中学2022年教务处工作计划.docx

中学2022年教务处工作计划一、指导思想：认真落实学校有关教学的工作意见，紧紧围绕提高教学 质量这一中心，不断提高教学管理的科学化和精细化水平, 促进教学效率和教学成绩的提高。以务实的工作作风、创新 的工作思路，高质量完成各项教学工作任务，特别是完成 2023年高考艰巨任务。二、工作思路工作目标：本学期的教学工作重点是狠抓教学常规管理、提高课堂 教学效益、促进教师专业开展。以“埋头苦干、争先创优” 为教学工作的总目标。高一年级工作目标：严格班风学风训练，指导研究方法, 狠抓教学规范，培养学生良好的纪律观念、研究方法和研究 习惯，打好基础。保优率、转优率在处于领先水平。高二年级工作目标：落实学校的常规要求，强化学生研 究行为习惯的养成。瞄准高考，超前谋划，科学管理，向高 三年级顺利过渡。保优率、转优率在处于领先水平。高三年级工作目标：认清形势，增强信心，狠抓教学工 作和班级工作的科学化、规范化、精细化、高效化管理，凝 心聚力，奋力拼搏，努力完成县、校下达的2023年高考任 务，争创让社会各界满意的高考成绩。三、主要工作要点和措施：1、加强师资队伍建设，提高教师素质。深入进行“志存高远、爱岗敬业、为人师表、教书育人、 严谨治学、与时俱进”为核心内容的师德教育。提高“四种 素质”，强化“五种意识”，即“高尚的师德，精湛的业务、 健康的心理和先进的思想”素质；“校兴我荣，校衰我耻的 荣辱意识，一切为了学生成才的责任意识，提高成绩才是硬 道理的质量意识，居危思进的忧患意识，着眼提高整体成绩 的全局意识”。2、加强教研组、备课组建设。学科教研组是学校实施教学管理，开展教学活动的基层 组织，是教师专业成长的摇篮，是发挥教师集体力量，开展 教学研究，深化教学改革的重要组织形式。加强教研组建设, 对促进教师专业开展，提高课程实施水平和学校教育教学质 量具有十分重要的意义。教研组长是学校组织教学管理的重 要力量，也是学校领导联系教师的重要纽带。完善教研组、备课组的工作职责和考核机制，加强对教 研组工作、备课组活动的管理考核评价。把教研组活动、备 课组活动落到实处。要求教研组长、备课组长负责，组内教师协作研究开发, 深化校本教研，要求各备课组开展好有效备课、有效选题、 有效训练、有效讲评，教研组建立本学期较完整的学科备课 资料资源库。教研组、备课组定期组织和开展各类公开教学活动，教 务处、教研组、备课组定期检查教师备课、听课、作业布置 批改等教学活动情况，充分保证了教学的有序、有效。3、着力推进高效课堂，深化课堂教学改革。教师要更新观念，精心设计教学内容，优化教学环节, 改进教学方式，要还权与生，还时与生，主导与主体有机结 合，提高课堂效率。加大力度，推进网络教学教研，提升教学教研的品位和 档次。要完善网络教学教研平台，加快教研教学方式转变的 问题研究，拓展教学教研的新途径，开发、利用网络资源, 切实发挥好网络快捷、便利的优势，实现现代信息技术手段 与学科教学的有机结合，提高教学管理和课堂教学的效率。加大现代化教学技术支撑课堂教学工作、优化教学管理 工作的力度。改革教师备课常规检查方式与规定，学校、年 级成立检查组，通过网上备课管理系统实现网上备课检查教 师充分利用现代化教学手段，丰富课堂教学内容、拓展教学 空间，优化教学方式，提高课堂教学效率。开通多家学科教 学网站，推进校园网络教研平台和网上教学资源库的建设, 实行网上备课、研讨、培训、反思等一系列网络教研活动, 拓宽教学教研工作渠道，为提高课堂教学效益创造有利环境 与条件。4、严格考试管理，抓好考试质量分析，加强教学质量 监控。规范考务管理，深入细致做好考试前的各项准备工作, 确保考试检查的可信度和权威性。实现序列化、规范化，保 障训练与考试的效果、力度，逐步提高学生的考试技能。考试实行单人单桌。监考老师认真监考，作好考场情况 记录，使每次考试能公正反映出学生的研究情况。对月考、 期中、期末考试的管理进一步加强规范。做好质量分析工作。 通过比拟，认真研究分析教与学情况，提出针对性的改进措 施，将质量分析落到实处。要进行“三限”的训练，即：限题、限内容、限时间， 对学生进行正规的模拟训练，在训练中逐步提升学生的解题 能力与环境适应力，加深考试概念，让学生在学中有考的感 受，在考中有研究训练的素质表达。教师认真对待平时的单元检测，做到严考严改，并认真 做好检测质量分析，不断反思和调整自己的教学，对教学情 况进行全面总结，不断加强教学管理。考试技巧精炼：考试技巧精炼是指在日常的教学中注重 做题技巧的归纳、总结，在有限的时间内，加强解题方法的 训练，从而加强考试的有效性，提升研究成绩5、加强因材施教、科学施教、合理施教继续强化集体备课制度，规范备课组集体备课的考核考 评。通过集体备课活动强化教师的合作意识，培养教师的合 作精神，充分发挥集体智慧。落实四个“精”字教学设计精巧。其“精巧”表现在：教学目标明确、资 源开发充分、教材钻研透彻、主体地位突出、教法合理有效、 过程设计缜密、教案规范完整。课堂讲课精炼。其“精炼”表现在：教学目标明确、教 学内容准确、教学方法科学、信息反应及时、教学行为规范、 教学艺术精当。作业布置精心。进一步明确我校作业的布置和批改“五 项要求”：作业设计“四句原那么”：量有适度、质在其中、精心 选择、效益领先。作业设计“四性”：针对性、迁移性、延伸性、整体性。作业布置和批改的“四精”：精选、精评、精练、精批。作业布置和批改的“四必”：有发必收、有收必批、有 批必评、有错必纠。作业布置和批改的“四提倡”：提倡教师“面批精批”; 提倡教师用激励性语言对学生作业和作品进行评价；提倡教 师学生作业中的错题，建立学生“错题集”；提倡 分层类布置作业，满足不同层次学生的需要。分层教学精当。按照“分类指导，分层教学，分档提高， 整体推进”分层教学要求，根据学生个性，认知能力、思维类型等差异，实行分层设计、分层教学、分层指导、分层 训练，通过因材施教、科学施教、合理施教，使全体学生都 有不同程度的提高。6、切实加强学生自主研究能力的培养。要从研究品质、行为、习惯、方法等各方面培养学生的 研究能力。教师要丰富自身知识结构，研究掌握引领学生自 主研究的经验、方法，并切实落实到学科教学之中。学校可 以把教会学生研究、养成良好的研究习惯当做一门校本课程 来开发和实施，规范研究常规，强化研究习惯的养成教育, 加强管理，严格要求。各学科要研究提供学法指导类校本教 材，包括三年研究规划、研究的一般规律、学科研究方法、 高中学生研究常规等内容、经验、案例。7、抓好听课、评课、说课、议课活动。干部经常深入课堂听课、评课，帮助和指导教师改进教 法、提高教学业务水平。各教研组、备课组制订听课计划安 排，通过听课、评课活动，提高教师执教能力。8、探索学生特长的开发、培养途径。要加强各年级各学科竞赛辅导。抓好各级各类竞赛，提 高学生学科竞赛水平，促进学生特长开展。进一步提升学校 的办学品位。加强对音、体、美、信息技术、体育健康、通用技术、 研究性研究等课程的监督管理。开齐、开足、开好音体美课程。积极开发音体美校本课 程。调动教师的积极性和能动性，充分利用校内外的教育资 源开发音体美校本课程，形成学校的特色。加强体育与健康教育课程的研究，开展好课间操、眼保 健操、课外活动。9、积极开发、创立校本教育教学资源库，提高资源利 用率。加强校本课程建设，激励教师积极发挥自己的兴趣特长, 切合我校学生实际的校本研究资料，开设丰富多彩的校本课 程，满足学生研究和开展的需要。，以切实培养学生的研究 兴趣和研究主动性，提升学生的研究品质。10、对阅览室、实验室、图书室、体育器材室进行规范 管理，做到专人负责、进出有据、台账健全，充分为课程开 设和教学需要保驾护航。实验室工作认真执行学校实验课教 学工作计划，充分利用学校仪器设备，提高实验课教学质量， 所有工作人员有高度的事业心和责任感。经常检查水、电、 门、窗、柜的安全情况，对易燃、易爆、易腐蚀、剧毒等危 险物品专柜存放，按照教材规定的实验内容，与科任教师密 切配合，确保实验课、多媒体课按时完成，并做好器材、药 品的回收存放、文内容的记录等工作。组织实验员积极钻研 教材，开展实验课教学研究，总结交流工作经验，积极开展 自制教具和实验课改进活动，勤于维修、维护教学仪器与设 备，组织学生开展课外科技实验活动和竞赛活动。本学期充 分提高实验次数，该做的演示实验和分组实验要求老师尽可 能去做，学科组长做好牵头工作，分管年级教干做好督查工 作，教务处做好通报工作。进一步鼓励学生得用课间时间及双休日到图书室借阅, 以提高这些资源的利用率。规范体育器材保管制度、借用制度、理赔制度。建立器 材管理明细账，做好帐物相符，定期检查物品，对易耗品及 时办理注销、报修手续。对丧失物品及时登记、报告工作。 借用器材，要履行登记手续。教育学生保护体育器材、设备。 对体育器材使用不合理，体育器材造成损坏者，要进行批评 教育。对有意破坏者，要根据损坏程度进行理赔。n、学籍档案、教学档案管理工作严格学籍管理制度，严格按上级学籍管理制度和要求, 规范学生档案的管理，认真做好学生的借读、转学、休学等 学籍管理工作，使学籍管理制度化，规范化，确保高一新生 档案的建立和高三毕业生档案的发放。学籍管理，既科学，又严格，学籍管理员认真钻研业务， 精益求精，按时填写学生开展报告，建立学生的文字档案和 电子档案，并妥善地专人保管好学生档案、转学、退学、休 学、毕业的相关资料，及时上报相关表册或数据。