教育教学设计：《狮王进行曲》.docx

狮王进行曲课型：新授教学目标：1、通过欣赏狮王进行曲的主题音乐，加深学生对旋律、节奏等要素的感 受与理解。2、用律动来模仿动物，加深学生对音乐表现手段的体验。3、听辨不同乐器的音色，感受乐曲所表现的不同音乐形象，创编故事情节，开展学生的创造能力。教学重难点：听觉训练，感受音乐所表现的不同形象。教学方法：1讲授法；2对话法；3练习法教学教具：多媒体光盘；PPT课件；板书设计：野蜂飞舞、狮王进行曲教学过程：(一)、导入：1、 游戏“猜猜我是谁”，各组选一位同学学生用动作模仿动物，组员猜猜模 仿的是哪种动物的形象。2、 音乐片段欣赏：今天老师带大家到森林里参加一个动物的节日，这个聚会 来了好多的动物。小朋友们注意听，有动物过来了，是什么动物呢？你们听了 音乐后告诉老师是什么动物？(1) 交响童话彼得与狼中“小鸟”主题。引导学生从音乐的节奏、音色、速度等方面谈感受和模仿。(2) 管弦乐曲动物狂欢节选曲“大象”。学生感受音乐所表现的动物形象及模仿大象跳舞的律动。(二)、欣赏狮王进行曲下面老师请大家再欣赏一首曲子，你们听了音乐后告诉老师是什么动物？学生听音乐后回答。1、 师：为什么说是这些动物呢？你是怎么感受到的？象这种音乐的声音听起 来很威武、雄壮，一般都是描写那些比拟威武、凶猛、强悍的动物，比方狮 子、老虎、狼、鳄鱼等等，这段音乐就是描写狮子的，名字叫狮王进行 曲，(课件)描写了狮子威风凛凛的形象。请你模仿狮子的吼叫声，你能模 仿它走路的动作吗？2、 美国有一部描写狮子的非常有名动画片，名字叫一狮子王，很多小朋友都看过，是吗？现在，我们来欣赏这部影片的片段。3、 下面我们再听着音乐，看看是不是听到了狮子的吼叫声？狮子叫了几声？4、 听音乐，学生模仿狮子的吼叫。5、 师：狮子的吼叫声把动物们吓得瑟瑟发抖，请同学们用线条表示狮子的吼 叫和发抖的动物。6、 欣赏狮王进行曲前四个乐句。(1)边听边用手或脚模仿狮子走路的样子。(2)用“la”哼唱旋律。(3)教师带着学生念歌词加拍念节奏：狮王来了，雄壮威武，大家一起向前 走！7、 模仿狮王吼叫四次，并喊“狮王万岁！ ”欣赏全曲。10、学生创编歌词，演唱狮王全曲。最后一起说：我一是一狮子王！并要求学 生最后造型定格。11、 全班围成圆圈模仿狮子走路和吼叫的样子。12、全班分成四组，学生自选角色进行表演。13、各组汇报表演，互相评价。作业布置：刚才大家欣赏的这首狮王进行曲是动物狂欢节里的第一首，动物狂欢节共由14首组曲组成，课下听剩下的13首。教学后记及反思：欣赏课应该结合动画的形式，低年级小朋友才能吸引住，否者课堂气氛太乱。