部编版九年级语文下册课课练 第15课 无言之美.docx

第15课无言之美1.下列句中加粗词语使用不恰当的一项是（）A.纸张薄如蝉翼，她只能轻描淡写地作画，生怕一不小心刺穿了这来之不易的“宝 贝”。B.经过挑选绒毛、染色、粘贴等工序，一团团五彩绒毛在他手中变为栩栩如生的动 物。C.只见山峦起伏，珍木秀逸，好一派诗情画意的仙山琼阁，这景色使人顿感心旷神 怡。D.这两幅画倒是铢两悉称，很难分出谁优谁劣。2.下列标点符号使用不正确的一项是（）A.意既不可以完全达之以言，“和自然逼真” 一个条件在文学上不是做不到吗？B. “别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声”。这就是形容音乐上无言之美的滋味。C.许多作品往往在热闹场中动作快到极重要的一点时，忽然万籁俱寂，现出一种沉默 神秘的景象。D.譬如谁不想有美满的家庭？谁不想住在极乐国？然而在现实界绝没有所谓极乐美满 的东西存在。3.下列各句中，所引古诗文名句不符合语境的一项是（）A.贾爷爷真可谓“老骥伏杨，志在千里”，七十岁了还不想着颐养天年，而是去山区 兴办企业，带动当地人民脱贫致富。B. “忽如一夜春风来，千树万树梨花开”，自从富春江两岸实施了 “亮灯工程”，火 树银花的夜景总是给游客带来惊喜。C. “长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，祝愿远行求学的你，克服成长路上的困 难，学业进步，早日实现心中的梦想。D.在中秋佳节这个特殊日子，归国探亲的旅法华侨用杜甫的诗句“露从今夜白，月是 故乡明”来表达心情，是最恰当不过了。4 .将下面句子组成语意连贯的一段话，顺序排列最恰当的一项是（） 它是人们生活的必需品，给人们带来无穷的滋味、独特的享受。“蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽”，写出了若耶溪的幽深，产生了动中见静的美学效 果。对于宁静，古人就有一份追寻。在古诗词和其他文学作品中，类似的例子俯拾即是。宁静，似乎从来没有离开过我们的生活。“孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪”，描摹出天地间万籁俱寂的纯净景象，折射着“渔 翁” 一尘不染的心境。A. B. C. D.指出下列句子使用的论证方法。（1）著名英国诗人济慈在希腊花瓶歌也说，“听得见的声调固然幽美，听不见的 声调尤其幽美”,也是说同样道理。（）（2）钱起的省试湘灵鼓瑟末二句“曲终人不见，江上数峰青”，也没有说出诗人 的心绪，然而一种凄凉惜别的神情自然流露于言语之外。（）（3）中国有一句谚语说：“金刚怒目，不如菩萨低眉。”（）.文学常识填空。课文作者是,安徽桐城人，家、翻译家。主要作品有文 艺心理学西方美学史等。5 .阅读下面的文字，仔细揣摩画线句子的特点，再仿写个句子。真正的沉默是一种至高境界的“无言之美”：高山沉默自是一种稳重，月亮沉默 自是一种娇羞，松竹沉默自是一种坚强, ,.无言之美一文为了使论证更具有说服力，更令人信服，运用了大量事例。请运 用这一写法写一段议论性文字。论点自拟，200字左右。答案以及解析1 .答案：A解析：“轻描淡写”指着力不多地描写或叙述，也指谈问题时把重要问题轻轻带过。 用在此处望文生义。2 .答案：B解析：本题考查正确使用标点符号的能力。B项，应将引文后的句号放在双引号之 内。3 .答案：B解析：本题考查理解古诗词名句的能力。B项，“忽如一夜春风来，千树万树梨花 开”的意思是好像一夜之间忽然刮起了温暖的春风，吹得千万棵树上竞相开满了雪白 的梨花。此句指雪景，并不是指火树银花的夜景。4 .答案：A解析：本题考查句子排序能力。阅读语句可知，文段在论述“宁静”。句为首句， 总领全段；接着句和句则举例论述；句“类似的例子”总结了上文，又引出了 句的“宁静，似乎从来没有离开过我们的生活”；句紧承句，表达对“宁静” 的感受。所以排序为：。故选A。5 .答案：(1)道理论证(2)举例论证(3)道理论证解析：本题考查对论证方法的判别能力。第(1)、(3)两题借用他人作品中的话和 谚语来说理，可确定为道理论证。第(2)题引用诗句并对其进行分析，从而证明一个 观点，可确定为举例论证。6 .答案：朱光潜美学谈美.答案：【示例】大海沉默自是一种宽广；梅兰沉默自是一种傲骨；天空沉默自是一 种淡泊解析：本题考查语言表达应用之仿写句子的能力。解答本题要注意句子的格式应为 “沉默自是一种”，同时要运用拟人的修辞手法。7 .答案：做任何事都要琢磨其中的门道。比如说，用汽水瓶子直接喝水，你若用嘴把 瓶口完全含住，就不能连续轻松地多喝两口，如果只含住一半却能做到。再比如：你想紧紧攥住满满一把沙子，它们反而会从指缝里偷偷溜走，攥得越紧，流失得越多， 而彻底张开手掌，也不能盛满。只有把两只手并在一起，掌心向上，并弯曲成一定角 度，才会盛得较多。也就是说，凡事必须有苦干加巧干，琢磨琢磨其中的门道，看似 费时，其实磨刀不误砍柴工。所以做任何事时一定要琢磨其中的门道。