部编版七年级语文上册《走一步再走一步》同步训练习题.docx

走一步，再走一步第一课时基础训练L选出加点字注音无误的一项（）A.酷热(ku) *厌倦(juan) 附和(he) 悬崖(ya) B.突兀(wii)*晕眩(xian) 哭泣(qi) 警告(jlng) C.恍惚(guang) 暮色(mu) *呻吟(shen) *椿树(chun) *D.凌乱(ling)惊讶（ya）畏惧(wei)滑稽（ji）2.以下加点词语的书写有误的是（）A.在处理这个问题上，我的态度一直是犹豫不决，踌躇不前，因为风险性太大了。 B.面对变化莫侧的前程，我们不要标新立异的轻率，要有脚踏实地的勤恳，还要有披荆 斩棘的决心。C.深广无度的学习任务威慑着学生，他们以参次不齐的学习成绩挣扎着。 D.我们遇到危险，应该沉着冷静，不要惊荒失措。 3 .以下句中标点使用有误的一项为哪一项（）A.一脸雀斑的小内德说道：“嗨！我有主意了。我们很久没去爬悬崖了。”B.但是通向顶部的路看起来更糟一一更高，更陡，更变化莫测，我肯定上不去。C.我提醒自己不要看下面遥远的岩石，而是注意相对轻松，容易的第一小步。D.即使他爬上来了，又能怎样？4 .以下句子属于描写人物内心活动的一项为哪一项（）A.那是在费城，一个酷热的七月天一一直到56年后的今天，我仍能感受到当年那股灼人的热浪。8. “我不行！我会掉下去！我会摔死的！”我大哭着说。C.暮色中，第一颗星星出现在天空中，悬崖下面的地面开始变得模糊。D.这太远，也太危险了；在悬崖的中途，我会逐渐感到虚弱、无力，然后松手，掉下去 摔死。阅读理解|【课内阅读】阅读走一步，再走一步（节选），回答以下问题。暮色苍茫，天上出现了星星，悬崖下面的大地越来越暗。这时，树林里有一道手电光照来照去。我听到了杰利和我父亲的声音！父亲的手电光照着我。“下来吧，孩子，”他带着抚慰的口气说，“晚饭做好了 J“我下不去！”我哭着说，“我会掉下去，我会摔死的！”“听我说吧，“我父亲说，“不要想着距离有多远。你只要想着你是在走一小步。你能 办得到的。眼睛看着我电筒的光照着的地方，你能看见石架下面那块岩石吗？”我慢慢地把身体移过去。“看见了我说。“好，"他对我说，“现在你把左脚踏到那块岩石上。不要担忧下一步。听我的话。”这似乎能办得到。我小心翼翼地伸出左脚去探那块岩石，而且踩到了它。我顿时有了 信心。“很好，”我父亲叫道。“现在移动右脚，把它移到右边稍低一点的地方，那里有另外 一个落脚点J我又照着做了。我的信心大增。“我能办得到的J我想。我每次只移动一小步，慢慢爬下悬崖。最后，我一脚踩在崖下的岩石上，投入了父亲 强壮的手臂中。我先是啜泣了一会儿，然后，我产生了一种巨大的成就感。这是我永远忘不 了的经历。我曾屡次发现，每当我感到前途茫茫而灰心丧气时，只要记起很久以前我在那座小悬 崖上所学到的经脸，我便能应付一切。我提醒自己，不要想着远在下面的岩石，而要着眼于 那最初的一小步，走了这一步再走下一步，直到抵达我所要到的地方。这时，我便可以惊奇 而自豪地回头看看，自己所走过的路程是多么漫长。5 . “我”下山时的心理变化是怎样的？作者这样写有什么作用？6选文第段写道“我先是啜泣了一会儿，然后，我产生了一种巨大的成就感。”结合上下 文，简要说说“啜泣”的原因是什么。7 .简要说说你从“我”的脱险经历中得到了怎样的生活启示？8 .你对选文中父亲的教育方式是如何看的呢？谈谈你的看法。参考答案基础训练1 .【答案】Do【解析】此题是对字音认读能力的考查。A项，“附和”的“和二应读“h6”； B项，“晕 眩”的“眩二应读"xuan" C项，“恍惚”的“恍二应读"huang'o2 .【答案】Ao【解析】此题是对字形把握能力的考查。解答这题，要对成语熟记，不能错字，如B 项，“变化莫侧”应是“变化莫测”；C项，“参次不齐”应是“参差不齐”；D项，“惊荒失措” 应是“惊慌失措”。3 .【答案】C。【解析】此题是对标点符号运用对错判断能力的考查。解答这题，要调 动对标点符号常识的积累作参考，如C项，“轻松”和“容易”是并列关系，中间的逗号应 改为顿号。4 .【答案】Do【解析】此题是对心理活动描写判断能力的考查。解答这题，要认真读句子，仔细分析， 如A项是陈述；B项是语言描写；C项是环境描写。阅读理解5 .【答案】有信心一信心大增一产生巨大成就感。作用：侧面表现了父亲的引导给“我” 心理上带来的巨大力量，说明父亲教育方法的恰当。解析：细读第段，可从中梳理出有关心理变化的词语，按照顺序列出即可。分析 作用时，要结合作者的写作意图来思考，围绕父亲的教育方法组织语言，意思对即可。6 .【答案】对自己敢下悬崖，感到有点儿害怕，又感到十分高兴。最后为自己产生巨大 的成就而感动。（意思相近也可）解析：解答这题，要联系前后文的相关内容来分析，这里应该是激动的泪水，即战胜了 从未有过困难，为此而感到特别激动和兴奋，抑制不住这激动的泪水，解答时，围绕这个思 路组织语言即可。7 .【答案】无论怎样危险和困难，只要把它分解开来，一小步一小步地解决，天大的 困难也可以克服。路要自己走，但从接受正确的经验指导也是很有必要的。解析：解答这题，可从两方面立意，即如何面对生活中的困难和挫折和如何接受正确的 指导意见等，然后用简洁的语言概括出来即可。8 .【答案】例如：父亲教育有方，对儿子的脱险过程不包办，让儿子亲身体验生活中的 困难和挫折，锻炼应对挫折的意志和积累克服困难的方法，逐步走向成熟和独立。（也可从 反面立意，言之成理即可。）解析：这是一道开放型题目，没有唯一答案，既可以从正面回答，也可从反面立意，无 论从哪方面组织答案，只要理由充分，能有力支撑自己的观点即可。第二课时阅读理解【课外阅读】阅读下面文章，完成14题。偷偷爬树在夜深人静的时候，偷偷爬上那棵猴面包树，这是拉瓦一天中最期待的时光。可惜, 美好的时光总是短暂的。仅仅只是两三分钟，耳边便会响起一声熟悉的口哨声，有人来了， 他必须以最快的速度回到营房。“看到了什么？ ”刚刚躺下，安德烈便拖着病腿凑过来问道。拉瓦不想回答，但安德 烈就是那个吹口哨的人。两人约定，拉瓦每天爬上树冠看看周围，看看远方，下来之后再把 看到的新鲜事儿告诉放风人，也就是安德烈。三年了，两人还算默契，在这座死寂的集中营， 每天都有人因为严厉的禁锢而自杀，他们却因为那棵猴面包树而充满希望。“我们就要自由了，等着吧！”安德烈一双粗糙的手在拉瓦头上抚摸，要不是因为拉瓦是黑人，连安德烈自己都会觉 得眼前熟睡的少年就是自己的儿子。当然，拉瓦是不会明白安德烈的心情的，更不会想到， 安德烈是戴高乐将军钦点的间谍。他并不是困在集中营，而是肩负特别使命潜伏在这片草原 深处进行侦探。那棵猴面包树就像一个梦想，它恰好坐落在集中营的中央。白天的时候，很多纳粹士 兵坐在树底下休息，恨得拉瓦牙痒痒。只有到了晚上，他才觉得那棵树属于自己。可惜，连安德烈也没想到，梦想会突然破碎。那天晚上，他吹了好几次口哨，可拉瓦 就是不肯下来，直到听到一阵急促的脚步声奔来，他知道，出事了。拉瓦毕竟是个孩子，熬不住接二连三的酷刑，便一股脑儿地全说了出来。但安德烈只 是笑笑，即使两块火红的烙铁夹在他的双颊，也没吐出一个字来。本以为必死无疑，却没想到生机犹在。半个月后，盟军终于发起了大反攻。因为安德 烈提供的精确信息，纳粹分子瞬间溃败，整座集中营平安解放。安德烈伤得很重，但令随军医护人员奇怪的是，哭得最伤心的竟然是一个黑人男孩。 毫无疑问，这个男孩就是拉瓦。在安德烈昏迷的日子里，他一刻都没有离开他的“伙伴二 尽管医生开玩笑地跟他解释：“只要挂上水（打吊针），一定能起死回生，你就放心吧J可 是，拉瓦就像听不懂一样，虽然一脸惊愕，却依旧没有离开寸步的意思。当远处的炮声逐渐平息，安德烈终于睁开了眼睛。可是，拉瓦却不见了，几个医生都 非常好奇地询问安德烈，那个黑人男孩到底是什么人，此刻又突然消失，他到底去哪了。安 德烈点点头，良久，才吐出三个字：跟我来。在安德烈的带着下，一行医生再次来到集中营。顺着安德烈的手指，他们看到，那 棵猴面包树的半个树冠已经不见了，树叶也是稀稀拉拉。显然，它遭炮击了，在烈日下显得 奄奄一息。但这跟拉瓦有什么关系？随行医生面面相觑，却听安德烈一声口哨，树干后便露出 了一个脑袋。他手里正拿着一个医院的吊瓶，准备往上爬。安德烈这次也不再躲在一旁放风 了，而是拖着腿往前奔去，也不知是为了那棵树，还是树后的男孩。（选自微型小说选刊）.通读全文，根据你对情节的理解，按照提示，将以下的故事情节补充完整。拉瓦利用O安德烈利用O.读下面的两个句子，分析句子中加点词语的表达效果。甲但安德烈只是笑笑，即使两块火红的烙铁夹在他的双颊，也没吐出一个字来。 乙安德烈点点头，良久，才吐出三个字：跟我来。 .阅读第段的划线句，请结合语境，写出拉瓦此时的心理活动。3 .通读全文，联系文中相关内容，简要回答猴面包树在小说中的作用。拓展延伸.综合性学习。某校七（1）班举办“放飞梦想，自由畅谈”的综合性学习活动，请你参与并完成相关任务。 阅读下面的材料，按照要求回答以下问题。习近平同志指出：“实现中国梦必须走中国道路，这就是中国特色社会主义道路 其次，实现中国梦必须弘扬中国精神，这就是以爱国主义为核心的民族精神，以改革创新 为核心的时代精神。此外，实现中国梦必须凝聚中国力量，这就是中国各族人民大团 结的力量。” “广大青年要勇敢肩负起时代赋予的重任，志存高远，脚踏实地，努力 在实现中华民族伟大复兴的中国梦的生动实践中放飞青春梦想。”实现中国梦必须具备一定的条件，请从上面的材料中概括出实现中国梦的三个必备条件。（每条不超过10个字）（1）O（2）o（3）o时代要求广大青年要放飞青春梦想，可有的同学说：我们现在生活条件这么好，爸爸妈 妈也帮我们安排好了一切，还用得着我们去辛辛苦苦地追求梦想吗？请写出你的劝说理 由。（30字左右，注意语气委婉得体。）4 .根据下面提供的情境，按要求回答以下问题。学校准备举行一次爬山活动。你正想放松一下，爸爸知道后，对你说：“考试一结束, 随你想去哪儿玩都可以。”“爸爸”的意思是：为了说服爸爸，你说:参考答案阅读理解1 .【答案】例如：拉瓦利用夜色作掩护，偷偷爬上猴面包树，看新鲜事。例如：安 德烈利用拉瓦情报。【解析】此题是对文章内容整体感知能力的考查。解答这题，要快速通读全文，迅速从 文中捕获主要信息，就本文而言，文章讲述的是安德烈利用黑人男孩拉瓦利用夜色作掩护， 偷偷爬上猴面包树观察情况，下树后向安德烈汇报情报的动人故事，说明二人默契配合，分 工明确，共同完成情报的任务。1 【答案】甲句"也没吐出"表现了安德烈宁死不屈。乙句“才吐出”写出了安德烈此 时感慨很多，心情复杂。（意思符合即可）【解析】此题是对重点词表达效果鉴赏能力的考查。解答这题，要结合具体语境来分析， 甲句的“也没吐出”是在敌人的严刑拷打下表现出宁死不屈的英雄气概；乙句的“才吐出” 表现安德烈宁对拉瓦突然消失时的复杂心情。3 .【答案】例如：安德烈伤得这么重，他会死吗？打吊针真的能救活他吗？他被打成这 样，都是我害的。我要一刻不离地守着他，陪着他。【解析】此题是对揣摩人物心理活动能力的考查。分析人物的心理活动，要结合文中对 人物的相关描写来分析，如拉瓦的表情是在听完医生“只要挂上水（打吊针），一定能起死 回生，你就放心吧”的话后作出的反响，当时一定会想：安德烈伤得这么重，打吊针真的能 救活他吗？他被打成这样，跟我有关系，我不能不陪着他（合乎情理即可）。4 .【答案】例如：猴面包树是小说的情节线索，安德烈和拉瓦的合作、被捕、受刑、得 救，都围绕着这棵树展开，它贯穿整个故事的始终。猴面包树是小说人物生死相依的见证, 他们在集中营的生活与树已融为一体：拉瓦在树上瞭望，安德烈在一旁放风；在残酷的环境 中，这棵树让他们满怀希望，共同坚守；人遭受酷刑，树也经受了战火，一个在死亡边缘徘 徊，一个不离不弃陪伴。猴面包树更是自由、希望与生命的象征，醒来的安德烈，受伤的树， 拿着吊瓶救树的男孩，构成一幅感人的画面，引发人们对生命、人性与战争的严肃思考。【解析】此题是一道开放性的题目，虽然不设唯一答案，但解答时要注意，要联系小说 中多个情节分析，还可联系写作线索、主要内容、文章主旨等，写出自己的发现，言之成理 即可。拓展延伸5 .【答案】必须走中国道路。必须弘扬中国精神。必须凝聚中国力量。例如： XX同学：我觉得我们还是应该响应习主席“放飞青春梦想”的号召，去积极追求梦想；尽 管我们现在生活条件好，但我们的未来还是需要我们自己去创造；祖国的未来是我们这一代 的，我们应该为实现中国梦而能力奋斗，而不应该只靠爸爸妈妈为我们安排“安乐窝”。你 说呢？【解析】第题考查对信息的梳理。习主席的讲话中，三个“必须”是要点，也是题目 里所说的“必备条件”，三个“必须”后面的“这就是”都是对“必须”（要点）的 诠释。第题是考查对材料的个性理解及语言表达能力，也是考查口语交际能力。答题时， 要根据习主席的“放飞梦想”的观点，联系“有的同学”的说法，用恰当的语言劝说同学。 言之成理，语气委婉得体即可。6 .【答案】爸爸的意思是：不要参加活动（抓紧时间学习）；我说，爬山可以让心情放 松，减轻精神压力，更有利于考试。（意思对即可）【解析】此题是对口语交际能力的考查。解答这题，要会理解言外之意，如爸爸的话是 阻止活动，从事学习。我的回答必须从减轻精神压力，更利于迎考的角度作答