幼儿园A2资源及资源信息表大班科学《有趣的三脚架》.docx

大班科学领域三脚架主题说明基本信息县（市、 区）学校姓名学科学前教育能力维度口学情分析J教学设计口学法指导 口学业评价所属环境J多媒体教学环境口混合学习环境口智慧学习环境微能力点A2数字教育资源获取与评价教学环境配有电子白板和投影仪的数字多媒体教室或有一体机的教室进行。课题名称大班科学有趣的三脚架资源名称生活中常见的三脚架钢琴曲莎丽花园音乐资源媒体形 式图片(.jpg)音频(.MP3)来源渠道百度浏览器搜索“生活中的三脚 架”图片；1 .酷狗音乐搜索钢琴曲“莎莉花 园”背景音乐音频；2 .筛选相吻合幼儿操作情境的版 本进行下载；获取工具方 法利用百度浏览器图片搜索“三脚 架”“好用的三脚架”等图片；在 桌面新建立文档“生活中的三脚 架”图片，并运用“复制、粘贴” 功能，将图片保存到桌面对应署名 的文档内。利用酷狗音乐，登录个人账号；直接点击下载音乐，保存至对应文件 夹备用。在主题教学中 的作用或意 义三脚架是幼儿园大班科学活动， 活动围绕问题“怎样的架子搭起来既 方便又稳固呢？逐一开展闯关游戏 前两关通过试一试一比一比用最少的 彩棒稳撑起彩泥球。小结得出：原来只要用三根彩棒，围 绕一个中心点，摆成三角形，就能稳 稳地架起彩泥球了。人们把这种架子 命名“三脚架”。3.第三关通过想想、说一说一生活 中见过的三脚架，但多数幼儿缺乏对 三脚架的认知、经验，这时通过出示 生活中常见、可见的有用的三脚架图作为科学探究活动，孩子操作中加入 舒缓的背景音乐必不可少，并且重中 之重的是音乐类型的选择。择取音质 清晰的舒缓钢琴曲，不仅有助于提高 幼儿对探究对象的专注性，同时对幼 儿感受、理解事物关系及稳定操作常 规也至关重要。片能吸引孩子兴趣，达有效拓展对其 主动观察和认知，利于幼儿对三脚架 原理和用途的理解。科学性判断通过百度浏览器搜索挑选最合适的 图片“三脚架”，所选取的图片应与 孩子的日常生活常见、可见相吻合， 有利于幼儿对三脚架结构、用处的理 解，而画质清晰、主题鲜明，符合本 环节拓展知识的需求。多感官相结合，不仅有利于刺激幼儿 的动手动脑，防止课堂操作时的枯 燥，也有利于激发幼儿参与互动的积 极性，舒缓的钢琴旋律，能稳定情 绪，从而更开心专心去参与活动，达 到动手操作、发现与解决问题的目 的。自评等级口优秀0合格口不合格