小学 三年级 音乐《春天来了》 教学设计.docx

歌曲春天来了教学设计1教学目标（一）知识与技能目标1、知识目标学生通过本课学习能掌握歌曲春天来了的歌曲结构,学会德国民谣春天来了。2、技能目标（1）能用优美动听的声音演唱歌曲春天来了，表达对美好景色的赞美。（2） 了解曲式结构知识，能用律动动作表现歌曲的曲式结构。（二）过程与方法通过多种方式，让学生在感受歌曲结构的同时，调动学生的积极性，开展学生的想象力。（三）情感态度与价值观用歌声赞美大自然的春天，培养学生热爱大自然、热爱生活的感情。2重点难点1、重点（1） 学会演唱歌曲春天来了：（2）通过律动的方法学习歌曲结构；（3） 了解“重复”与“比照”的创作手法2、难点（1） 掌握歌曲双声部的演唱；（2） 学会“重复”与“比照”的创作手法3教学过程（一）导入（设计意图:让学生感受春天，为二声部教学作铺垫。）1、欣赏春天的图片，感受歌曲中第二声部的旋律；2、为第二声部旋律编配简单律动（二）新课I、感受歌曲、分析歌曲。（设计意图:让学生感受歌曲结构。）（I）听歌曲，感受歌曲律动，找出哪些乐句相同，哪些乐句不同；（2）讲解“重复”与“比照”的创作手法2、学唱歌曲春天来了。（设计意图:学习歌曲并解决歌唱中的难点）（1）学唱歌谱；（2）带歌词跟随范唱演唱歌曲；（3）提出“渐强”“渐弱”的演唱问题后再次演唱歌曲；（4）跟随律动演唱歌曲；（5）聆听歌曲第二声部的范唱；（6）师生合作完成双声部学习。3、完整演唱歌曲（设计意图：检查学生是否学会歌曲。）4拓展结合疫情学生学习三大纪律八项注意新编新唱，从歌词中学会对抗疫情的相关做法。