；C.选项中的“所”都是“处所”；D.选项中的“以”都是“因为”的意思。 故选B。2 .试题分析：理解常见文言词语在文中的含义。理解文言词语的含义要注意其特殊用法，如通假字、词类活用、一词 多义和古今异义词等；平时要多积累文言词汇，要能结合具体语境，弄清句子的意思来辨析推断，揣摩其意思。比如 本题中的“语”读音是四，是“告诉”的意思；“是”是古今异义词，“这”的意思。3 .试题分析：此题考查翻译文言文句子的能力。解答此类题目要求学生在平时的学习注重积累，尤其是重点篇目，要 做到熟记。尤其要注意一词多义、古今异义词、通假字等特殊的文言现象，重点实词必须翻译到位。同时，还要注意 查看有无特殊句式。在此题中，要注意“巫妪（巫婆）、入（到河里）、更（重新）、后日（迟后几天）”的意思，必须 翻译出来。4 .试题分析：考查对文章内容的理解。要给文章取一个合适的标题，不妨从标题的作用入手：以贯穿文章的线索（核 心人物、核心事物、核心事件、作者情感）为题；以写作对象（即关键的人、物）为题；以文章的主旨为题；以主要 情节为题；也可以到文章中去提炼，抓文章的开头；抓文章的结尾；抓文章的中心句；抓文章中反复出现的词语或句 子。本文重点叙写的人物是：“西门豹”；主要事件是：治邺革除“为河伯娶妇”的陋习。据此可拟题为：西门豹治 邺；西门豹惩治巫妪；西门豹革除陋习等。【点睛】文言文朗读节奏的划分是有规律可循的：句首关联词或语气词之后要停顿；有些古今异义词朗读时要分开；主 语和谓语之间，谓语和宾语、补语之间，一般要停顿；需要着重强调的地方，一般要停顿；省略句中省略的地方 一般要停顿；并列短语间要略作停顿；古代的国名、年号、官职、人名、地名等应作停顿。根据句子表达的意 思来句读。参考译文：魏斯（魏文侯）当诸侯王的时候，西门豹出任邺（今河南安阳市北，河北临漳县西）令。他到邺县，会集地方上德高 望重的人，问他们有关老百姓痛苦的事情。这些人说："苦于给河伯娶媳妇，因为这个缘故，本地民穷财尽。"西门豹问 这是怎么回事，这些人回答说："邺县的三老、廷掾每年都要向老百姓征收赋税搜刮钱财，收取的这笔钱有几百万，他 们只用其中的二三十万为河伯娶媳妇，而和祝巫一同分那剩余的钱拿回家去。到了为河伯娶媳妇的时候，女巫巡查看 到小户人家的漂亮女子，便说这女子合适作河伯的媳妇马上下聘礼娶去。到了为河伯娶媳妇的日子，西门豹到河边与长老相会。三老、官员、有钱有势的人、地方上的父老也都会集在此， 看热闹来的老百姓也有二三千人。那个女巫是个老婆子，已经七十多岁。跟着来的女弟子有十来个人，都身穿丝绸的 单衣，站在老巫婆的后面。西门豹说："叫河伯的媳妇过来，我看看她长得漂亮不漂亮。"人们马上扶着这个女子出了帷 帐，走到西门豹面前。西门豹看了看这个女子，回头对三老、巫祝、父老们说："这个女子不漂亮，麻烦大巫婆为我到 河里去票报河伯，需要重新找一个漂亮的女子，迟几天送她去。"就叫差役们一齐抱起大巫婆，把她抛到河中。过了一 会儿，说："巫婆为什么去这么久？叫她弟子去催催她！"又把她的一个弟子抛到河中。又过了一会儿，说:"这个弟子为什 么也这么久?再派一个人去催催她们！”又抛一个弟子到河中。总共抛了三个弟子。西门豹说："巫婆、弟子，这些都是女 人，不能把事情说清楚。请三老替我去说明情况。”又把三老抛到河中。西门豹帽子上插着簪，弯着腰，恭恭敬敬，面 对着河站着等了很久。长老、廷摞等在旁边看着的都惊慌害怕。西门豹说："巫婆、三老都不回来，怎么办？"想再派一 个廷掾或者长老到河里去催他们。这些人都吓得在地上叩头，而且把头都叩破了，额头上的血流了一地，脸色像死灰 一样。西门豹说："好了，暂且留下来再等他们一会儿。"过了一会儿，西门豹说："廷掾可以起来了，看样子河伯留客要 留很久，你们都散了吧，离开这儿回家去吧。”邺县的官吏和老百姓都非常惊恐，从此以后，不敢再提起为河伯娶媳妇 的事了。8、1. （1）正确，对的。（2）于是，就。（3）答应，赞同。（4）更加。2 . C. （1）（乐毅）以讨伐齐国为名，实际上是想和齐国兵力联合起来，在齐国称王。（2）齐国人担心的是，唯恐其 他将领来带兵，即墨城就必破无疑了。3 .故/且缓攻即墨/以待其事.答案：巧妙采取反间计，让燕惠王撤换乐毅，从而去除复国的一大阻力。只派老弱妇孺上城防守，以松懈燕军 的戒心。收集即墨城中的金银珠宝送给燕将，麻痹燕将，使燕军松懈。【解析】.本题考查对文言实词的理解能力，涉及一词多义、古今异义、古代职官常识等。考生要根据课内的积累并结合语境, 认真分析，确认词义。句意为：燕惠王认为这些话是对的。然：正确，对的；句意为：乐毅被免职之后就逃到赵 国去了。因：于是，就；句意为：满口答应。许：答应，赞同；句意为：燕军因此更加松懈。益：更加。1 .本题考查文言虚词“之”的用法。例句中的“之”为助词，主谓之间取消句子独立性；A、代词，代曹刿；B、动 词，至C、助词，主谓之间取消句子独立性；D、助词，定语后置的标志。所以C选项是正确的。2 .本题考查的是理解并翻译句子的能力，解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题 者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留” “删” “调” “换” “补”的方 法，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。此句中重点的词 有：重点词语：伐：讨伐；王：称王。句子翻译为：（乐毅）以讨伐齐国为名，实际上是想和齐国兵力联合起来，在 齐国称王。重点词语：惧：担心；唯恐：只怕；他将：别的将领；残：破。句子翻译为：齐国人担心的是，唯恐其 他将领来带兵，即墨城就必破无疑了。3 .本题考查划分句子朗读节奏的能力。划分节奏主要根据句子的结构，一般是主语和谓语之间、谓语和宾语之间、修 饰语和中心语之间要停顿。“故”为连词，连接两个句子，其后停顿；“以”为表目的连词，连接两个短语，其前停 顿。句子停顿为：故/且缓攻即墨/以待其事。句子翻译为：因此暂且拖延时间，慢慢攻打即墨，以便等待时机成熟再称 王。4 .本题考查筛选并概括文章内容的能力。“田单闻之，乃纵反间于燕，燕王以为然，使骑劫代乐毅”，巧妙采取反间 计，让燕惠王撤换乐毅，从而去除复国的一大阻力；”使老弱女子乘城，遣使约降于燕，燕军皆呼万岁”，只派老弱 妇孺上城防守，以松懈燕军的戒心；“田单收民金得千溢，令即墨富豪遗燕将，燕军由此益懈”，收集即墨城中的金 银珠宝送给燕将，麻痹燕将，使燕军松懈。【点睛】参考译文：田单是齐国临淄人，担任首都临淄佐理市政的小官。在齐国危难之时，大家就拥立田单为将军，抗击燕军。过了不久, 燕昭王去世，燕惠王登位，他和乐毅有些不和。田单听到这个消息之后，就派人到燕国去行使反问计，扬言说：“齐 闵王已被杀死，没被攻克的齐国城池只不过两座而已。乐毅是害怕被杀掉而不敢回国，他以讨伐齐国为名，实际上是 想和齐国兵力联合起来，在齐国称王。齐国人心还未归附，因此暂且拖延时间，慢慢攻打即墨，以便等待时机成熟再 称王。齐国人担心的是，唯恐其他将领来带兵，即墨城就必破无疑了。”燕惠王认为这些话是对的，就派大将骑劫去 代替乐毅。乐毅被免职之后就逃到赵国去了，燕军官兵都为此忿忿不平。田单知道现在是出战的最好时机，于是就亲自拿着夹板铲锹，和士兵们一起修筑工事，并把自己的妻子姬妾都编在队 伍之中，还把全部的食物拿出来辅劳士卒。命令装备整齐的精锐部队都埋伏起来，让老弱妇女上城防守，又派使者去 和燕军约定投降事宜，燕军官兵都高呼万岁。田单又把民间的黄金收集起来，共得一千镒，让即墨城里有钱有势的人 送给燕军，请求说：“即墨就要投降了，希望你们进城之后，不要掳掠我们的妻子姬妾，让我们能平安地生活。”燕 军将领非常高兴，满口答应。燕军因此更加松懈。9、1. 关 建造茅庐 渐渐 买. C2 .或/言/有僧得诸水滨. （1）（陆羽）和人家有约定，（即使）下雨下雪，路上有虎有狼也不逃避。（2）不把名利看淡就不能明确志向，不平 心静气就不能实现远大目标。3 .个性张狂、相貌丑陋、信实守约、不慕功名利禄、虽口吃却善辩、率性而为、不拘礼法。【解析】.试题分析：理解常见文言词语在文中的含义。理解文言词语的含义要注意其特殊用法，如通假字、词类活用、一词 多义和古今异义词等；平时要多积累文言词汇，要能结合具体语境，弄清句子的意思来辨析推断，揣摩其意思。比如 本题中的“阖”是“关”；“市”是古今异义词，“买”的意思。1 .试题分析：此题考查常见文言虚词在文中的意义。题目中的“口吃而辩”中的“之”是“表转折”；A项中“而” 是“表修饰”；B项中的“而”是“表并列” ；C项中的“而”是“表转折”；D项中的“而”是“表顺承”。故选C。2 .试题分析：考查文言文语句的句读。解答此类试题，要在整体感知文章内容的基础上，先对句子作简单翻译，初步 了解大意，然后根据句子的意思和古文句法进行句读；同时利用虚词来辅助句读。句读时要注意古汉语的语法和句式, 句读不能出现“破句”的现象。语句”或言有信得诸水滨”的意思是：有人说他是和尚在一处河边捡来养的。据此， 正确的句读是：或/言用僧得诸水滨。3 .试题分析：本题考查翻译文言语句的能力。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，找出关键 实词、虚词，查看有无特殊句式。尤其要注意一词多义、古今异义词、通假字等特殊的文言现象，重点实词必须翻译 到位。（1）句中的“期（约定）、避（躲避）”几个词是赋分点；（2）句中的“澹泊（内心恬淡，不慕名利）、明志（表 明自己崇高的志向）、致远（实现远大目标）”几个词是赋分点。翻译时要做到“信、达、雅”。4 .试题分析：考查对人物形象的分析。在整体感知文章内容的基础上，结合对人物的描写和具体的事件分析作答。 从“貌陋，口吃而辩”可以看出陆羽相貌丑陋，虽然口吃但有辩才；从“见有过者，规切至忤人”可以看出他性格耿 直；从“朋友燕处，意有所行辄去，人疑其多嗔”可以看出他不拘小节，率性；从“与人期，雨雪虎狼不避也”可以 看出他诚实守信；从“诏拜羽太子文学，徒太常寺太祝，不就职”可以看出他不慕名利；从“羽嗜茶，著经三篇”可 以看出他饮茶且个性清高。据此理解概括作答。【点睛】在文言文翻译过程中，必须遵循“字字有着落，直译、意译相结合，以直译为主”的原则。翻译文言语句要抓住句子 中的关键词汇，运用“增、删、调、换、留”等译文的基本方法，做到译句文从字顺，符合现代汉语语法规范，句意 尽量达到完美。参考译文：陆羽，字鸿渐，又名疾，字季疵，复州竟陵人.不知生在何处，有人说他是和尚在一处河边捡来养陆羽长大 后，用易经自我占卜，得蹇之渐，那赞辞是：“大雁落降到平地上，它的羽毛可以用来装饰.”于是他以 “陆”为姓，并按这个意思取了名和字。天宝年间，太守李齐察看他觉得他不一般，就教他读书，于是陆羽就寄居在火门山。陆羽其貌不扬，口吃但有辩 才。听说谁有什么优点，就像自己拥有一样高兴；见人有了过失，就去恳切规劝，甚至触犯人家。朋友们在一起相处， 他心里想到了什么东西，起身就走，以致人家以为他生气了。与人家有约定，即使下雨下雪，有虎有狼也一定赴约.上 元初年，陆羽改名换姓隐居苕溪，自称桑芭翁，闭门著书.有时独行野外，一面诵诗一面敲击木板，徘徊不称心，有 时又大哭而归，所以人们称他是当今的狂人接舆。后来，皇帝任他为太子文学，调任太常寺太祝，陆羽没有就职。贞 元末年去世。陆羽爱好喝茶，写经三篇，谈茶的来源、沏茶、茶具尤为详细齐备。天下人由此更懂饮茶。当时卖茶的人就把陆 羽制成陶像放在烘炉烟囱之间，尊他为茶神。之后崇尚饮茶成为风气，当时回纥族入朝，开始赶着马买茶.10、L空气清新剂在生产、运输和使用过程中，有可能发生爆炸;会造成二次污染;可能会使人产生精神依赖； 引起慢性中毒。2 .用生活实例开头引出本文的说明对象一空气清新剂，明介绍了空气清新剂危险性极高的特点，激起读者阅读兴趣, 引出下文的说明内容。3 .列数字。列举了菇类化合物的成分、超细微粒的直径相关数据。具体准确的说明了 “空气清新剂本身就是一种污染 物质，会在去除某种污染物或多或少的同时引入新的污染物（如氟利昂等）的特点。4 .不能。因为“开窗通风是常用的、普通的方法，而“紫外线通风法”则是用于特殊的环境、有局限性的通风法， 二者的顺序是从一般到特殊的说明顺序，所以不能调换。5 . A【解析】1.本题考查学生对文章内容的理解和概括能力。解题的关键是要统观全文，注意提示性词语，把握中心句。阅读时要 理清写作思路，抓准脉络，得出答案。通读全文，抓住“由于许多气雾剂和喷雾剂原液中含有可燃性物质，无论在生 产、运输和使用过程中，都可能发生爆炸” “空气清新剂名不符实，它是靠香味遮掩异味，并不能真正改善空气的质 量。释放到空气中，本身就是一种污染物质，会在去除某种污染物或多或少的同时引入新的污染物” “当嗅者体验到 某种感受后，会产生精神依赖。成瘾者选择自己喜欢的溶剂，强制性的每日重复吸入，结果引起慢性中毒”概括即可。 2.本题考查学生对文章开头段的作用的分析理解能力。说明文开头段通过引用名言警句或叙述故事，其作用一般有： 引出文章的说明对象；概括说明内容；引起读者的阅读兴趣；引出下文的说明等。解答时，要通读全文，整体感知文 本，理清层次结构，把握说明内容，在此基础上，结合全文来分析。本文第段开篇紧扣标题，通过空气清新剂爆炸 引起火灾的事例，引出本文的说明对象；为下文具体说明空气清新剂的构成和危害，以及使用时应注意的问题做了铺 垫；同时增添了文章的趣味性，更容易引起读者的阅读兴趣。3 .本题考查学生了解说明方法及其作用的能力。这类题型，先掌握说明文的说明方法及其作用，再结合句子所写内容、 所在的位置及与前后句的关系等来答题即可。如第段画线句采用的说明方法是列数字。具体准确地说明了空气清新 剂释放到空气中，本身就是一种污染物质，会在去除污染物的同时生成新的污染物。4 .本题考查对文章内容的理解。解题时要求学生熟练掌握说明顺序。说明顺序有空间顺序、时间顺序和逻辑顺序。逻 辑顺序即按照事物、事理的内在逻辑关系，或由个别到一般，或由具体到抽象，或由主要到次要，或由现象到本质， 或由原因到结果，或概括到具体，或特点到用途，或由整体到局部一一介绍说明。本文第段中介绍的第一种方法“开 窗通风”是常用的、普通的方法，而“紫外线通风法”则是用于特殊的环境、有局限性的通风法，二者的顺序是从一 般到特殊的说明顺序，所以不能调换。5 .原文内容是：由于许多气雾剂和喷雾剂原液中含有可燃性物质，无论在生产、运输和使用过程中，都可能发生爆炸。 A项理解忽略了 “可能” 一词，“都会发生爆炸”过于绝对。故选A。11、 1. C.运用举例子的说明方法，通过举“海鸟、海龟和其它动物因吞入塑料垃圾而死亡”的例子说明塑料会导致动物死亡, 把抽象复杂的事物说得通俗易懂，增强说服力。2 . “据调查”起限定作用，表明数据的来源有科学依据，用这个词体现了说明文语言的准确性、科学性。3 .白色污染一次性、难降解【解析】1 .本题考查说明顺序的判断。说明文有三大顺序：时间顺序、空间顺序和逻辑顺序。此文介绍了白色塑料的定义、危 害、“禁塑”的措施等内容，可见使用的是逻辑顺序。故选C。2 .本题考查说明方法及其作用的分析。常见的说明方法有：举例子、分类别、下定义、摹状貌、作诠释、打比方、列 数字、列图表、作引用等。解答时首先要了解说明文的常用说明方法及特征，然后根据文字信息来判断，根据文段内 容从说明了事物什么特征，说明什么问题方面来表达其作用。句“联合国环境规划署的调查”表明运用的是举例子。 结合整个句子来看，作者通过举这些实例，来具体准确地说明动物吞入塑料会导致动物死亡。3 .本题考查说明文语言特点的理解与分析。解答此类题要抓住说明文语言准确这一特点。先说明词语的意思，再说明 用了该词句子的意思，准确/生动形象/地说明了事物“”的特征/事理，最后强调这个词体现了语言的准确性。本句 中的“据调查”说明“每年大约要消耗12万吨。”表明“12万吨”这个数据的来源有科学依据的。最后一定不要忘 了强调：这个词体现了说明文语言的准确性、严密性。4 .考查说明对象及其特征的理解。特征答题技法：尽量从原文中找原词原句，若没有，则注意段意、中心句。抓住第 一段“白色污染就是一次性难降解的塑料包装物。比如一次性泡沫快餐具，还有我们常用的塑料袋等。”可确定此文 的说明对象是白色污染一次性。其特征是难降解。【点睛】信息的筛选、分析、提取这类题，在考查中经常出现并且所占的分值比较大。做题时，应首先明确信息筛选的方向， 有了明确的目的，就有了筛选的范围和标准；其次是正确理解所找信息的内涵，从而进行恰当取舍，避免有所偏颇或 答非所问。三、应用12、 1. C2 .要点：有超过半数的人支持AI发展（或“只有极少数人反对AI发展”）,但也有近半数人持保留态度（或“但 也有近半数人表示保守观望、希望放缓AI发展”）。3 .示例：一个全新的人工智能时代即将来临。我们应对此抱有信心，并以理性和审慎的态度来对待。人工智能时代更 需要复合型人才，国家对此高度重视，我们要努力提高自身素质，以适应时代的发展。【解析】.试题分析：（1）【材料一】以假乱真：把假的混在真的里面，使真假不分。如假包换：如果是假货就给你换。根据 语境，不是要更换，所以应该选用“以假乱真”。（2）【材料三】依据叙写的对象“人才培养制度”和“科技成果转化 与示范应用”，两空分别选用“完善”和“推动”。据此，答案为C。1 .试题分析：解答表格试题，主要看图表的标题和图表的数据，把数据的对比结果与标题内容进行综合分析，采用“对 象+特点（变化趋势）”方式进行概括作答。结论可多个，注意题目要求。根据饼状图可以看出：有超过半数的人支持 AI发展，只有极少数人反对AI发展；但也有将近半数的人表示保守观望或希望放缓AI发展。据此理解概括作答。2 .试题分析：此题考查文章内容理解及个性化阅读能力。解答此类题目，在结合文本内容的基础上，提炼出自己的观 点，并结合文本内容和生活实际阐述理由。本题从“理性和审慎”和“适应科技发展”的角度来谈。没有固定答案， 答题符合题目要求，言之成理即可。四、综合性学习与写作13、参考例文平凡生活中的一抹亮色有些人认为，生活的底色是灰色的，充满了不幸和苦难。诚然，没有人的一生是一帆风顺的，但也并不只有痛苦, 总有一抹亮色，能帮助我们走出阴霾。四年级的暑假，绝对是我度过的最痛苦的一个暑假。先是心爱的小狗被无声无息的送走，接着又因为在河边玩水 不小心摔破了头，缝了整整四针，最后还得了水痘。“灾难”接踵而至，当真是应了古人的那句“祸不单行”。小孩 子谁不想趁着放暑假的大好时光四处玩耍，而我却被“伤口不能碰水也就不能出汗”和“得水痘不能出门会传染”这 两把大锁锁在家中，整日无所事事。更可悲的是身为“吃货”的我因为受伤好多东西不能吃！每天窝在家里我都有种 “生无可恋”的感觉，觉得人生都是一片黑暗。一天，天气阴沉，乌云压顶，大白天的跟晚上一样。不一会，阵阵惊雷便伴随着瓢泼大雨降临人间，天地都被茫 茫雨幕遮蔽，狂风也来助威，万物似乎都在雨神的压迫下哀嚎。我坐在床上看着外面愈加猛烈的雨势，不由得觉得自 己现在的心情也如倾盆大雨一般。雷阵雨终于渐渐平息，太阳也探出厚重的云层。我往外一看，湿漉漉的马路上一个个水洼反射着阳光，楼下的树 木被大雨洗得清爽，郁郁葱葱。猛然间，我看见了那棵树。那棵树以前不知被谁折去了所有树枝，只留下光秃秃一根 树干，不久前才长出几簇又弱又细的枝叶，却在大雨中被摧残。这不幸的树啊！可当明媚的阳光投下，它仅存的几片 树叶在微风中、在阳光下闪烁着耀眼的光芒，如同翻飞的金色蝴蝶，好似天边的点点星辰，充满了蓬勃的朝气，一点 也不输给那些枝繁叶茂的大树。我的心中仿佛也拨开云雾，重见光明。树遭此大难，尚能不屈不挠，顽强生存，而我不过小病小痛，何必怨天尤 人？生命的底色是灰色的，但上帝是仁慈的，他在我们每个人的人生调色盘上都留下了那么几抹亮色，鼓舞着我们。 我一直都牢记着那一刻，那几片柔嫩的树叶上闪烁的光，就是我生命中最美好的色彩，引着我走出了 “画地为牢”的 痛苦，抵制着生活中的风霜雨雪。化敌为友合作共赢当牧场主几次让猎户把狗关好，但猎户都不以为然；当牧场主挑选了几只小羊送给猎户的儿子，猎户做了个大铁 笼，把狗关了进去。从此两家相安无事，还成了好邻居。这就告诉我们，面对敌人的气势汹汹，与其两败俱伤，不如 握手言和，化敌为友，合作然后共赢。人生在世，总有站在你对立面的人，面对敌人的的怒目，与其回瞪，不如报之一笑，化敌为友。林肯在当选美国总统后，有一位将军对他十分不满，他曾说：“我们何必去动物园里看猴子呢？总统府里就坐着 一位，正抓耳挠腮呢！ ”有人建议林肯罢除他的官职，但林肯反而重用他，升了他的军衔。有人问林肯为什么不消灭 自己的敌人反而助长他的气焰，林肯笑着说：“当我把敌人变成朋友时，不就是在消灭我的敌人吗？ ”这位将军最终 被林肯打动，成为立下赫赫战功的美国将领。林肯对待敌人，没有不是你死就是我亡的鱼死网破，没有愤怒地拔剑相向，相反，与“敌人”合作，增加自己的 朋友，懂得化敌为友，合作共赢或许是他赢得南北战争的胜利、赢得大选、赢得民心的原因吧。有大成者，必有众人相助而获得成功，必定懂得合作的要义。傅作义便是这样一个人。在解放战争即将取得胜利的前夕，解放军获得了平津战役的胜利，兵至北平。傅作义是北平的国民党军最高将领。此时，他深知自己与解放军决不能成为敌人，北平这座古城也不能丢！于是，他打开城门，接受和平改编。解放军进 入北平的那天，他亲自迎接，古都北平免受了战火的摧残，重获新生。一直有人不断地称赞傅作义的英明决策，其实很简单，想要北平得以完全就必须化敌为友。化敌为友，才能合作 共赢。与他们相反，不少人不懂得这个道理，于是终酿失败。三国时有一诸侯名叫袁表，他十分有才能，可惜实力较弱, 他的同族袁绍想与他合作共夺天下，但他却态度强硬，坚定地把袁绍看作竞争对手，看作与他争霸天下的敌人，坚定 地向同族袁绍开火，终被灭。作为即将跨入社会的高中生，我们面对的道路必然会有许多挡路人，不必与他们战斗，只要牵起他们的手，人生 道路便一路开阔。敌人在所难免，将敌人的力量转化为自己的，与其对立，不如统一。化敌为友，合作共赢。【解析】题一：以“平凡生活中的一抹亮色”为题目，就告诉我们，这个题目里含有两个关键词语“平凡”、“一抹亮色”， “平凡”得通过描写一件有关事情来体现，“一抹亮色”重在说明不常见，写一件关于精彩的小事，而且就是身边的 事，要写出自己对平凡生活的体会和感受。建议写记叙文。因为题目是“平凡生活中的一抹亮色”，这是一种心理体 验，所以要写到心理体会，所以心理描写是不能少的，而且最好是有一个专门的段落来写心理描写。题二：这是一道 以生活事件为材料的作文。材料揭示解决问题的办法往往不止一个，但能够找到最合适的那一个才是生活中的智者。 法官的妙计不仅抓住了问题的关键点，也使得牧场主和猎户成为了好朋友，彰显的是解决问题中的智慧，让思维变通 一下，或就会让棘手的问题迎刃而解。该材料围绕同一件事共涉及到三个人物一一牧场主、猎户和法官，可从各自角 度立意。从牧场主角度：邻居家的狗多次咬伤自己的羊，多次交涉无效，在听取法官建议后，问题得以解决。由此可 立意为自利与利人、双赢；舍与得；以德报怨；退让一步，化敌为友；两害相权取其轻；善于听取别人的意见。从猎 户角度：咬伤邻居的羊羔，不以为然，接受赠羊后，关了狗。由此可立意为不可自私自利；要学会关爱他人；学会换 位思考。从法官角度：可写抓住问题的关键点；做事中的智慧；灵活变通。【点睛】命题作文首先要审好题。不管遇到什么样的题目，都要咬文嚼字，仔细琢磨，找出题目的关键字眼在哪儿。找准它， 根据它弄清题目的要求、重点和范围，确定文章的中心。确定好文章的中心之后，就需要围绕中心选取最能表达中心 的材料。确定中心，选好材料以后，就需要列出一个简要的提纲，确定先写什么，再写什么，后写什么。大笑伴随着腹部肌群的起伏，又是一种极好的腹肌运动。A. ©®B. C.©©© D.填空。今夜偏知春气暖，。（刘方平月夜）安得广厦千万间，。（杜甫茅屋为秋风所破歌）千嶂里,。（范仲淹渔家傲秋 思）唐代陆龟蒙别离诗中有“丈夫非无泪，不洒别离间”的诗句，由此联想到王勃送杜少府之任蜀州中的诗 句：“, O ”诗不同，诗里蕴涵的人性也不同：五柳先生的一声“,"，青山一线，黄菊一枝，把一个特立独行，啸傲林泉的隐 士高人活化出来。学习与思考是紧密结合的过程，“学而不思则罔，思而不学则殆”这句话强调了学习与思考的辩证 关系；同时，学习又是相互联系，从旧知中不断获得新知的过程，这自然使我们联想到从论语选材的课文中学习 过的：“,.请细读以下文字，将表格中儒林外史的人物、情节、形象特征进行一一匹配。将合适的选项填在相应的位置。人物情节形象特征(1) ()六十多岁依然是个老童生，进省城路过贡院的时 候，恳求他人带他进去。在贡院内见到两块号板 摆得整整齐齐，不觉悲从中来，一头撞在号板上 不省人事。迂腐、迷信科举、备受歧视范进五十多岁还是一个童生，几十年应试不中。后来 中举，喜不自胜，出现了癫狂的状态，被其岳父 一巴掌打清醒。(3)(一)严监生(2) ()吝啬、贪婪、虚伪（1）人物选项：A.匡超人 B.周进 C,杜少卿（2）情节选项:A.临死前，手伸二指，迟迟不肯咽气。其妾赵氏为他挑掉了灯盏里的一根灯草。B.扣压早先卖给邻居家的猪，还让几个儿子把讨猪的邻居打断了腿。C.故意用几片云片糕设下圈套，装模作样地说船艄公吃的是他的名贵的药物，赖了船钱扬长而去。（3）形象特征：A.仁德宽厚、慷慨大方。B.热衷功名、怯懦麻木、趋炎附势。C.迷信科举、热衷功名、恃才放旷。 二、阅读7.二、阅读下面的文言文，回答各题。魏文候时，西门豹为邺令。豹往到邺，会长老，问之民所疾苦。长老日：“苦为河伯娶妇，以故渐贫。”豹问其 故，对日：“邺三老、廷掾常岁赋敛百姓，收取其钱得数百万，用其二三十万为河伯娶妇，与巫祝共分其余钱持归。 当其时，巫行视小家女好者，云'是当为河伯妇。'即娉取。”至其时，西门豹往会之河上。三老、官属、豪长者、里父老皆会，以人民往观之者三二千人。其巫，老女子也， 已年七十。从弟子女十人所，皆衣缮单衣，立大巫后。西门豹日：“呼河伯妇来，视其好丑。”即将女出帷中，来至 前。豹视之，顾谓三老、巫祝、父老日：“是女子不好，烦大巫妪为入报河伯，得更求好女，后日送之。”即使吏卒 共抱大巫妪投之河中。有顷，日：“巫妪何久也？弟子趣之？ ”复以弟子一人投河中。凡投三弟子。西门豹日：“巫 妪、弟子，是女子也，不能白事。烦三老为入白之。”复投三老河中。皆叩头叩头且破颔血流地色如死灰。邺吏民大 惊恐，从是以后，不敢复言为河伯娶妇。选自史记滑稽列传（有删节） （注释）三老：古代掌管教化的乡官。廷掾：县令的助手，负责处理案件。巫祝：巫婆。娉，通“聘”；取, 通“娶”；娉取：聘娶。豪长者：地方豪绅。趣：同'促'，催促。白：禀告。1 .请用“/”为下面句子划分停顿，共划三处。皆叩头叩头且破额血流地色如死灰。2 .加着重号词的意义或用法不相同的一项是A.西门豹为邺令B.西门豹往会之河上C.问之民所疾苦D.以故渐贫温故而知新，可以为师矣。（论语）得之心而寓之酒也。（欧阳修醉翁亭记）见渔人，乃大惊，问所从来。（陶渊明桃花源记） 以其境过清（柳宗元小石潭记）.解释下列句子中加着重号的词语。（1）用女子不好 是： （2）呼河伯妇来，视其好丑 好： （3）幸来告谓之 语： （4）丛弟子女十人所从：3 .把下列句子翻译成现代汉语。烦大巫妪为人报河伯，得更求好女，后日送之。4 .请为本文拟一个恰当的题目。8 .阅读下面的文言文，完成下列小题。田单复国田单，齐国临淄人也，为市掾。危亡之际立田单为将军，抗击燕军。顷之，燕昭王卒，惠王立，与乐毅有隙。田 单闻之，乃纵反间于燕，宣言曰：“齐王已死，城之不拔者二耳。乐毅畏之而不敢归，以伐齐为名，实欲连兵南面而 王齐。齐人未附，故且缓攻即墨以待其事。齐人所惧，惟恐他将之来，即墨残矣。”燕王以为然，使骑劫代乐毅。乐 毅因归赵