新闻文本生产课程群+工作坊考核大纲.docx

妹间宣生生三课程群+工作坊考核大纲一、适应对象修读完本课程规定内容的新闻学专业的学生；提出并获准免修本课程、申请进行课程水平考核的新闻学专业的学生；提出并获准副修第二专'也、申请进行课程水平考核的非新闻学专业的学生。二、考核目的1、考核学生对新闻报道筹划和新闻采写编评等基础知识、方法、技巧等的掌握熟练程度;2、考核学生对新闻报道筹划和新闻采写编评等的基础知识、方法、技巧的灵活运用能力;3、考核学生对新闻报道筹划和新闻采写编评等的综合技能。三、考核形式与方法课程群内理论课程考核：群内各门理论课程以课程考查的方式进行考核，平时成绩为考勤 成绩，期末成绩采用课程论文、试卷等考核形式，条件具备后建立试题库，学生随机抽提考核， 采用百分制。工作坊考核：分配在课程群各课程中的实训工程成绩为平时成绩，工作坊综合实训成绩为 期末成绩。平时成绩由任课教师组织完成，期末成绩以工作坊综合实训工程设计完成情况进行 考核，以小组为单位由指导教师组进行评定。成绩评定采用百分制，其中实训参与过程成绩由 指导教师评分。四、课程群考核成绩构成新闻文本生产课程群+工作坊的考核成绩包括两大局部:各课程理论成绩+工作坊实训成绩。1 .各课程理论成绩二课堂平时成绩（20%） +课程期末成绩（80%）2 .工作坊实训成绩二平时实训成绩（50%） +综合实训成绩（50%）（1）平时实训成绩二课程群各课程实训成绩的平均成绩。其中，课程实训成绩二课程各工程 实训的平均成绩。（2）综合实训成绩二综合实训文本报告（50%）+辩论成绩（30%） +实训参与过程成绩（20%）。五、考核内容与要求考核新闻报道筹划与新闻采、写、编、评的实际操作能力。考核形式为实训工程，具体内 容见各门课程的实训工程。要求每一位学生积极主动，全程参与，共同协作，完成好每一 个实训工程。课程一：新闻采访实训1:动态消息采访实训2：采访提纲拟定实训3：实地采访实训4：人物专访课程二：新闻写作实训1:新闻语言训练实训2：消息标题、导语、主体、背景制作与写作训练实训3：消息写作训练实训4：通讯写作训练课程三：新闻编辑实训1：刊物定位和栏目规划实训2：选题实训3：选稿、改稿、编稿、制作标题实训4：稿件配置实训5：设计一个媒介产品课程四：新闻评论实训1：新闻评论的思维和表达特点训练实训2：新闻评论写作：三段论训练实训3：新闻评论写作：结构和节奏训练实训4：新闻评论写作：选题训练实训5；制作新闻评论标题实训6：新闻评论语言特点和风格训练课程五：深度报道实训1：阅读或观看深度报道实训2：深度报道写作(1)：选题训练实训3：深度报道写作(2)：根据时事热点写作一篇短深度报道实训4：深度报道写作(3)：写作一篇关于岳阳市开展的深度报道或拍摄制作一期关于岳 阳市开展的专题节目实训5：深度报道叙事特点训练实训6：深度报道写作(4)：写作一篇解释性报道实训7：深度报道写作(5)：写作一篇关于湖南理工学院的深度报道课程六：新闻报道筹划实训1：新闻选题筹划训练实训2：事件类新闻报道筹划训练实训3：非事件类新闻报道筹划训练实训4：突发事件新闻报道筹划训练实训5：连动式新闻报道筹划训练课程七：新闻文本生产工作坊选择一个重要新闻主题，围绕这一主题筹划并创作出一系列新闻产品。综合训练程序为： 一、以选定的主题做新闻报道筹划；二、采写一篇消息；三、采写一篇深度报道；四、为 消息或深度报道配写一篇新闻评论；五、以上述新闻产品为基础，设计一个新闻版面。