二年级语文我是什么知识点.docx

二年级语文我是什么知识点我是什么是一篇新编科普短文，本文采纳拟人手法，以第一 人称我的表达方式，生动形象地介绍了自然界水的不同形态和对人 的利弊关系。这里给大家共享一些二班级语文我是什么学问点，欢迎 阅读！二班级语文我是什么原文我会变。太阳一晒，我就变成汽。升到天空，我又变成很多微小 微小的点儿，连成一片，在空中飘浮。有时候我穿着白衣服，有时候 我穿着黑衣服，早晨和黄昏我又把红袍披在身上。人们叫我“云。我在空中越升越高，体温越来越低，变成了很多小水滴。小水滴 聚在一起落下来，人们叫我"雨。有时候我变成小硬球打下来，人们 就叫我“冰雹。到了冬天，我变成小花朵飘下来，人们又叫我“雪。平常我在池子里睡觉，在小溪里漫步，在江河里奔跑，在海洋里眺舞、唱歌、开大会。有时候我很温柔，有时候我却很急躁。我做过很多好事，浇灌田 地，发动机器，关心人们工作。我也做过很多坏事，漂浮庄稼，冲垮 房屋，给人们带来灾难。人们想出种种方法管住我，让我光做好事, 不做坏事。小伴侣，你们猜猜，我是什么？二班级语文我是什么学问点字词：1飘浮、冰雹、奔跑、眺舞、唱歌、浇灌、机器、漂浮、冲垮、灾难句子：我在空中越升越高，体温越来越低，变成了很多小水滴。小水滴 聚在一起落下来，人们叫我"雨。有时候我变成小硬球打下来，人们 就叫我“冰雹。到了冬天，我变成小花朵飘下来，人们又叫我“雪。有时候我很温柔，有时候我却很急躁。我做过很多好事，浇灌田 地，发动机器，关心人们工作。我也做过很多坏事，漂浮庄稼，冲垮 房屋，给人们带来灾难。人们想出种种方法管住我，让我光做好事, 不做坏事。二班级语文我是什么教案教学过程：一、导入新课1、猜谜嬉戏。2、板书课题：我是什么3、齐读课题。二、读文识字1、借助汉语拼音自渎课文，读准字音，读通句子。2、订正字音，你认为哪个字的读音应留意，给大家提个醒。，露，/，冲，灾，/，雹，袍，3、把你读得不通、不熟的地方多读几遍。4、想想这那么谜语的谜底是什么？三、理解课文内容1、学习第四自然段。指名读。启发。："我在池子里怎样?"我在小溪里怎样?你们想这个"我 是谁呢?池子里有它，小溪里有它，江河里、海洋里都有它，它是什 么?(水)池子里的水怎么在睡觉?小溪里的水怎么在漫步？江河里的水又怎能奔跑?海洋里的水又怎么能唱歌、跳舞？(4)朗读第四自然段。现在大家知道了，"我就是"水，现在读第四自然段，把我该 成"水读。知道朗读：水在睡觉，悄悄地要轻点;水在漫步 ，要比“睡 觉响点，应当由弱到强，在江河里奔跑怎么读?在海洋里唱歌跳舞又 该怎么读？2、学习第一、二、三自然段。现在你们知道了，"我就是"水课文一开头就说“我会变意 思是水会变，水都会变成什么呢？(2)齐读第一自然段。教导：“有时候.有时候.写出了变化。3、学习其次自然段。(1)水变成云，在空中漂移，又变成什么？自渎第而自然段，回答 是要求同学用上"有时候有时候。(2)课文上分别用了三个表示动作的词“落、打、飘，你们能说说 为什么会选择这样的搭配呢？知道同学推敲词语：我们把她们换个位置，行不行？朗读其次自然段。4、学习地三自然段。水还会变成什么？自己读读地三自然段。(2)解说"露珠"霜(3)小结：水真好玩，真会变。它会变成5、读第1、2、3、4自然段。6、我们在日常生活中什么地方用得到水?假如没有水将是怎样的 '状况？对。水是万物生长不行缺少的，但你们知道水假如发脾气会做哪 些坏事？那同学们应当想方法管住水，叫水听人们使唤。四、总结全文1、通过学习这篇课文你有哪些收获？(知道水可以变成雨、露、雪、雹、霜。)(知道水对人类有好处也有害处。)2、布置课后收集资料，把收集到的水的学问共同沟通。可以的 话，画一张水在大自然中的循环图。