2019-2020年八年级语文下学期期中试题-语文版.docx

2019-2020年八年级语文下学期期中试题语文版题号4总分得分3.填入下面横线上的从大门通向公园深处，尽植芙蓉。 饱赏着多姿多彩的芙蓉花, 我不禁联想到：芙蓉花傲霜而开，表达的正是她敢于抗争的勇气；而不吝美艳，彰显的 那么是她无私奉献的精神。远远望去，似绿云接天，如彩练当空。 置身花丛，但见“大红芙蓉”花大质丽, 灼灼照人，时而薄雾笼罩，假设隐假设现，犹如戴上面纱的少女，别有一番情致。只见坡上 坡下，花连花，树挨树，层层叠叠，红绿交替，使人仿佛身临千年前那遍植芙蓉、高下相照 的古“锦城”。 当秋阳普照，寒霜下的芙蓉花闪闪烁烁，似朗星点点，色泽由白色渐渐 变成粉红，进而转为大红，奇趣无穷。A. B.C.D.4 .默写填空。（3分）行道迟迟，O （诗经采薇），悠悠,不尽长江滚滚流。（辛弃疾南乡子登京 北固亭有怀）令初下，群臣进谏，O （邹忌讽齐王纳谏）5 .以下文，学常识的表述，正确的打，错误的打“X二（4分）A.长篇小说穆斯林的葬礼演绎着一个穆斯林家族六十年间的兴衰，三代人命运的 沉浮，两个发生在不同时代却纠缠交错的爱情悲剧。B.大堰河一一我的保姆这首叙事诗选自艾青诗全编，艾青，现代诗人，原名蒋 海澄。C.细柳营选自史记，作者是西汉文学家、史学家司马光。D.日出是一篇戏剧，选自现代剧作家万家宝写的曹禺文集。6、下面这段文字中有三处毛病，请按要求答题。（6分）在今天， 拥有一部电脑就如同好比拥有整个世界。于是，有的人开始厌倦纸 质图书，更愿意在网上快速阅读，但是网上阅读好像乘火车出差，直来直去毫无悬念; 而阅读纸质图书那么好像坐牛车去姥姥家，慢悠悠地观景赏花心含喜悦。对纸质图书 的命运，无论怎样担忧，我都始终抱有希望,因为只要你想借助阅读享受快乐，这种 方式就永远不会消亡。而且，随着整个社会浮躁心态的改变，使传统阅读方式将会 受到群众的钟爱。目前，古典著作图书受到读者追逐,就是最好的印证。A、语意重复的一处是（填序号），应删去B、成分残缺的一处是（填序号），应改为：C、搭配不当的一处是（填序号），应改为：二、（40 分）（一）阅读背影中的局部文字，完成713题。（15分）我们过了江，进了车站。我买了票，他忙着照看行李。行李太多了，得向脚夫行些小 费才可过去。他便又忙着和他们讲价钱。我那时真是聪明过分,总觉得他说话不太漂亮，非 自己插嘴不可，但他终于讲定了价钱；就送我上车。他给我拣定了靠车门的一张椅子；我将 他给我做的紫毛大衣铺好坐位。他叮嘱我路上小心，夜里要警醒些，不要受凉，又嘱托茶房 好好照应我。我心里暗笑他的迂；他们只认得钱，托他们只是白托！而且我这样大年纪的人, 难道不能料理自己吗？唉，我现在想想，那时真是太聪明了!我说道：“ a ”他往车外看了看说：“ b"我看那边月台 的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。走到那边月台，须穿过铁道，须跳下去又爬上去。 父亲是一个胖子，走过去,自然要费事些。我本来要去的，他不肯，只好让他去。我看 见他（）着黑布小帽，（）着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢地（）身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要（）上月台，就不容易了。他用两手（）上面，两脚向上缩；他肥胖的身子向左微（），显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪。怕他看见，也怕别人看 见。我再向外看时，他已抱了朱红的橘子往回走了。过铁道时，他先将橘子放在地上， 自己慢慢爬下，再抱起橘子走。（到这边时，我赶紧去搀他。他和我走到车上，将橘子一股 脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑身上的泥土，心里很轻松似的。过一会说：“ c”我望着他走出去。他走了几步，回头看见我，说：“进去吧，里面 没人J （18）等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进去坐下，我的泪又来了。7 .选文作者是,这是一篇以 为线索的 散文。（3分）8 .文中括号内依次填入的词语最恰当的一项为哪一项（）（2分）A.戴穿倾爬探攀B.戴穿倾攀探爬C.戴穿探攀爬倾D.戴穿探爬攀倾9 .下面三句话是从第二段a、b、c三处抽出来的，现将它们复位，顺序正确的一项为哪一项（）（2 分）我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。我走了，到那边来信。爸爸，你走吧。A、 B、 C、 D、10 .怎样理解下面两个句子。（2分）我那时真是聪明过分。我现在想想，那时真是太聪明了！答:11 .对这两段文字理解正确而又能概括其突出特色的一项为哪一项（）（2分）A、运用第一人称手法，通过比照映衬，写出了 “我”对父亲的怜爱和怀念，使读 者感到具体、真实、亲切。B、这两段文字通过对父亲的“背影”的精彩而又细腻的描写，表露了父子之间相 亲相怜的真情。.C、这两段文字富有浓郁的感情色彩，抒情自然、真挚，表达了父子深情。D、这两段文字描述了父亲送“我”上火车时的一连串细小动作和语言，以平实质 朴文字表露了父子相亲相怜的深情。12 .选文中两次写到流泪，分别表达了作者怎样的感情？ （2分）13 .第二段文字中描写父亲月台买橘过程的起止句是从 句到 句。（2分）（二）阅读下文，完成1418题。（15分）刘益善刘益善田野上的白发母亲50岁后，头发日渐白了。先是两鬓，后来是额前，再后来满头芦花，让我们感 到心痛。父母都不愿离开家，家里有猪鸡水牛，有房子和责任田，上高中的小弟还要人照顾, 患不治之症的父亲不能劳动，里里外外都是母亲一人操持，她头发还有不白的么？4月的一个晚上，我搭同事的便车回老家，想看看父母和小弟。到家时已是晚上11 点多了，家里没人，门上挂了锁。奇怪，这么晚了，父母到哪去了.呢?天气乍暖还寒，夜风 吹过，身上有阵阵凉意。朝远处田野望去，怎么回事呀?空旷的田野上有灯火闪烁，不时有 阵阵敲盆的声音传来，我信步朝田野走去。到了田边，我像被人使了定身法一般，呆立在夜色里。只见母亲一手提着脸盆，一手 握根棒子，敲击着，发出当当的声响。母亲在田填上蹒跚地转悠，田填角上放着盏马灯，灯 火如豆。田里是平整的秧圃，依稀可见撒下的稻种已经抽出嫩芽。母亲身上披了件破棉袄, 手里不停地敲击着。我叫了声母亲，母亲见是我，停了下来，脸上溢着慈祥的微笑。在母亲 停下的当儿，有一群黑乎乎的东西冲向秧圃。母亲一见，立刻又敲起来，那黑乎乎的便逃散 而去。母亲说今年是少有的奇怪，撒下的稻种一个晚上便被老鼠吃得精光。没有方法，大家 只好日夜在田边守着。母亲告诉我，父亲被姐姐接去了，小弟住校，星期天才回，她已经在 田边守了三个昼夜了。母亲和我说话，手里还在敲盆，沿着田填蹒跚而行。我跟在她后面，心里沉沉的。母 亲，您该休息了，把田退了吧!您劳作了一辈子，难道不该享一享福么？我知道，我是劝不动 母亲的，她离不开她的田野。平时我们劝她，她都说：你们不要管了，这田是不能退的，我 做一天算一天，也好照料你爹和你弟。那个夜晚，我陪着母亲在田野上敲盆赶鼠。母亲的身影在田域上晃动着，夜色里，只 有母亲的白发看得清楚。夜风吹着，母亲的白发在田野上飘拂，飘拂，飘拂出我一脸泪花, 飘拂出我又一段回忆。父亲病倒时，正是乡下大忙季节。母亲忍着悲哀，半夜里起来拔好秧，运到水田里。 一早回家伺候父亲吃药，再赶到田里插秧。一大块白晃晃的水田里，只有母亲孤单的身影在 移动。A随着母亲身影的移动，水田里嫩绿的秧苗一行行地立起来，整齐匀称，像块绿 色的地毯。母亲是高明的织工，织着绿色；母亲是勤劳的春蚕，吐着绿丝。我赶回家帮母亲插秧，到田边时，一块大田，母亲已插完一大半。【B】她太累了， 体力不支，已不是弯腰在田里移动，而是双膝跪在泥水里，艰难地爬行。母亲的衣裤没一处 干的地方，浑身是汗渍泥水。母亲跪在田里插完一行，又插一行。我含着泪水冲到田里，喊 着：妈，您不该这样拼命！母亲见是我，想站起来，努力了两次却未站起。我一把抱起母亲，感到母亲已瘦得皮 包骨头。母亲脸上仍是慈祥的微笑，白发被汗水湿透了.，沾在额上脸上脖子上。我为母亲 拂了拂头发，一阵风吹来，白发在田野里飘拂起来。母亲说：抢季节要紧啦，这秧早插一天, 就能多收一成。我没说话，把母亲送回家，就跑到田里，没命地插起秧来。我累得腰酸背痛, 但一想到母亲的白发在眼前飘拂，想到母亲跪在田里的身影，便觉得不累了，腰也不酸了。 我一口气插完大田的秧，哭了母亲离开我们三年了，但我忘不了母亲的白发。她的青丝变白发，是岁月的辛劳所染。 母亲的白发，装点着故乡的田野，温暖了我的心灵。啊，母亲的白发哟，还在田野上飘拂么！14 .简要说说文中的母亲是一位什么样的母亲。（3分）答:15 .母亲的白发，让“我”“感到心痛”。请概括出文中哪两件让“我”心痛的事？（4分）答:O （限10字）（2） o （限 10 字）16 .结合语境，对文中【A】【B】句子作简要赏析。（4分）【A】随着母亲身影的移动，水田里嫩绿的秧苗一行行地立起来，整齐匀称，像块绿 色的地毯。答：【B】她太累了，体力不支，已不是弯腰在田里移动，而是双膝跪在泥水里，艰难地爬行。答：17 .以下对文中语句的理解和分析不正确的一项为哪一项（2分）A.段中“后来满头芦花”一句用乡村常见的芦花来形容母亲的白发，突出母亲头发斑 白的特征，切合母亲农妇的身份。B.段中“空旷的田野上有灯火闪烁，不时有阵阵敲盆的声音传来” 一句看似闲笔,，实 那么为后文的情节开展作了铺垫。C.段中“在母亲停下的当儿，有一群黑乎乎的东西冲向秧圃” 一句，既写出了老鼠的 猖獗，又侧面表现出母亲的辛劳。D. （11）段中以“母亲的白发哟，还在田野上飘拂么！ ”一句结束全文，言有尽而意无穷， 含蓄地抒发了作者浓浓的思乡之情。18.本文着力描写母亲的白发，请简要分析“白发”在结构和内容上在文中的作用。分）答：内容上：O结构上：O（三）、阅读下面一段文字，回答1922小题。（10分）上自劳军。至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。已而之细柳军，军士吏被甲， 锐兵刃，毂弓辔弩，持满。天子先驱至，不得入。先驱曰：“天子且至！”军门都尉日： “将军令曰：'军中闻将军令，不闻天子之诏。”居无何，上至，又不得入。于是上乃使 使持节诏将军：“吾欲入劳军亚夫乃传言开壁门。壁门士吏谓附属车骑曰：“将军约， 军中不得驱驰。”于是天予乃按徐行。至营，将军亚夫持兵揖日：“介胄之士不拜，请以 军礼见天子为动，改容式车，使人称谢：“皇帝敬劳将军。”成.礼而去。19、解释以下句子中加点词语（4分）A.天子且至 且：B.天子为动，改容式车改容： C、居无何，上至，又不得入 居无何：D.使人称谢谢： 20、用现代汉语翻译以下句子。（2分）将军约，军中不得驱驰。译:介胄之士不拜，请以军礼见。译:21 .文中划线句子有什么作用？（2分）答：22 .本段结尾文帝派使者“称谢”的话对刻画周亚夫起什么作用？（2分）答：三.作文（40分）请从以下两个话题中任选一个作文：1 .根据下面文字提示，请以“盼”为标题，写一篇不少于500字的文章，最多写满格， 题目自拟，题目居中，上下空行，除诗歌外文体不限。如果你是笼中的鸟儿，会盼望飞翔在那片葱茏的树林里；如果你是池中的鱼儿，会盼望遨游在那条宽广的,大河里；如果你和亲人分别已久，会盼望早日重逢；如果你体弱多病，会盼望身体强壮；如果你成绩欠佳，会盼望在下一次的考试中有所进步2 .根据下面文字提示，请以“播种与收获”为话题，写一篇不少于500字的文章，最多 写满格，题目自拟，题目居中，上下空行，除诗歌外文体不限。生活是一方沃土，你播下什么，你就收获什么；播下一种心态，收获一种思想；播下一种思想，收获一种行动；播下一种行动，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种 命运。2013龙潭片区八下期中语文检测试题参考答案一、（20 分）.略。1 . A 3.B 4.略 5.JXXJ6、 删去好比（或如同）； 删去“使”； 把“追 逐”改为“青睐”（或喜爱）。二、（40 分）（一）（15 分）7. （3分）朱自清，背影，叙事（纪实）。8. （2分）D 9 （2分）A。10. （2分）反语，强调那时对父亲的不理解，现在追悔莫及，同时表达了对父亲的深 深思念。11. （2分）D。 12. （2分）第一次写出了对父亲爱子之心的理解，是感激之泪；第二次写出对父亲的依依不舍之情，是惜别之泪。13. （2 分）7-14（二）（15分）14. （3分）吃苦耐劳、坚强、乐观、慈祥（意思对即可）15. （4分）（1）母亲深夜敲盆赶鼠（2）母亲跪在田中插秧（意思对即可） 16. （4分）（A）运用拟人、比 喻的修辞手法，写出了水田中的秧苗之美，赞美了母亲的劳动成果。（B） “跪”“艰难” 那么突出了母亲此时体力不支和劳累，表现了母亲的坚强。（意思对即可）17. （2 分）D18. （2分）“白发”是全文叙事线索；“白发”是母亲的形象特征，作者着力描写这一 特征，突出了母亲的辛劳，表达出作者对母亲的心疼，对母亲的爱和怀念。（意思对即可）（三）（10分）19、A将要；B、改变神情；C、过了不久；D、告知。20、将军有规定, 军营内不准骑马奔跑披上铠甲不下拜了，以军礼致意21.为后文写文帝在细柳军营的见 闻做铺垫并做比照 22.从侧面刻画周亚夫“真将军”的风范三、作文（40分）略