服装设计与工艺专业教学模式改革方案.docx

服装设计与工艺专业教学模式改革方案传统的以学科体系为中心的专业课程结构和方法，难以适应信息化和科学技术高速 开展的时代，更难以满足科学技术不断创新的现代企业的需要，要走出开展困境，要创 新教学观念，调整培养目标，深化教育教学改革，探索有效的教育教学方法。为进一步 推动服装设计与工艺专业教学改革开展进程，全面提高专业教学质量，依据学校关于教 学改革的意见和精神，特制定本专业教学模式改革方案。一、指导思想以服装设计与工艺专业的岗位任务及能力分析为基础，以工程为载体将专业核心课 程的各局部知识融合起来。以行动导向法开展教学，将教、学、做统一起来，使学生 在工程完成过程中，强化对知识的理解，学会对知识的应用，提升学生的动手能力。该 教学方法充分表达了以就业为导向，以服务为宗旨，培养社会需要的技能型人才的职 教育开展方向和培养目标的中职办学思想，充分调动学生的积极性，提升教学效果。解 放思想，改革创新，凝心聚力，攻堕克难，注重实效，积累成果，全面完本钱专业教学 模式改革工作任务。二、总体目标以课标和教材为依据，以学生为主体，以实训为主线，以培养学生创新精神和实践 能力为根本宗旨，积极开展课堂教学的实践研究，倡导自主学习、合作学习、探究学习 的新型的学习方式，注重学生的主体参与，表达生生互动和师生互动，关注学生的兴趣、 动机、情感和态度，突出思维开发和能力培养，初步构建适合三段式人才培养，工程 引领、理实一体的教学模式。三、改革措施1 .创新教学观念牢固树立以学生为本的教学理念，确立学生为主体、教师为主导的课堂教学思想， 把学生职业能力的培养作为教学的最终目标。2 .改革教学内容传统的学科课程体系过多重视知识的完整性、系统性，课程之间相互独立，己经不 能适应现代企业对高素质人才的需求，必须打破学科型的课程设置，按照岗位工作任务 和能力要求重新整合课程内容，优化课程结构，形成专业知识和技能的模块化，真正实现教学内容和企业生产实际无缝对接。3 .改革教学方法传统的灌输式教学方法日见颓势，以行动为导向的教学方法已经成为现代职业教育 的主流开展趋势。所谓行动导向是指由师生共同确定的行动产品来引导教学组织过程, 学生通过主动和全面的学习，到达脑力劳动和体力劳动的统一，根据服装设计与工艺专 业的职业岗位特点，广泛的开展工程教学法，理实一体教学法，可以激发学生学习的兴 趣，培养学生合作学习、自主学习的意识，提高动手能力，实现教、学、做的一体化。4 .优化教学手段引入现代教育技术，是提高教学质量的重要手段，在教学过程中，要尽可能地借助 多媒体、模拟、仿真、网络等现代化的教学手段，改善教学效果，提高教学质量。5 .改革评价方式传统的以考试为主的评价方式已经不能适应以就业为导向，能力为本位的课程模式, 必须从学生全面开展和综合能力的提高进行多方位多角度评价，评价主体多元化，既有 教师评价，也包括个人评价和小组评价，必要时还要注重来自企业和社会评价，大力推 行作品、现场操作、方案制定等多种评价形式，同时还要扩展到方法、态度及情感终结 性评价和过程评价相结合。6 .开发优质教材资源四、实施阶段（一）发动及准各阶段1 .召开服装设计与工艺专业师生发动大会，提高，思想认识，明确重要性。2 .专业教师进行理论学习与方法技术培训，更新教学观念，增强课改意识，掌握理 实一体、工程教学等教案编制技术。3 .做好教学及实训设施、设备准备（二）实验阶段1 .根据课程性质，确定实施理实一体、工程教学模式的主要课井编写完成有关教学 文件和学习任务书。2 .确定试点课程和试点班级，开展以理实一体和工程教学模式为主的课堂教学实践 活动。3 .根据试点情况，以点带面，所有班级和大局部课程进行理实一体和工程教学改革 实践。（三）总结阶段整理前期实践活动过程材料，形成成果并撰写教学模式改革总结。五、预期成果1 .构建服装设计与工艺专业教学模式2 .形成教学模式改革的过程材料3 .形成教学模式改革的课堂案列六、保障措施（一组织保障成立课堂教学改革领导小组，领导和组织改革，为教改实验提供组织保障。二资金保障服装设计与工艺专业为国示范重点建设专业之一，学校为本项改革提供财力、物力 保障。三制度保障对承当教学改革任务，在教学改革实施中表现突出的实验教师予以表彰。四条件保障本专业作为国示范重点建设专业和省级品牌专业，拥有专业实训中心和校内实习工 厂，各种设施设备先进，品种齐全，为本专业教学改革提供有利的支撑。