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新课标指导下小学英语高年段思维品质的培养本文作者：赵晓丽摘要：随着新课程标准的实施，英语教学中教师必须结合有效地教学手段，提升学生的综合 思维品质。任何一项学习效果的提升，都需要学生积极的开动脑筋，进行有效的观察和思考。 随着交流态势的不断推进，英语学习的重要性愈加突出，教师就要结合教学实践引发学生积 极思考，提升学生的思维能力和交流水平，开展系统的英语教学。关键词：新课标；指导；小学英语；高年段；思维品质；培养前百在小学英语教学过程中，英语新课程标准的指导作用是极为有效的。教师就要结合教学 内容的展开，培养学生具备有效的思考习惯，进而对于英语教学建立明确的学习目标和实际 要求，从学生的实际兴趣出发，促进学生在观察和实践中思考和探究，最终具备良好的思维 品质。1小学英语高年段思维品质培养的作用和意义英语作为一门实践性较强的语言，教师必须在教学过程中尊重学生的思维能力和认知水 平，进而实施有效的教学计划和策略，掌握语言学习的关键出发点。小学英语教师要关注学 生的学习能力和思维水平，才能促进学生对于语言技能的关注，进而有效的促进学生进行深 入探究和思考，激发学生的英语学习兴趣，在生动的情境下展开学习进程，最终也形成较为 有效的思维品质吗，进而把综合能力的提升和交流水平的进步作为小学英语教学的重要任 务，从而实施有效的教学手段，尊重小学生的天性，在英语教学中积极的引导和实践。2新课标指导下小学英语高年段思维品质的培养策略结合新课标的指导，建立英语思维品质培养规划在英语教学进程中，教师要详细的分析新课程标准，进而掌握标准中对于教学内容和技 巧的指导，做好学生学习中的指引者。教师要具备明确的教学目标和整体教学规划，才能 在教学进程中注重学生能力的培养，和思想品格的提升，通过多元化的教学手段培养学生的 学习兴趣，促进学生英语运用能力的形成，以及表达能力的提升。例如：在学习What does he do?这一课的过程中，教师就要通过基本句型的讲解, 促进学生展开思考，了解这一句型的交流价值，进而通过这一句型的练习，了解别人的职业 或者习惯性的爱好，为后续交流的展开积累语言材料。英语的学习必须满足应用性作用，在 实际的交流中作为信息传递的有效载体，进而在生活领域中不断应用。因此，教师就要注重 学生的思维习惯培养和表达能力提升，结合这门语言引领小学英语教学的学习，促进小学教 育水准的提升和进步。2.1 落实英语教学细节，融合思维品质教学核心架构在实际的小学英语教学之中，教师还要关注语言的使用细节，提出更为细致的学习要求。 同时在这一过程中，还要通过思维品质的提升开展课堂交流，建立起一系列思维能力的培养 目标和整体架构，最终在学习进程中通过不断的思考和感知，有效的激发感悟能力和实际语 感，引导学生在实际的学习过程中提升认知能力和理解水平，养成正确的英语学习习惯和学 习观，结合新的教育理念开展英语学习，培养核心素养的。例如：在学习My weekend plan的过程中，教师就要提高学生的思考效果和思维能力, 建立基本的学习规划理念，引导学生全面的学习，确定自身的周末规划。在这一过程中，必 须关注知识的学习和计划的科学性，才能考验学生的思维水平和设计能力，在精准思维的基 础上促进实际能力的发展，提高学生的整体英语学习水平。23开展英语教学活动，增加思维品质教学丰富内涵同时，教师也要善于开展丰富的英语课堂活动，促进学生在活动的开展中不断的思考和 观察擦，提升英语学习的效果。思维品质本身就是一种思考力的提升，对于学生的学习可以 产生积极的效果。教师就要认识到这一能力的实际内涵，在新课程标准的保障下展开系统教 学，结合有效的课堂交流感知语言的实际用法，从而形成语感。例如：在学习I have a pen pal. 的过程后在那个，教师就要引导学生思考笔友的 价值，以及你们喜欢的共同话题，进而提升学生的思想交流意愿，在丰富的情境中进行思想 和观点的融合。小学英语教师要利用教学内容提升学生的思想水平，促进学生有效的使用语 言进行交流，引导学生开展你来我往的实际交流，调动参与热情，实现语言的交流功能。 总结：.在英语教学中，教师要注重学生思考能力的提升以及思维过程的展开。进而在此基础上 设计教学流程，对教学活动不断实践，提高小学生的思维能力与核心素养，提高学生英语的 学习能力，形成较好的思维品质和综合素养，为后续学习的展开奠定基础，进而促进整体学 习能力的提高。参考文献：.1金娟.指向学生思维品质发展的小学英语教学J.江西教育,2022, (28):72-74.姚敏.小学英语单元整体教学中提升学生思维品质探析J.小学教学设 计，2022, (21) :15T7.3胡阳阳.例谈核心素养下小学英语思维品质的培养J.英语教 师，2022, 22(12):156-159.朱笑笑.浅谈新课改理念下小学英语教学中如何培养学生思维品质J.读写 算，2018, (07) :13.