初中 初二 语文新闻阅读—新闻特写 通讯 评论（第1课时） 教学设计.docx

“飞天”凌空一跳水姑娘吕伟夺魁记统编版语文八年级上册第一单元“任务一：新闻阅读”教学设计深圳市龙华区第三实验学校林嘉和【教学背景】通过前两课的学习，学生已经掌握新闻的含义和特点，也已经掌握新闻体裁 之一，新闻消息的含义、写法和特点了。而“飞天”凌空跳水姑娘吕伟夺魁记 是统编版语文八年级上册第一单元的第三课，是本单元介绍的四种新闻体裁中的 第二种一一新闻特写。教师不仅可以比照消息和特写的异同，还可以用大量的环 境特写和人物特写的图片，引导学生去发现特写的点在哪里，从而让学生从概念 的理解到阅读的体验，最后再到写作的实践，完整地对新闻特写有了一个全面的 感知。【教学目标】1 .理解新闻特写的含义和价值；2 .掌握本文的写法，制作新闻特写评价量表；3 .掌握消息和特写两种体裁的不同。【教学重难点】重点：把握新闻特写的文体特点；难点：把握新闻特写的写法。【课时安排】一课时【教学方法】自主学习法、讨论法、讲授法、直观演示法、任务驱动法等【教学过程】一、了解体裁了解写作背景屏幕显示，学生阅读：“飞天”凌空是一篇新闻特写，发表于1982年 11月25日光明日，报，由夏浩然，樊云芳采写。仅540多字的特写。记者别 具匠心地选用了百余个动词，堪称精当运用动词的新闻经典范文，30多年了，今 天再来读它，依然觉得比赛像刚发生在昨天一样，现场动态感十足，是那样的真 切感人，它不仅让我们了解了新闻，而且还具有美学价值，因此作品被评，为全国 好新闻一等奖。1. 了解新闻特写屏幕显示，教师讲解：（1） “特写”，作为电影学中的术语时,指电影中拍摄人像的面部、人体的一个局 部、一件物品或物品的一个细部的镜头。（2）新闻特写含义：以形象化的描写作为主要表现手段，截取新闻事件中最具有 价值、最生动感人、最富有特征的片段和局部予以放大，从而鲜明再现典型 人物、事件、场景的一种新闻体裁。（3）新闻特写价值：满足读者想进一步了解“事情是怎样发生的”，甚至想现场目 击“具体情况如何”的需求。二、感知全文朗读课文，用简洁的语言概括文章内容。明确：吕伟跳水之前的场面，吕伟跳水动作全过程，吕伟跳水后观众的反响和裁 判评分等情况。三、探究写法1 .动作分解默读课文，填写表格第一段：镜头1:起跳前的一刹那（示范）第二段：镜头2：在空中一瞬间的停滞第三段：镜头3：展示身体优美线条的L7秒第四段：镜头4：“入水”的刹那第五段：镜头5：观众的反响1.2.描 确细读 文，完成填空 轻（舒）双臂,向上（高举）起，只见吕伟轻轻一（蹬），就向空中飞去。紧接着，是向前（翻腾）一周半，同时伴随着旋风般的空中（转体）三 周。还没等观众从眼花缭乱中反响过来，她已经（展开）身体，像轻盈的、笔 直的箭，“哧”地（插进）碧波之中。3 .比喻生动细读课文，完成填空一瞬间，她那修长美妙的身体犹如被空气托住了，衬着蓝天白云，酷似（敦 煌壁画中凌空翔舞的飞天）。动作疾如（流星），又潇洒自如。她已经展开身体，像（轻盈的、笔直的箭），“哧”地插进碧波之中，几串 白色的气泡拥抱了这位自天而降的仙女，四面的水花那么悄然不惊。4 .语言简洁细读课文，完成填空。她站在10米高台的前沿，（沉静自假设），（风度优雅），白云似在她的 头顶飘浮，飞鸟掠过她的身旁。这是达卡多拉游泳场的八千名观众一齐（翘首而 望）、（屏息敛声）的一刹那。紧接着，是向前翻腾一周半，同时伴随着旋风般地空中转体三周，动作（疾 如流星），又（潇洒自如），1.7秒的时间对她似乎特别慷慨，让她（沉着不迫） 地展示身体优美的线条，从前伸的手指，一直延续到绷直的足尖。填完，大家发现本文使用了很多四字词语，本文语言简练。5 .写法小结屏幕显示1）采用动作分解的写作技巧，形成强烈的视觉效果；2）屡次使用比喻手法，描绘生动形象，富有画面感；3）用词准确，客观地呈现事件；4）频繁使用四字词语，语言简洁精炼。四、制作量表预设新闻特写评价要素1 .描写的片段是否是最具有新闻价值、最生动感人、最富有特征的（示 范）2 .描写是否细致入微，是否有放大、分解动作.语言是否生动形象，是否运用多种写作手法，如动作描写、侧面烘 托、动静结合、比喻等3 .是否客观展不，用词是否准确、客观4 .语言是否尽量简洁五、比拟异同1 .阅读吕伟夺冠的消息标题：中国运发动吕伟亚运会夺冠新华社 新德里11月24日电H月24日，中国跳水姑娘吕伟 在10米跳 台跳水比赛中,技压群芳,一举夺魁（导语）。新德里跳水运动馆,10米 跳台跳水 比赛进入白热化状态。八名各国选手按照次序登台比赛。4轮比赛过后，中国姑 娘吕伟以微弱优势排在第一。第五轮比赛，选手们纷纷上了难度。吕伟这最后一 轮选择的动作是“5136”，这是跳水比赛中难度系数最高的动作。只见她登上高 台,静静站立。起跳，向前翻腾一周半,空中转体三周，身体翻开,笔直地入水，压 住了水花。完美的表现,裁判给了 9. 5分的高分。凭借着这一跳，吕伟获得第9届 亚运会10米跳台跳水赛金牌（主体）。2 .完成填空。新闻体裁消息特写篇幅短较长报道对象（报道内容侧重 点）事件整体情况精彩片段表达方式记叙说明为主记叙描写为主语言风格平实生动形象，细致入微作业设计1 .完成课后检测题（附件）；2 .朗读本文，体会新闻特写的写法特色。【教学总结】本教学设计意的关键词有“新旧勾连”、“表达支架”以及“评价量表”。 具体来说，是在让学生掌握新闻特写明白与消息写法的不同之处，以及写法，应 确定为语用型文本。具体的教学实践有新旧知识的勾连，即让学生根据课文写同 一主题的消息，有效帮助学生勾连学过的知识，并且初步感受消息和特写两种体 裁的不同；其次是在品味特写的独特语言风格时，提供给学生表达支架，让学生 有话说，也引导学生关注特写的语言风格。最后，在课后，要求学生在此节课的 基础上写一那么特写，参考在课堂上师生共同制作新闻特写的评价量表，来有效地 检验自己掌握程度。