小学：四上第一单元备课.docx

宫M区保阖街道专梆小冬1911 高桥小学信息技术（学科）第 1单元备课说明备课组 信息技术组第一单元资源管理【单元内容简介】在三年级的学习中，学生学会了电脑绘画、用记事本进行简单的文字处理，了解了网络的 基本知识,体验了信息的获取、加工、存储、发布等过程，积累了一定的学习资源。随着学习 的深入,学生需要对信息资源进行有效管理。掌握恰当的管理信息资源的方法,将会使学生终 身受益。本单元主要介绍了信息的搜索、下载与整理等相关知识,让学生初步经历获取及整理信 息的过程，感受资源管理的重要性，为后续两个单元“电子作文” “网络交流”的学习奠定了 基础。本单元各课内容如下表所示:课序课题简介第1课资料获取方法多通过实地考察与采访、从书刊中查找、利用因特网搜 索等方式获取资料第2课分类查找分类目录的概念及分类检索的方法第3课搜索引擎常见搜索引擎的使用方法及功能第4课资源下载利用搜索引擎查找资料及保存文字与图片第5课资源整理新建文件夹利用文件复制、粘贴操作分类整理文件【单元教学目标】通过本单元的学习，了解网络与计算机网络的概念及作用，进一步学会浏览器常用功能 的使用，能用分类查找和搜索引擎两种方式检索资料,并能自觉、主动地使用恰当的方式获取 信息资料；学会利用Windows记事本摘录网络资料，学会新建文件夹以及文件的复制、粘贴 等移动文件操作，并能够根据问题的需求,学会选择和评估常见的数字化资源,学会对信息资 源进行恰当地分类和整理，有效地管理学习过程与学习资源，提升数字化学习能力。【考前须知】.网络道德与网络平安教育应该渗透在本单元的各课教学中。1 .在教学过程中要注意强调学科本位知识落实，不要过分强调整合。宫M区保阖街道专梆小冬 1911 技术开展史”文件夹下的“图片”文件夹中。4.练习上网查找关于关于信息技术开展史的资料，请把你感兴趣 的内容保存下来，要求资料按图片与文本分类存放到不同的文 件夹中。资料名称资料类型文件名文件夹名三、小结你学到了什么？练习设计将“信息技术开展史”资料进行下载并保存。板书设计第4课资源下载熟悉搜索、使用收藏夹网络文字、图片保存方法保护知识产权（注明出处）教后反思害白8小黄2屯t桥小咨CQ.EarYMa WMMrt FvM!DMW高桥小学高桥小学信息技术（学科）U!年级（上册）电子备课表备课者陈玲 执教人教学内容第5课资源整理课时1课型新授教学目标L通过观察，理解文件和文件夹的区别。2,通过整理图片库，掌握利用鼠标右键新建文件夹的方法，以及文件的 复制、粘贴、删除、移动等操作，知道移动与复制的区别。3.了解文件分类保存的必要性，初步养成合理、高效管理文件的习惯。重点、难点重点:文件的复制、粘贴、删除、移动等操作。 难点:科学、合理地对文件进行分类。教学准备1 .准备一些待分类的图片文字。2 .收集在上一节课中学生下载的图片文件。教学程序和内容调控一、导入这么多资料放在一起，好乱啊，有一个文件找不到了！不急，已经 保存的文件一定在计算机中。图片文件有很多，那么可以按图片的内容等方式进行分类整理，以便 于查找。二、新授1 .查找文件和文件夹翻开“此电脑”，单击“搜索框”，在搜索框中输入文件名后按下回 车键，系统就开始查找找对应的文件。2 .新建分类文件夹要将图片文件分类存放，需要先建立与之相对应的文件夹。（1）在文件列表区空白处右击，在弹出的快捷菜单中选择“新建文件夹”。（2）根据分类情况，给文件夹去一个合适的名称。3 .整理图片文件整理图片文件的过程，也就是将文件分门别类放入不同文件夹或对 不再需要的文件进行删除的过程。（1）选中图片文件，根据类别将文件复制、粘贴到目标文件夹中.（2）选中要删除的图片文件，按delete键并确认后，文件就被转 移到“回收站”中。4 .练习害白8小黄2屯t桥小咨CQ.EarYMa WMMrt FvM!DMW三、小结分类名称文件夹名称最喜欢的图片你学会了什么？你又有什么收获?续F沿斗根据自己的喜好建立分门别类的文件夹，对文件进行分类管理,练与设计再去搜索和下载相应的图片。第5课资源整理板书设计文件复制、粘贴、删除、移动科学、合理地文件分类教后反思害白8小黄2屯t桥小咨CQ.EarYMa WMMrt FvM!DMW高桥小学信息技术（学科）U!年级（上册）电子备课表备课者陈玲 执教人教学内容第1课 资源认取方法多课时1亲新授教学目标1 .了解获取资料的常见方法及特点，提升信息获取的能力。2 .能根据实际情况选择资料获取方法，形成资料整理的意识。3 .了解获取资料的常见方法，知道各自特点。重点、难点重点：了解资料的收集方法，并能根据主题收集资料。难点:归纳体验实地考察、采访和查阅报纸杂志这两种资料收集方法的 优点。教学准备照相机、摄像机、手机或录音设备。教学程序和内容调控一、谈话导入数码相机让胶卷成为了历史，手机短信让空中飘满了 “小纸条”， 电子商务让购物足不出户，物联网让万物皆有智慧这些都是数字技 术，改变了我们的生活！请说一说：现在我们有那些渠道次取知识、收集资料？学生谈谈。板书，出示课题。二、实地考察与采访获取资料要获得最直接的资料，你会采用什么方法？（实地考察和采访是比拟好的方法。）对此，你有什么经验之谈吗？（到哪儿考察？考察的内容是什么？怎样准备看什么？采访时要 提问什么内容？用什么方法进行记录？）设计问题调查：智能家电。设计在学校里同学间互相采访的活动，并进行事先的实践活动，然 后整理资料。怎样进行分工合作，高效处理资料，形成有价值信息？三、从书刊杂志中查找资料为丰富本主题，我们还可以怎么找资料？（学校图书馆、阅览室可以查找相关主题的资料。）这些资料你如何采集下来？（找到相关主题的内容，可以摘录下来，也可以扫描、拍摄下来。）四、利用因特网收集资料害白8小黄2屯t桥小咨CQ.EarYMa WMMrt FvM!DMW学生最喜爱的收集资料方法，很多资料不一定真实，要提醒学生注 意甄别。五、交流、评价教师组织学生对收集到的资料进讲解交流。六、小结今天你学到了哪些收集资料的方法？收集资料时分别要注意什么？练习设计对“智能家电”主题进行资料收集，鼓励学生说一说为什么选用 某种方法查找资料。板书设计第1课 资源获取方法多调查、采访选择获取、整理资料教后反思害白8小黄2屯t桥小咨CQ.EarYMa WMMrt FvM!DMW高桥小学信息技术（学科）U!年级（上册）电子备课表备课者陈玲 执教人教学内容第2课分类查找课时1亲新授教学目标L通过观察范例站点的分类目录，了解目录分类概念，体会网络学习资 源的丰富性。2 .通过分类查找学习资源，进一步熟悉浏览器的操作，提升应用数字化 资源的能力。3 .通过比一比的形式，促使学生利用目录分类的方法查找资源。4 .通过利用网络查找资料进行学习，让学生体会网络学习资源的丰富 性。重点、难点重点：分类查找方法，通过网站栏目分类查找到需要的资源。 难点：确定查找内容的所属类别。教学准备选择合适的具备分类目录的网站。教学程序和内容调控一、回顾复习1 .提问：在上次信息技术课里，我们学习掌握了什么本领？2 .引导学生回顾浏览器的翻开、“前进”和“后退”、“收藏夹”等 方法。二、导入课题、了解分类1 .引入师：我们大局部同学都去过新华书店买书吧，那里有许多的图书。 请同学来说一说，这么多书中你是怎样找到你要买的书的。 学生交 流，教师总结学生的方法：先找到自己要买的书的分类，然后再仔细挑 选。2 .网站栏目分类通过上节课的学习，我们通过浏览器这一个窗口发现了互联网上许 多有趣东西，但是网站上东西非常多，他们怎么样排列的，我们可以通 过怎样的方法快速找到我们需要的资源呢？3 .总结：一个大型的网站一般有一层层的分类目录，可以方便人 们查找资料。4 .比一比，找一找：要求学生浏览国家图书馆少年儿童馆 :/宫M区保阖街道专梆小冬 1911 到收藏夹。5.总结国家图书馆少儿馆的分类情况。三、查找中国漫画1 .查找“中国漫画专题”师：网站中有一个栏目专题介绍“中国漫画”，先思考该专题可能 会在哪个分类类别，再动手找一找，认真了解中国漫画的历史。教师提 示：在查找过程中用好浏览器的前进、后退按钮。2 .反应学生的学习结果（1）说一说，你是怎么找到中国动漫开展，追问：你了解了中国的 漫画哪些方面的知识。3 .找一找：比赛看谁先找到“木兰参军（彩图版）”连环画。师：同学们首先想一想该从哪一个栏目目录去查找,不要盲目乱点。4 .反应谁先找到，说一说”木兰参军（彩图版）”连环画的所属类 另人说说你的查找的过程。5 .学生浏览其他连环画。四、提供成果1 .访问国家图书馆少年儿童馆网站中的网址导航，根据网站目录 浏览感兴趣的内容，收藏你在访问中看到有趣的内容，记下它的浏览方 法（分类目录）。2 .交流同学的收藏成果。师：提供你的收藏成果，说说怎样才能找到它们。其余学生根据学生交流的方法，找一找，看能不能找到想要找的内 容。五、课堂小结1 .说一说这节课学习，你掌握了什么知识技能？2 .说一说分类查找应该注意什么？练习设计选择学生感兴趣的、具有分类目录的网站进行分类查找。板书设计第2课分类查找目录分类浏览器查找资源、 比一比、所属类别代已亭m区张阑京道1桥小专<7 rrfn ai «f 丫教后反思害白8小黄2屯t桥小咨CQ.EarYMa WMMrt FvM!DMW高桥小学信息技术（学科）U!年级（上册）电子备课表备课者陈玲 执教人教学内容第3课搜索引擎课时1亲新授教学目标L通过查找“新华书店”网站，掌握搜索引擎的基本功能，了解数字化 学习的环境。2 .观察用不同的关键词搜索所呈现的结果，体会关键词额重要性，提升 信息的收集能力。3 .体验不同搜索引擎的的特点，掌握用用关键词搜索的的方法，创新信 息收集方法。重点、难点重点：了解搜索引擎、掌握关键词搜索方法。 难点：关键词的提炼。教学准备相关网站事先检查环境教学程序和内容调控一、搜索新华书店1 .介绍“新华书店”网站。2 .问：“想去新华书店地看看吗？可是没有网址怎么办？”3 .介绍“百度”搜索引擎的使用方法和作用。（1）启动浏览器，在地址栏输入 baidu ,进入 搜索引擎。（2）在输入框中输入“新华书店”，然后单击“百度一下” 按钮，就会列出许多与“新华书店”相关的网站信息。a.在搜索引擎的输入框中输入的文字叫关键词，选择适当 的关键词才能找到合适的资料；b.搜索出来的结果往往很多，一般情况下，搜索引擎会把 最符合要求的排在前面。4 .学生用百度搜索引擎查找“新华书店”网站。5 .小结搜索引擎使用方法。（1）确定准确简洁的关键词。（2）提取有用的搜索结果。（点击任何一条搜索结果之前，快速地分析一下搜索结果 的标题、网址、摘要，会有助于选出更准确的结果，节省大量 的时间。）二、搜索引擎大家庭1 .小组讨论：说说自己还知道哪些搜索引擎？2 .小组汇报。3 .作适当补充。必应 . bing. com综合害白8小黄2屯t桥小咨CQ.EarYMa WMMrt FvM!DMW雅虎 . yahoo. com综合百度 :/ baidu. com综合北大天网搜索 . pku. edu. cnFTP搜狐 :/ sohu. com新闻sogua :/ sogua. com音乐4.选择一个除店百度外的其它搜索引擎试着查找全国 青少年网络文明公约，体会不同的搜索引擎功能有所不一， 使用方法是大致相同的。三、多个关键字的搜索.提问：在使用搜索引擎时有没有什么小技巧呢？1 .确定搜索的关键字.选择一个搜索引擎搜索搜索搜索引擎的使用技巧2 .小组交流你所了解的技巧四、练习P8练习设计 搜索全国青少年网络文明公约，并仔细阅读，交流体会。第3课搜索引擎关键词（简洁、有用；官方、非官方）板书设计多种搜索网全国青少年网络文明公约教后反思害白8小黄2屯t桥小咨CQ.EarYMa WMMrt FvM!DMW害白8小黄2屯t桥小咨CQ.EarYMa WMMrt FvM!DMW高桥小学信息技术（学科）U!年级（上册）电子备课表备课者陈玲 执教人教学内容第4课资源卜载课时1署新授 1 教学目标1 .通过搜索“信息技术开展史”资料，进一步熟悉搜索引擎、收藏夹的 使用方法，掌握数字化学习工具。2 .通过对“信息技术开展史”资料的保存，学会将网页上的文字复制的 “记事本”中，图片保存到文件夹中，掌握学习资料的保存方法。3 .了解网络信息版权的相关知识，加强知识产权意识，形成遵守网络信 息相关法律法规的意识。重点、难点重点:利用搜索引擎，完成信息采集、保存。难点:学会在不同软件之间的复制、粘贴操作。教学准备网络、知识产权有关资料。教学程序和内容调控一、导入信息技术改变着我们的生活，我们的生活越来越离不开信 息技术。信息技术未来会怎样开展呢？上因特网去查一查，你 会对信息技术的过去和未来有更过的的认识！网络上的资料非常丰富，在上网浏览时，可以利用记事本 软件随时记录。二、授课1 .查找资料很多网站都后关于信息技术开展史的资料，可以根据需要 有目的地去查找。网上的信息不一定都正确哦！2 .保存文本当浏览到有价值的信息时，可以将它保存下来。网页中的 文字资料，就可以利用“记事本”程序进行保存。1）选中肉贡中需要保存的文字，并单击右键。2）在弹出的快捷菜单中选择“复制”。3）翻开“记事本”程序，在案单栏中单击“编辑。选 '粘贴”，并及时注明资料来源。4）给文件取一个合适的名称，并保存到“信息技术开展 史”文件夹下的“文本”文件夹中。3 .保存图片网页中的图片也可以以文件的形式保存到计算机中。1）将鼠标指针移到需要的图片上，单击鼠标右键，在弹 出的快捷菜单中选择“将图片另存为”。2）在弹出的“另存为”对话框中，将图片保存到“信息