二年级语文：优选教案：雷雨（第2课时）.docx

雷雨【教学目标】1 .把课文读正确、读通顺，背诵课文，积累语言。2 .借助图文的阅读，丰富对大自然的认识。【教学重点】正确、顺畅、有感情地朗读课文。【教学难点】留心观察天气变化，养成写观察日记的习惯。【教学过程】板块四课堂练习，迁移运用1 .你能用“越来越亮、越来越响、越下越大、渐渐地、忽然”等词语说说雷雨 前、雷雨中、雷雨后景色的变化吗？课件出示：雷雨要来了，乌云越来越，天越来越，风越来越,闪电越来越,雷声越来越，雷雨的脚步越来越 O(),(),(),雨下起来了。雨越()越()o()地，()地，雷声小了，雨声也小了。雨停了，太阳。一条彩虹 O蝉 O蜘蛛 o池塘里 O青蛙 O2 .出示句子，体会加点词的好处。“满天的乌云，黑沉沉地心下来。”“满天的乌云，黑沉沉地飘下来。”读一读，说说哪种说法好，为什么？“一只蜘蛛从网上串下来，逃走了。”“蜘蛛又坐在网上。”读一读，说说为什么前一句用“垂”、后一句用“坐” ？“一条彩虹挂在天空。”读一读，说说除了 “挂”字，还可以换哪个字？（以此帮助学生体会课文用词 的精妙，帮助积累语感）3 .观察图画，练习说话。出示关于毛毛雨、阵雨、雷雨、暴雨的图片，进行连线练习。引导学生选择其 中的一种说说下雨的情景。板块五观察分类，正确书写1 .出示要求会写的9个生字，观察分类：按照结构可以划分成几类？要点提示：分为四类，上下结构的“雷、黑”；左右结构的“扑”；半包围结构 的“压、迎”；独体字“户、乌、垂”。2 .左右结构的字，引导学生回忆汉字的“避让、穿插”特点，注意偏旁笔画的 变形。3 .指导书写“雷、黑”。认真观察，谁能说说这两个上下结构的字有什么不同？要点提示：“雷”字上盖下；“黑”字下托上。两个字的“竖”均要写在田字格 的竖中线上。4 .认真观察，说说“压、迎”两个半包围结构的字的区别。要点提示：“压”左上包围，先外后里；“迎”左下包围，先里后外。5 .指导书写“户、乌、垂，（1）认真观察，谁能说说书写时要注意什么？要点提示：“户”字的“点”在竖中线上；“乌”字第三笔的笔画名称是“竖折 折钩”，且这一笔宜稍微写得宽一点。课件演示“垂”字的笔顺，强调中间一横最长。（2）教师示范，学生观察。（3）学生学写，请回忆坐姿歌，端正坐姿。（4）比一比，评一评，展示几位同学的书写，点评修改。