2022年中学教师培训心得体会三篇.docx

忑 年 月 日至 月 日，我参加了全 省中学教师培训。透过 天的培训，我对教师这个职 业的有了更深一层的了解。这次中学教师培训的资料十分丰 富，理论上包括对教学规章制度、教学常规、师德、中学教 育的常识和特点；等诸多方面的系统学习，实践上包括观摩 有着丰富教学经验的老教师的教学示范课和新教师的现场 教学示范课。透过认真的培训和自己的学习，获得了很大的 收获，现将自己的心得体会总结如下：透过对几种教育法规的学习，我了解作为一名教师最基本的义务教书育人。教师应无私地将知识传授给自己的学生，维护自己的学生，并关爱他们，以自己高尚的品行为学 为，而是就应用加倍的爱去帮忙他们进步，这不仅仅是从职 业角度，更是从法律角度对教师的义务作出了规定。教育不 仅仅是教，更是教与学互动的一个过程。一味地向学生灌输 书本知识只是一个教书匠的水平。只有透过在教育中不断学 习，在学生实际状况的基础上对教学有所创新，才能逐渐提 高教学水平。生树立起榜样。应对后进的学生,不能采用暴力或体罚等行在培训期间，最让我印象深刻的就守于教师职业道 德。谈到职业道德，其实每一项职业都要求具备必须的职 业道德。但是对于教师这个职业而言，就显得尤为重要，且2022年中学生团课学习心得通过这次认真而又系统的团课培训和学习，我对增强共 青团员意识教育有了进一步的认识，对如何增强共青团员意 识及今后在工作中如何体现共青团员意识，有了更进一步的 认识和理解，为更好开展今后的工作奠定了思想基础。同时, 也加深了对科学发展理念和社会主义核心精神实质的理解， 不断增强学习科学发展理念及社会主义核心价值的自觉性 和坚定性。坚持科学发展理念，建设社会主义核心价值体系, 首先必须充分认识科学发展理念和社会主义核心价值体系 的理论内涵。其次还应正确认识到科学发展理念在构成该体 系内容中的作用。科学发展理念是灵魂，是统领社会主义核 心价值体系的基础和指导方针。我作为一名中国共产主义青年团员，坚决拥护我们党的 纲领，在思想上，在以理想宗旨、崇高理想、先进理论和坚 持以人为本为行动指南，深入贯彻落实科学发展理念和建设 社会主义核心价值体系，树立远大的理想，坚定信念，做好 我们党的助手和后备军，为把我国建设成为富强、公平、文 明的社会主义现代化国家，为最终实现共产主义而奋斗在学 习上，虚心求教，不耻下问，努力学习，通过刻苦顽强的学 习，掌握更多的科学文化知识，提高自身的综合素质，才能 做一名对社会有用的人。作为新世纪的新一代，我们肩负着 富民强国的伟大历史使命，面对挑战，我们要迎难而上，奋 勇抗争，做主宰自己命运的强者，因此，我们要从现在开始, 从我做起，树立远大理想，立志成为祖国的有用之才。作为 一名学生，一是要搞好学习，掌握学习方法，多观察，勤于 思考，善于总结，不断提高学习质量和学习技能，要懂得虚 心求教，不耻下问，全身心投入到发愤读书的热潮中，互相 帮助，虚心学习，共同进步，脚踏实地，积累智慧；二是要 懂得遵纪守法，尊敬师长，与人和睦相处，在思想、学习、 生活各方面要走在最前面，勇挑重担，做先锋，做楷模，团 结同学，关心集体，维护集体荣誉，不断进步、成长起来， 在遇到困难和挫折的时候，我们要克服困难，坚定信心，积 极向上，通过不断的努力，实现国富民强的伟大历史使命！中国共产主义青年团是我们党领导的先进青年的群众 组织，是广大青年在实践中学习中国特色社会主义和共产主 义的学校，是我们党的助手和后备军。中国共青团是在我们 党及其四代领导集体的关怀下发展的。1920年8月，上海共 产主义小组首先在上海创建了社会主义青年团。在此之后， 其他地方的共产主义小组在筹备集体生日的同时也在当地 建立了社会主义青年团组织。1921年7月，我们党正式成立 后，立即着手正式建立中国社会主义青年团。1922年5月， 在党的直接关怀和领导下，中国社会主义青年团在广州召开 第一次全国代表大会，成立了全国统一的组织。1925年1月， 中国社会主义青年团第三次全国代表大会决定将中国社会 主义青年团改名为中国共产主义青年团。1936年11月，为 团结一切抗日青年，共同反对日本帝国主义的侵略，党决定 将共青团组织改造成为民族解放性质的抗日救国的青年团 体。抗日战争胜利后，为适应人民解放战争形势和任务的需 要，党中心在1946年9月提议建立公平青年团，并且在解 放区开展试建青年团工作。1949年元旦，党中心作出建立中 国新公平主义青年团的决议。1949年4月，在党中心的关怀 领导下，召开了新公平主义青年团第一次全国代表大会，最 后完成了青年团组织的重建工作。此后，青年团跟随我们党 进入新公平主义向社会主义过渡和社会主义建设时期。1957 年5月召开的中国新公平主义青年团第三次全国代表大会决 定把团的名称改为中国共产主义青年团。大会还决定把改名 以后团的全国代表大会和中国社会主义青年团、共产主义青 年团和新公平主义青年团的历次代表大会衔接起来，依照次 序加以排列，并确定下一次团的全国代表大会的名称为共青 团第九次全国代表大会。但是此后由于中国在探索民族复兴 道路的过程中，曾经一度出现曲折，所以从1957年开始截 至到20世纪末，共青团在43年中只召开了 6次全国代表大 会，而其中5次是在共青团跟随我们党进入改革开放和社会 主义现代化建设新时期以后召开的。1998年6月召开的共青 团第十四次全国代表大会，则标志着中国共青团已经进入跨 世纪的历史征程。如今，已经迈入21世纪的中国共青团正 在团结带领全中国各族青年，紧密团结在以某领导为核心的 党中心周围，为实现中华民族的伟大复兴而英勇奋斗。具有必须的特殊性。正因作为一名教师，一言一行都是学生 眼中的榜样和标准。教师在学生心目中的地位是很高的，在 某种年龄阶段，教师的形象之高大甚至超过他们的父母。因 此，教师的言行直接影响和关联到学生未来的品德发展。教 师务必具备高尚的职业道德，这一点十分重要。我觉得教师的职业道德，集中体此刻教育职责感，关爱 学生和工作效率上。教育事业关联着下一代的身心发展，关 联着祖国建设的明天，是中国建设中举足轻重的一部分。教 师的工作职责感就应是极其强烈的，只有强烈的职责感才能 带动起工作的热情和动力，才能真正意识到自己职业的重要 性而投入全部的精力。教师要时刻注意自己的言行并留意学 生的反应和变化，为学生树立好的榜样，改正不良的习惯都 是教师的基本职责。如果缺乏对学生负责的心态，又如何将 工作热情融入自己的工作中呢？更别谈兢兢业业地为学生业 务了。光有职责感还是不够的，教师不应只成为学生的导师和 帮手，更就应是学生的朋友。因此关心、爱护学生是一个好 教师最起码的道德，是强烈职责感的体现和升华。关爱学生 首先应当是对学生人格的尊重，以公平客观的眼光去看待和 评价每一个学生，不能以偏见、片面的态度对待他们。除了 关心他们的学习以外，还应关注他们的心理健康，引导他们 向着用心、乐观、上进的方向发展。除了关心他们在校的行 为，还应了解他们课堂以外的生活，以便及时、适当、全面 地帮忙和引导他们健康成长。教师的职业道德还体此刻工作效率上。教师最重要的职 责就是教书育人。教师应无私地奉献自己的知识，传授学生 先进的文化，提高工作效率，教育能够是一件普通的事，也 能够是一件艰难的事，关键看一个老师如何看待。如果只是 单调地将自己肚中的知识塞给学生，这就是件简单的事。如 果要在知识传递的过程中，既能引导学生举一反三，学会学 习，又能懂得思考，充分发挥主观能动性，这就是件艰难的 事。优秀老师能在不一样的条件下，坚持不懈地研究教学方 法，有所创新，有所成就，这是十分不容易的。也为我们新 教师树立了楷模，时刻教育我们不能在工作中只积累经验， 更要边教边思考，有所实践，有所创造。培训资料中，对加 强师德师风建设这部分资料我也有很多感受。到底什么是师 德师风？师德，是教师职业道德、师风，是教师的行为规范。 师德师风对一个教师个性重要。正因，教师是学生行动的标 杆。其身正，不令而行；其身不正，随令不行。；爱岗敬业， 教书育人，为人师表，诲人不倦。这些都是师德师风的体现。短短的几天的培训学习，令我的情绪久久不能平静，能 够说是我近年来教学生涯中，一次难忘的学习交流。在学校 这些勤恳敬业老师的发言中没有多少华丽的辞藻，却流露出 大光华人的那种朴实真诚、谦虚好学，勤奋敬业的工作态度, 让我在这次学习中受益匪浅，百听不厌，百学不倦。我想，作为教师，不仅仅是一个学者，她更就应是一个 研究者，；在教学育人的过程中，我们教师务必以局内人的 身份进入；生活本身，入乎其内；，根据教学现场当时的内在 真实；，来展示教学的真实面貌。十年树木，百年树人；，踏上了三尺讲台，也就意味着 踏上了艰巨而漫长的育人之旅。怎样才能做一名好教师呢？, 透过培训，我认为，热爱学生，尊重学生是教师最基本的道 德素养。经过培训学习，我更坚定了自己教书育人；的思想, 要逐步从以下几个方面发奋去做：（一）做一天蜡烛，就要发一天光；做一只春蚕，就要吐 一寸丝。；这是我的教育观和思想观。我不会有当一天和尚撞一天 钟；的逍遥懈怠思想，有的就是一种教师的使命感。正因我 深深地懂得：教师的工作是神圣的，也是艰苦的，教书育人 需要感悟、时刻、精力乃至全部心血的付出。这种付出是需 要以强烈地使命感为基础的，是要以强烈的职责心做代价 的。一个热爱教育事业的人，是要甘于辛劳，甘于付出，甘 于无怨，这是师德的首要条件。（二）要鼓励自己学无止境；我要在新学年里，不断学习他人的新经验，使自己具有 一桶源源不断的活水；。如果不强化自育；意识，力学苦练， 做到问道在先;术业有专攻；恐非易事。（三）要热爱自己的学生教师务必关爱学生，尊重学生的人格，促进他们全面健 康地发展。这种热爱，首先就应是温暖的，是充满情感和爱 的事业。作为教师，就应多与学生进行情感上的交流，做学 生的知心朋友、这种爱也需要教师对学生倾注相当的热情， 对他们给予各方面的关注，从心灵上、思想上、身体上、学 习上去关心、热爱、帮忙，把教学中存在的师生的我；与你; 的关联，变成我们；的关联。爱使教师与学生在相互依存中 取得心灵的沟通，共同分享成功的喜悦，分担挫折的烦恼。透过培训，我懂得了怎样去爱学生。爱；是一门艺术， 能爱是一个层面，善爱则是另一个层面、作为教师，今后我 要发奋做到能爱、善爱，去关爱学生成长过程中的每一个微 小的闪光点；，要爱他们具有极大的可塑性，要爱他们在教 育过程中的主体能动性，要爱他们成长过程中孕育出来的一 串串的成果。爱；要以爱动其心，以严导其行；爱要以明白尊重，信任 为基础；爱；要一视同仁，持之以恒；爱；要面向所有学生。在 教育这个舞台上每一天发生着许许多多平凡的和不平凡的 教学故事，这些在教育教学活动中所发生、出现、遭遇、处 理过的各种事端，不是瞬间即逝，无足轻重，淡无痕迹的， 它会长久的影响学生和教师的教育教学。从培训中老师所谈 的这些亲身经历的事端中，我们能够学到很多东西，得到很 多大启发，甚至会产生心灵的震撼。走近名师，感受名师，更使我明白了我们教师就应热爱 学生，诲人不倦。爱，是教育的基础；没有爱，就没有真正 的教育。在今后的教学中，我将针对自己的不足，以名师为 榜样，研究他们的教学艺术和教学思想，为己所用，取人之 长补己之短，争取使自己的教学更趋完美。2022年中学生团课学习心得通过本次内蒙古工业大学第六期团课学习活动使我知 道了作为一名当代大学生的所肩负的社会使命和责任，让我 对光荣的集体和团有了进一步的认识，个人写作网范文之心 得体会：第六期团课学习心得体会。作为一名团员，可以说这 次的学习让我又一次审视了自己的团员身份，同时也增强了 作为团员我应该重视自己的形象和充分认清自己所承担的 责任自从中学入团以来我对团的认识虽有一定的深度，但通 过本次学习使我对过去的认识有了进一步理解，同时也有了 新的提高。每一次接触团课，我都会获得意想不到的收获! 我们知道中国共青团是共产党的后备军，党和共青团二者是 相互关联不可分割的。开展增强共青团员意识主题教育活 动，是从源头上切实加强党的先进性建设，巩固党执政的青 年群众基础的重要举措，是坚持党建带团建、团建促党建， 增强共青团的吸引力、凝聚力、创造力和战斗力的实际行动。 我在此次对全团有重大意义的学习活动中也受益匪浅。马克思列宁主义崇高理想指导我们要言行高尚作为我们光荣组织的后备军和作为青年先锋队我们要 随时注意自己的一言一行，言行举止是人给他人，给社会的 直观印象，作为团员我们要加强自身修养，若自身修养不高, 不仅影响团在人们心目中的形象，更影响个人的成长.团员 代表着奋发的青年一代，是具有鲜明的时代特征的.在竞争 激烈的今天，团员作为先锋队员，作为社会期待的新青年.要 时刻注意自己的形象。马克思列宁主义崇高理想指导我们要与时俱进，实事求 是。当代大学生大多是独生子女，做事往往半途而废，心高 气傲，很难做到实事求是.而团员应当培养政治敏感性，关心 国家大事，心系祖国。要有自己的独特见解和分析绝不盲目 从众，要明辨是非.要保持理性和冷静的思维方式，不可以随 波逐流，人云亦云.而团员也应当了解事情背景，纵观全球遍 览时政要闻，做到有深刻的洞察力和预见力.团员也应谨慎 细微，应认识到作为团员，或者说作为新时期青年先锋队中 的一员，其一举一动都会给给周围的人带来一定影响.马克思列宁主义崇高理想指导我们要百折不挠，勇于挑 战。我们这一代的大学生，大多并没有吃过多少苦.曾经有 很多次我以为我所经历的生活是多么的艰苦，以为我的童年 时在饥饿中度过的。可仔细想想，我所遭遇的和我的父母，祖 父母相比，又算得了什么呢？在长辈眼中我们是温室里的花 朵，似乎没有他们那么坚强和决心，太为娇惯，可我们所要做 的便是以行动证明我们有着敢于挑战，不怕吃苦百折不挠的 精神，我们一定会成为新时代的弄潮儿，成为社会发展的必 不可少的后备军和重生力。新时代的有为青年应养成最基本的道德素质，提高自身 修养.遇事不退缩，时刻检讨自己，发现自己的不足.不断改 进，不断进步，争取到的水平有更高的提升.助人为乐，热情 待人,做人要有气度和度量.今天我们所要求的“增强团员意 识”已经不单单是立足团的角度来要求其组织成员的思想升 华，更实际点说，其实是在要求我们这一代人修身，提高自身 素质.自从中学时加入团组织以来，我一直都在严格要求自 己，在学习，生活与思想上抱着积极的态度，并积极向上级 组织机构织靠拢。也许过去的成就并不是很理想，但只要我 们不放弃不抛弃，坚定自己的目标定并为之不懈努力，无论 我将来遇到的是多么大的困难险阻，只要我振作精神，以团 员的标准严格要求自己，相信我一定会成功。通过本次团课 学习活动，让我再一次认清自我，重新定位。向更高水平推 进。