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    幼儿园:大班科学活动:《纸绳力量大》.docx

    • 资源ID:64576906       资源大小:12.50KB        全文页数:3页
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    幼儿园:大班科学活动:《纸绳力量大》.docx

    大班科学活动:纸绳力量大目标预设.通过实验,萌发探索纸绳承受力的兴趣。1 .大胆尝试,学习制作有力量的纸绳。2 .积极合作,体验团结起来力量大的快乐。重点、难点本活动重点是探索、感受纸绳的承重力。难点是学习制作有力量的纸绳。设计理念在玩纸时,一个孩子偶然做成的纸绳拉不断,引起了同伴的关注和模仿。 我把握契机,生成了科学活动纸绳力量大,鼓励幼儿学习做有力量的纸绳, 并进行拎水桶的尝试,在游戏操作中感受纸绳力量大。设计思路对孩子而言,最好的学习方法是在最直接的体验中学习,在动手中发现。 活动中,我选择了生活中最为常见的材料“卫生纸”和“水桶”,让孩子进行操 作实验,把有关力的科学知识转化为孩子可亲自操作的游戏(如撕面条比赛、制 作有力量的纸绳、纸绳拎一个水桶、纸绳拎两个水桶、合作用纸绳拎水桶等), 依托幼儿熟悉的、直观的材料,让孩子在富有挑战的活动中感受生活中有趣的科 学现象。活动准备正方形卫生纸若干,篮子若干,装满水的小油桶16个。活动过程.玩“撕面条”的游戏,激发幼儿兴趣。(1)小朋友们看,这是什么?(卫生纸)卫生纸可以干什么?(2)今天,我们用卫生纸来玩“撕面条”的游戏,比一比,在规定的时间 里谁撕的面条又快又多。快行动起来吧!(幼儿操作)(3)听好哦,时间马上就到了: 5、4、3、2、1,停!互相看看,谁撕的面条 又快又多!(4)小结:有的小朋友撕的面条很多,有的小朋友撕的却很少。这是为什么 呢?让我们一起来找找卫生纸上藏着的小秘密吧。1 .观察卫生纸的纹路,再次尝试玩“撕面条”。(1)请你们拿一张卫生纸看一看、找一找,发现了吗?这一条一条线就是 卫生纸的纹路。试着用手摸一摸它的纹路,然后放回篮子里。(教师巡视检查)(2)好,谁来帮我找到这张卫生纸的纹路?画一画,按照这个方向撕一撕。撕 成又细又长的面条了吗?换个方向再试试,把上面的纹路撕断。(3)出示两张画好纹路的纸,让幼儿明白竖线方向不容易撕,横线方向容易 撕。(4)幼儿重新拿一张卫生纸“撕面条”。2 .玩“纸绳拎水桶”的游戏,初步体验纸绳力量大。(1)刚才我们用卫生纸玩了撕面条游戏,我还想把它变成纸绳来玩游戏呢, 你们会把它变成纸绳吗?谁来试试?(请一幼儿示范)(2)他用了什么方法把卫生纸变成了纸绳的?(先卷后拧)鼓励幼儿做纸绳,尝试提水桶。(3)(出示油桶)卫生纸做成的纸绳能拎起这桶水吗?(4)有人说可以,有人说不可以,到底怎样,我们来试试吧!(5)请小朋友用刚才的方法将卫生纸做成纸绳,然后来到这里拎起水桶。注意,手不能碰到桶。做好了就可以上 来试一试了!将两边的水桶拎到中间。4 .讨论纸绳的秘密。(1)请拎起水桶纸绳没有断的小朋友站这边,纸绳断了的小朋友站那边。(2)我给你们准备的是同样的卫生纸,为什么有的纸绳没有断,有的纸绳 却断了呢?拿两根松紧不同的纸绳引导幼儿观察,寻找原因。(3)什么原因呢?大家讨论一下。谁来说说?(4)究竟什么原因呢?你们想不想知道其中的秘密?(从两组幼儿手中各拿一 个纸绳)(5)你们发现了它们有什么不同?出示两根纸绳(一根没有断,一根断的)。(6)我们试着按卷的方向撕一撕。断的纸绳撕一撕,怎样?这样做成的纸绳,看,1、2、3,纸绳断了。没有断的纸绳撕一撕,没有断。这样做成的纸绳怎样?不容易断。原来,容易撕的拧成纸绳就容易断,不容易撕的拧成纸绳就不容易断。(7)现在你们会做有力量的纸绳了吗?谁来告诉大家。(再次巩固)(8)知道了这个秘密,我们再来试一试。记住,找准方向,拧得越紧纸绳力 量就越大。(9)和好朋友拉一拉,看你的纸绳是不是够力量。如果纸绳断了,赶快找 出原因,重新做一个有力量的纸绳。(请幼儿用有力量的纸绳把水桶拎到活动室 的两边。).尝试拎两桶水。(1)小小纸绳可神气啦!它说还能拎起两桶水呢!行不行?谁来试试?(2) 一幼儿用一根纸绳拎两桶水。(如果没断,说明纸绳力量大;如果断了, 说明什么?)小结:是啊,一根纸绳的力量有限,团结起来的纸绳力量会更大!6 .经验拓展,玩“运水桶”比赛。教师介绍游戏规则:将幼儿分成两队,运水桶接力比赛。可以增加难度一一合作运水桶。(找一个好朋友,把两根纸绳变成一根,两人合作运两桶水。)7 .活动延伸。师:纸绳虽小,它的力量却很大!我们带它到外面去试一试,看看能不能拎起比水桶更重的东西,好吗?带上你的篮子,捡起地上的垃圾,拎起水桶,出发吧!

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