小学美术 岭南版 四年级《印染“花布”》教案.docx

岭南版美术四年级7册印染“花布”教案教学目标：1、知识与技能：尝试与探究“辐射、平行、十字"折叠、印染出来各种色彩比照的图案。2、过程与方法：观察与分析印染产生的效果，体验印染过程的快乐。3、情感、态度、价值观：让学生感受我国民间传统手工印染工艺。教学重点与难点：尝试“染纸”设计制作过程。能尝试不同的折法、染法，印染出各种不同色彩比照的图案。课前准备：大小不同的湿纸巾假设干块、红、黄、蓝、绿等几种颜料、毛笔假设干支、湿抹布假设干块。教学过程：（一）、创设情境，激发兴趣。1、教师拿出印染的帽子，并提问学生如何才可以产生这种效果？3、板书课题：印染“花布”。（二）、认识印染画布。1、介绍来自全国各地不同类型的印染花布和特点。2、请学生通过作品中的特点分辨出印染花布的类型。（三）、教师示范“辐射”染法。1、教师示范如何制作印染花布（四）、分析图案特点。1、启发：教师出示“辐射、平行、十字折染”图案，提问学生运用哪些设计方法。2、教师启发学生分析不同染法图案的特点。3、介绍辐射、平行、十字的大概含义。（五）、引导学生探究折法。1、探究“辐射”折法。由染法图案，来探究折法。学生尝试“辐射”折法，并请一位学生 演示，教师引导设计思维。2、探究“平行、十字”折法。3、拓展：折法和染法的巧妙运用。4、总结在纸上印染图案的过程。（六）、欣赏学习作品。1、欣赏学生作品，感受不同图案的特点。（七）、创作。1、创作要求：尝试运用“辐射、平行、十字”，用一种或者两种折法、大胆构思，利用已有的工具印染一 幅美丽的图案。（八）、课后拓展与延伸。1、印染图案在生活中的运用，请你找一件白色的布料物件对其进行印染，创作出更有意思 的印染作品。